1、少先队员采茶歌教学设计少先队员采茶歌教学设计 教材分析：教材分析： 少先队员采茶歌以新的创作手法表现了少先队员采茶的过程 和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。歌曲旋律活泼、跳跃，配以 “采蚴”的衬词，形象地表现了少先队员的动作和欢快的心情。切分节 奏的运用使旋律既有变化又保持了整个歌曲的统一。 最后两小节中的 八分休止符的运用别具特色，声断气连，寄托了少先队员热爱茶山的 感情。 教学目标：教学目标： 1、 唱准歌曲的附点节奏和八分休止符。 2、 能为歌曲创编动作表演唱。 3、 了解中国茶文化，培养学生热爱劳动的良好品德。 教学重点、难点：教学重点、难点：唱准歌谱并学会声断气连的演唱方法。 教具
2、准备：教具准备：电子琴、多媒体电脑、课件。 教学方法：教学方法：听唱法、识谱法等多种教法。 教学过程：教学过程： 一、 导入 今天老师给大家带来几幅图片， 请你看图片里的人们在做什么？ （播放 ppt） 中国是茶叶的原产地，已有五千年历史。江南地区是我国茶叶的 主要产区 。那里有最著名的西湖龙井茶。 二、 赏听 1、 下面这首歌是跟茶有关的歌曲， 请你听听歌曲情绪、 速度是 怎样的？ 2、 这首歌的名字叫少先队员采茶歌，我们完整的听一听。 3、 歌曲欢快活泼， 描写了少先队员采茶时高兴的心情和热闹的 场面， 如果你来采茶你会用什么动作呢？我们都试试。 让我 们合着音乐采起来。 4、 一字多音的
3、演唱更增添了少先队员采茶时高兴地心情， 我们 听一听找一找哪些是一字多音的字? 5、 八分休止符也多次出现， 为歌曲增添了活泼欢快地情绪， 它 短暂的停顿效果我们一起感受一下。 三、 歌词教学 我们读一读歌词看看歌曲描写了什么样的场面？ 四、 学唱歌曲 1、填词演唱第一段。 调整坐姿， 轻声试一试。 -你觉得衬词“采哟”用什么力度演唱合 适，再试试。-你听音乐有变化了你还能唱吗？用最后一句做前 奏-提速。 2、填词演唱第二段。 3、完整演唱。 三、 创编歌表演。 四、 小结 今天的音乐课你有什么收获？（学生发言）我们不仅学会 了歌曲还感受到江南的小伙伴们对劳动的热情和对家乡茶园的 热爱。今天就上到这，下课！
