1、少先队员采茶歌教学设计 教学目标教学目标 1.能积极主动地学习歌曲并用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶 歌 。 2.小组合作创编舞蹈动作，表现采茶的欢快心情。 教学重、难点 1.用纯净、甜美的歌声演唱歌曲，在演唱欢快节奏下音准的把握以及 附点八分音符、八分休止符的准确性可能会成为教学的难点。 2.创编简单的舞蹈动作，表现采茶时的欢快心情与热烈的劳动场景。 教学过程教学过程 一、导入 1.复习听民乐合奏江南好 。 2.师：我看到很多同学都带来了有关的江南的资料，大家互相说一说 对江南的了解。 （采用谈话法导入到歌曲，使学生产生学习兴趣。 ） 3.师：中国是茶叶的原产地，已有五千年的历史，茶叶的发
2、展与传播 对人类文明的发展和社会生活方式产生了重大的影响。 江南地区最有 名的茶叶是龙井茶，它是杭州西子湖畔一颗璀璨的明珠，今天，我们 就到来到茶山，一起和少先队员们采茶，请听少先队员采茶歌 。 二、 少先队员采茶歌歌曲学习二、 少先队员采茶歌歌曲学习 1.初听歌曲。 师：歌曲的情绪是怎样的？ 师：你感觉采茶时的心情是怎样的？ 2.学唱歌曲第一段。 （1）视唱旋律。 （2）一部分同学唱旋律，另一部分唱歌词。 （3）教师范唱，学生可以张口默唱。 （4）介绍采茶时的场景。 （5）学生自己学习歌曲乐谱。有歌曲哪些地方你还不太会唱？指出 来，大家一起学习。 （6）纠正唱得不准确的地方以及发音。注意歌曲
3、旋律里的休止符的 演唱。 3.巩固练习。 （1）注意第一小节五度音程的音准。要具有弹跳感。 （2）注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形 成对比。 （3）注意第三小节附点四分音符的时值。 （4）第二乐段第一句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的 节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。 （5）最后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到 声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少年队员热爱茶山的情感。 （6）演唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地 换气。 4.同学们可以自学第二段的歌词吗？ 5.请同学们一起来演唱第二段歌词。 6.学生随着歌曲少先队员采茶歌
4、伴奏完整地进行演唱。 7.欣赏歌曲少先队员采茶歌动画。 三、 少先队员采茶歌表演唱三、 少先队员采茶歌表演唱 1.小组合作创编舞蹈动作。 师：大家唱得很好，请大家完整地听一听歌曲，再说说歌曲表现了什 么样的场面？以小组为单位创编舞蹈动作，表现采茶的欢快心情。 2.表演展示。 师：同学们创编非常投入，请大家进行表演（学生分组汇报） 。 师：让我们唱着歌曲，跳起舞蹈。请同学们选择喜欢的形式表演。 四、课堂小结四、课堂小结 通过本课的学习， 同学们能够积极主动地学习歌曲， 并用了纯净、 优美的声音演唱少先队员采茶歌 。小组之间还合作创编了歌曲的 舞蹈动作，通过舞蹈表演，同学们也表现出了采茶的欢快心情。青山 绿水间，飘着悠悠的茶香；青山绿水间，我们唱着动人的茶歌；青山 绿水间，大家跳着欢快的茶舞。
