(五线谱)人教版四年级下册《音乐》第三单元 欣赏-唱脸谱-教案、教学设计(配套课件编号:e004c).doc

上传人(卖家):小黑 文档编号:555285 上传时间:2020-06-02 格式:DOC 页数:6 大小:31.50KB
下载 相关 举报
(五线谱)人教版四年级下册《音乐》第三单元 欣赏-唱脸谱-教案、教学设计(配套课件编号:e004c).doc_第1页
第1页 / 共6页
(五线谱)人教版四年级下册《音乐》第三单元 欣赏-唱脸谱-教案、教学设计(配套课件编号:e004c).doc_第2页
第2页 / 共6页
(五线谱)人教版四年级下册《音乐》第三单元 欣赏-唱脸谱-教案、教学设计(配套课件编号:e004c).doc_第3页
第3页 / 共6页
(五线谱)人教版四年级下册《音乐》第三单元 欣赏-唱脸谱-教案、教学设计(配套课件编号:e004c).doc_第4页
第4页 / 共6页
(五线谱)人教版四年级下册《音乐》第三单元 欣赏-唱脸谱-教案、教学设计(配套课件编号:e004c).doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、唱脸谱教学设计与反思 教学目标 1.了解京剧脸谱的相关知识,感受京剧脸谱独特的艺术魅力,提高民 族素质和艺术修养,明了戏曲艺术中人物性格与情感表现的特殊方 式。 2.学唱唱脸谱 ,让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合,从 而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣,进而热爱祖国的思想感情。 3.通过画脸谱,引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术 学科的结合,培养学生对综合艺术的审美感受。 教学重点与难点: 1.了解脸谱知识,认识脸谱在京剧中的作用及表现力。 2.熟练演唱歌曲,并能按照正确的风格激情演唱。 3.了解脸谱色彩的表现作用,结合绘画提示简绘脸谱。 教学流程 引起兴趣歌唱体验观赏强化绘画

2、提高总结提炼 教学准备 教师注意搜集与京剧脸谱相关的资料,如影像资料片段、人物脸谱造 型图片等,还要准备:多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、画笔、白 纸等 教学过程: 一、设境导入,悦中陶情 组织教学前,在教室内响起民族器乐曲京调的旋律,让学生 在轻松、愉悦、富有民族戏曲特色的音乐中走进课堂,为本课的教学 基调做好铺垫。 开始上课后,教师用一系列与教学主题相关联的思考题导入: (师) :晋江的地方戏曲名称叫什么?(高甲戏) (师) :请大家列举几个民间戏曲中常用的专有名词? 通过此问,展开讨论,再用教师有意识准备的回答学生的疑问,强化 戏曲的基础知识,引发学生的学习兴趣。 (生) :跑龙套、压轴

3、戏、草台班 (师) :根据个人积累的戏曲常识,请问你对脸谱有哪些了解? (用此问连接下一环节) 二、主要教学环节 1、说脸谱,议中酿情 学生发言后,教师用幻灯片展示脸谱的定义、分类、色彩、图案 等知识, 让学生在强烈的好奇心的引导下, 初步完成基础性教学目标。 幻灯片展示: A、定义: “脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。它在 形式、色彩和类型上有一定的格式,是京剧和其他戏曲剧种中相对固 定地艺术表现人物性格特征的一种表现手法。 B、分类:脸谱根据描绘着色方式,分为:揉,勾,抹,破四种基本 类型。根据脸谱的图案排列,又把脸谱分为以下四种:整脸;三块瓦 脸;花三块瓦脸;碎脸。 C、色

4、彩: 红色:忠勇侠义,多为正面角色。 黑色:直爽刚毅,勇猛而智 慧。 紫色:刚正威武,不媚权贵。 黄色:勇猛而爆躁。 金色:一般:神仙高人。 银色:神仙,妖怪。 绿色:一般:勇猛,莽撞。 蓝色:刚强阴险。 D、图案 脸谱图案非常丰富,大体上分为额头图,眉型图,眼眶图,鼻窝 图,嘴叉图,嘴下图。每个部位的图案变化多端,有规律而无定论。 如:包拯黑额头有一白月牙,表示清正廉洁。窦尔墩,典韦等人的脸 谱上有其最擅长的兵器图案。 2、唱脸谱,歌中激情教学重点 、听范唱,激发歌唱激情; 聆听原唱与教师声情并茂的范唱后,问: (师) :这首歌曲的风格与其他歌曲相比有何不同? (生) : (现代摇滚节奏中包

5、含戏曲京韵) 、析词谱,理解作品结构; 要点:歌词中的人物皆为名著中的人物;结构:A(bB 宫调)+B(bE 宫调) 、扣难点,唱准歌曲旋律; (拖腔、滑音、倚音和休止) 拖腔:京剧中一个字用许多乐音来歌唱的唱腔形式。 “ ”为下滑音标志,同时注意处理倚音和休止的演唱效果。 、突重点,把握戏歌风格; (花脸的唱腔特点) 幻灯片展示: 净:俗称花脸。花脸的唱腔主要表现粗旷豪迈、刚烈耿直、卤莽诚朴 等不同性格的男性角色。在歌唱中应注意声音的宽厚雄浑、明快豪爽 的特点。 戏歌:用戏曲唱腔旋律为素材创作的具有较为浓郁的戏曲韵味的歌 曲。 、趣练习,强化教学效果。 (师) :请大家根据歌曲的伴奏音乐,用

6、男、女声对唱形式强化巩固 歌曲,尤应注意体验角色转化后的演唱情感。 (为激发歌唱热情,学生可采用自由选择搭档。 ) 3、看脸谱,图中固情 以兴趣为切入口, 用多媒体投影展示歌曲中涉及到的脸谱人物图 案,巩固对歌词、乐曲的体会。 (师) :刚才我们唱了脸谱,对歌词中涉及到的人物脸谱大家想看看 吗? (生) :想! 多媒体投影展示节选的脸谱人物图案今天,我们一起愉快地学习 了唱脸谱这首歌曲,学到了许多京剧中的脸谱知识,认识到了祖 国京剧艺术的博大精深,希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲,要 多听听京剧,做一个热爱民族音乐艺术的人,使自己能在传统文化与 现代意识交织之间,在发展和更新戏曲文化的过程里

7、,传承脸谱艺术 的进程,将它那旺盛的生命力和不衰的艺术感染力永远呈现! 三、小结,结束授课 今天,我们一起愉快地学习了唱脸谱这首歌曲,学到了许多 京剧中的脸谱知识,认识到了祖国京剧艺术的博大精深,希望同学们 在以后不要只欣赏流行歌曲,要多听听京剧,做一个热爱民族音乐艺 术的人,使自己能在传统文化与现代意识交织之间,在发展和更新戏 曲文化的过程里,传承脸谱艺术的进程,将它那旺盛的生命力和不衰 的艺术感染力永远呈现! 在京歌唱脸谱的音乐声中学生走出教室。 教学反思 波斯纳提出: “经验+反思=教师成长” 。反思本课教学,我在这节 课中采取了体验式教育,对学生的评价采纳了综合评价方式,也就是 说教学效果不再是看学生这首歌唱熟到什么程度, 而是应该关注学生 对音乐的兴趣、情感反应、参与态度等。让他们通过这节课的参与, 对京剧及京剧脸谱产生浓厚的兴趣,课后还余兴未尽!真正做到了在 乐中陶情、情中激趣、趣中学乐、乐中审美、美中提高

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 人音版 > 四年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文((五线谱)人教版四年级下册《音乐》第三单元 欣赏-唱脸谱-教案、教学设计(配套课件编号:e004c).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|