1、海 鸥 教学内容: 1、复习上学期所学习的知识。 、综合训练。 、读谱知识:高音谱号、音符。 、歌曲:海鸥(学谱)。 教学目标 : 、认识高音谱号和音符的构成,并练习书写。 、通过听辨和音的高低排列,使学生初步知道音阶(丌出现名称)的一 种排列形式。 教学重点:理解高音谱号和音符的构成,并能书写。 教学难点 :听辨和音的高低排列。 教学手段:视频 教学过程 : 一、新学期要求、常觃训练。 、请同学说一说新学期应该怎样上好音乐课。 、教师讲解自己对学生的要求。 、做常觃训练:发声练习、队形。 二、综合训练: 、请学生按顺序将书上的音符读一读、认一认。教师将每个音弹一遍,请学生 跟着唱一唱。 、教
2、师每次弹两个音,以 do 为出发点。请学生听辨。将听到的两个音连起来。 三、读谱知识: 、教师介绍高音谱号:是字的变形,其中心记在五线谱上的第二线上,表示 第二线上的音为小字一组 g。 、请同学观察高音谱号有什么特点?讨论并说一说。 、教师示范书写,请同学跟着教师一起写一写。 注意:起笔略低于第二线,交叉在第四线。 、同样方法学习音符,注意分清音符的符头、符干、符尾、符杠。同样在书上 写一写。 四、学唱“海鸥“ 、导入 :同学们,大家都见过什么鸟类?请同学介绍。有一种鸟,它飞翔在 大海上,身姿矫健,大家猜猜是什么鸟? 对它就是海鸥,今天我们就来学习这首歌曲。 、教师范唱。请同学说一说,这首歌有什么特点?听了以后有什么感受? 、两人一组,一起念谱。 、教师带领大家一起读谱。 、听琴唱谱,注意休止符处。 五、小结: 今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称, 而且我们学会了写音符。 今天 回去请同学们在五线谱上写写。另外,下节课我们学唱海鸥,请同学们回去以后 搜集海鸥的有关知识,下节课给大家介绍一下,看谁找的最丰富。 板书设计 : 读谱知识:高音谱号 音符:符头,符干