1、 八年级（下）期中物理试卷 题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共18小题，共36.0分）1. 关于力的概念，下列说法中不正确的是（）A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体同时也一定是施力物体C. 从空中降落的雨滴不受力的作用D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马2. 以下是我们生活中常见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化篮球撞击在篮板上被弹回用力握小皮球，球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A. B. C. D. 3. 放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是
2、（）A. 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的B. 茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C. 茶杯对桌面的压力就是重力D. 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的4. 下列关于力的说法正确的是（）A. 只有相互接触的物体才会产生力B. 只要有物体，就一定会产生力的作用C. 力不能脱离物体而存在D. 孤立的一个物体也能产生力的作用5. 物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）A. 桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力B. 桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力C. 物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力D. 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力6. 一个受平衡
3、力作用的物体（）A. 做减速运动B. 做加速运动C. 处于静止或匀速直线运动状态D. 一定处于静止状态7. 正在做匀速直线运动的物体，若所受的各力突然消失（）A. 仍做匀速直线运动B. 继续向前运动，且速度越来越快C. 慢慢停下来D. 立即停下来8. 一人利用左右两手水平向两端拉一支弹簧秤，若两手所施的拉力都是20N，则弹簧秤的示数为（）A. 0NB. 20NC. 40ND. 不可确定9. 测一个6N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的是（）A. 量程10N，分度值0.2NB. 量程5N，分度值0.1NC. 量程15N，分度值0.5ND. 上述三个弹簧测力计都可以用10. 下列现象利用大气压作
4、用的是（）A. 高压锅煮饭B. 用注射器把药液注入肌肉内C. 火箭喷射高温燃气而升空D. 把带吸盘的挂衣钩按在光滑的墙壁上11. 下列设备没有利用连通器原理的是（）A. 茶壶B. 锅炉水位计C. 喷雾器D. 船闸12. 下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是（）A. 铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上B. 书包带宽的比窄的背在身上舒服C. 在烂泥上垫一块大木板，便于人行走D. 把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进苹果里去13. 把底面积为0.2m2，重为400N的铝块放在面积为400cm2的水平桌面上，铝块对桌面的压强为（）A. 2000PaB. 4000PaC. 10000PaD. 1
5、Pa14. 近年来，汽车超载现象异常突出，公路损坏严重。你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（）A. 汽车的大小B. 汽车对公路的压强C. 汽车的速度D. 汽车的惯性15. 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图。前后两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是PA和PB，瓶子对水平桌面的压强分别是PA和PB，则（）A. PAPB，PAPBB. PAPB，PA=PBC. PA=PB，PAPBD. PAPB，PAPB16. 如图所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动。其中说法正确的是（）A. 绳拉牛的力小于牛拉绳的力B. 绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C. 绳拉牛的
6、力与牛拉绳的力是一对平衡力D. 绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力17. 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A. 力是维持物体运动的原因B. 只要有力作用在物体上，物体就一定运动C. 没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来D. 物体运动状态改变时，一定受到了力的作用18. 如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 旱冰鞋装有滑轮B. 给车轴加润滑油C. 磁悬浮列车悬浮行驶D. 雪天轮胎绕上链条二、填空题（本大题共7小题，共14.0分）19. 如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的工作原理是_，所测拉力F的大小是_。20. 如图所示，是水平仪放置于某桌面上时的情形，
7、它是利用了_的原理；此时说明桌面_面较高。（选填“左”或“右”）21. 李硕同学用6N的力握住重为2N的水杯静止不动，此时水杯所受的摩擦力为_N；若他将手的握力增大到8N，手与水杯之间的摩擦力的大小将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）22. 洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，这是由于水具有_的缘故；在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体_（填“没有”或“仍具有”）惯性。23. 如图所示，容器中盛有水，则A处的深度是_cm，B处水产生的压强是_Pa。24. 如图所示，从倒置的漏斗口A处向下用力吹气，乒乓球将悬浮在漏斗里。说明吹气时乒乓球上方气体流速_，气体压强_。（均选填“变大”或“变
8、小”）。25. 如图所示，是液压机的模型，当作用在小活塞上的力是F1时，在大活塞上得到了F2的力。已知S1：S2=1：5，则两活塞上压强之比p1：p2=_，压力之比F1：F2=_。三、计算题（本大题共3小题，共24.0分）26. 四月九日我市突遭恶劣大风天气，许多大树被连根拔起，部分屋顶上的彩钢瓦被大风卷走。屋面上的气压急剧下降到9.5104Pa，这是为什么？若彩钢瓦下部的气压是一标准大气压，粗略取作1.0105Pa，彩钢瓦的面积是100m2，这时彩钢瓦上下所受的压力差值可达多少牛？27. 如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌
9、面中央。试求：（1）水对茶壶底部的压强；（2）茶壶对桌面的压力；（3）茶壶对桌面的压强。28. 近年来，独轮电动平衡车深受年轻人的喜爱，如图所示，它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前倾、后仰实现驾驶，如表为某型号独轮电动车平衡车的部分数据，则：质量10kg轮胎与地面接触面积30cm2最大速度16km/h充满电行程24km（1）该车充满电后，若以最大速度行驶，能行驶的最长时间是多少？（2）质量为50kg的人驾驶该车，在水平地面上匀速行驶。若所受阻力为总重力的0.2倍，此时该车受到的牵引力是多大？（g取10N/kg）（3）质量为50kg的人驾驶该车时，车对水平地面的压强是多大？四、作图题（本大题
10、共1小题，共5.0分）29. 画出物体静止在斜面上时受到的摩擦力和物体对斜面压力的示意图。五、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）30. 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。（1）实验需要木块从同一斜面的同一高度滑下，其目的是让木块到达水平面时的_相同。（2）木块进入水平面后，在运动过程中水平方向上受到_的作用。（选填“平衡力”或”非平衡力”）（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_。（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做_运动。31. 某同学（利用小桌、砝码、泡沫
11、塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过_来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_越大，压力作用效果越_；（3）由_两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越_。（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙_p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。32. 林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示。（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木快上做_运动。（2）甲、乙
12、两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，_，滑动摩擦力越大。（3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时，_，滑动摩擦力越大。（4）此实验用到的物理实验方法是_，在物理学中用到此实验方法的实验还有_（只需举出一例）。答案和解析1.【答案】C【解析】解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力。故A不符合题意。B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的。故B不符合题意。C、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力即重力。故C符合题意D、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的。故D不符合题意。故选：C。要解答本题需掌握：力是物体对物体的作用，脱
13、离物体就没有力，物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一物体施加力的作用，同时另一物体对它也施加力的作用。本题主要考查学生对：力的概念的理解和掌握，是一道基础题，易于解答。2.【答案】B【解析】解：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化；用力握小皮球，皮球瘪了，形状变化；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化。在这四种现象中：物体是因为受力而改变运动状态，是力改变了物体的形状。故选：B。要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握。3.【答案】A【解析】解：A、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶
14、杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力。故A正确。B、茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面。故B错误。C、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯。两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等故C错误。D、根据A的分析可知D是错误的。故选：A。A、压力是从力的作用效果的角度命名的，弹力是从力的性质命名的，压力是弹力的一种。根据弹力的产生：物体由于发生弹性形变而产生的力可以确定该选择项的正误。B、力
15、是物体对物体的作用，施加这种作用的是施力物体，承受这种作用的是受力物体。由此可以确定该选择项的正误。C、放在水平面上的物体，若在竖直方向上不再受到其他力的作用，其对水平面的压力大小等于其重力，但两者不是同一个力。可以从两个力的施力物体和受力物体去分析。D、从茶杯对桌面的压力入手结合弹力的产生可以确定该选择项的正误。（1）此题考查了弹力的产生、压力与重力的区别、力的定义等知识点。（2）放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，但压力永远不会是重力。（3）哪个物体对别的物体施加了压力，该物体就发生了弹性形变。4.【答案】C【解析】解：A、物体不接触也可以产生力的作用，如重力、磁力等，故A错误
16、；B、力是物体对物体的作用，但有物体，不一定会产生力的作用，故B错误；C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故C正确；D、力的产生必须有施力物体和受力物体，孤立的一个物体不能产生力的作用，故D错误。故选：C。力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，物体不接触也可以产生力的作用。本题主要考查了对力的概念的理解，难度不大。5.【答案】D【解析】解：A、桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力大小不相同，方向却相同，不是一对平衡力，故A错误；B、桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力，作用在不同的物
17、体上，不是一对平衡力，故C错误；D、物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。故选：D。一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，对物体进行受力分析，然后做出判断。本题考查了平衡力的辨别，知道一对平衡力间的关系、应用平衡条件、正确对物体进行受力分析即可正确解题。6.【答案】C【解析】解：一个受平衡力作用的物体，会处于平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态。故选：C。物体在平衡力的作用下，就会保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态，其运动状态不变；物体受到非平衡力的作用，才会改变运动状态（加速、减
18、速或改变方向等）。要知道静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态，处于平衡状态的物体受到的力平衡。7.【答案】A【解析】解：由牛顿第一定律可得，当外力全部消失时，物体将保持原来的运动状态，因物体原来是运动的，则外力消失时，物体将保持原来的速度沿直线运动下去，因此仍做匀速直线运动，A正确，BCD错误。故选：A。根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律是一种理想化的状态，故应和生活中的一些认识区分开，要理解外力是一切外力，包括重力、摩擦力等。8.【答案】B【解析】解：弹簧测力计受平衡力的作用，弹簧测力计测出一个力的大小，但弹簧测力计两端都受到了
19、力的作用。故选：B。弹簧测力计都是处于静止状态，说明弹簧测力计受到的一定是一对平衡力的作用。解答此题关键是弹簧测力计的受力分析，这是解答此题的关键。9.【答案】A【解析】解：A、量程大于6N，且分度值相对较小，符合题意；B、量程太小，不能使用，不合题意；C、量程足够，但分度值相对较大，不合题意；D、B就不可以，所以该选项不合题意。故选：A。在选择弹簧测力计时，所测的力一定不能超过它的量程，同时为了测量较准确，分度值一般选择较小的。选择弹簧测力计时，量程一定要大于被测的力才行，否则会损坏弹簧测力计。在量程合适的情况下，可以再根据需要选择不同分度值的弹簧测力计。10.【答案】D【解析】解：A、高压
20、锅煮饭是利用气压增大，沸点升高的原理，不符合题意；B、注射器是在人的推力的作用下把药液注入肌肉的，不符合题意；C、火箭向下喷射高温燃气产生向上的推力，与大气压无关，不符合题意；D、吸盘按在玻璃上，需要先用力挤压吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了玻璃上，符合题意；故选：D。本题要逐一分析四个选项中的实例是不是利用了大气压来工作。大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察。注意医生给注射器内吸药液时用到了大气压，但是向病人体内注射药液是利用了人的推力，与大气压无关。11.【答案】C【
21、解析】解：A、茶壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，壶嘴和壶身在同一高度，倒满水后，液面相平，故A利用了连通器。B、锅炉水位计的上、下两端分别与锅筒的蒸汽空间、水空间直接连接，因此水位计中水位与锅炉水位是一致的，水位计中的水位变化即为锅筒中水位的变化，故B利用了连通器。C、喷雾器是利用大气压强的原理制成的，不是应用连通器原理，本选项符合题意。D、打开船闸的一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸。然后把这一端船闸关闭。然后打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等。船就可以开到另一端去，故D利用了连通器。故选：C。上端开口、底部相连通的容器；连通器特点是：静止在连通器中的同一种
22、液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。记住连通器定义，生活中的锅炉水位计、自动喂水器、洗手盆的回水弯、过桥涵洞、船闸等等都是连通器。12.【答案】D【解析】解：A、铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，保护路基。不符合题意。B、书包带宽的比窄，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，背在身上舒服。不符合题意。C、在烂泥上垫一块大木板，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，便于人行走。不符合题意。D、把菜刀口磨得很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，刀就容易切进苹果里去。符合题意。故选：D。压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
23、增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。13.【答案】C【解析】解：铝块对桌面的压力F=G=400N，接触面积为S=400cm2=410-2m2，所以铝块对桌面产生的压强P=10000Pa。故选：C。在水平面上压力等于物体自身的重力，已知铝块的重力和接触面积面积，根据
24、公式P=可求铝块对桌面产生的压强。此题主要考查学生对压强的大小及其计算的理解和掌握，解答此题的关键是学生明确压力与受力面积的对应性，因为要求的是铝块对桌面产生的压强，所以作用在桌面上的受力面积应该是铝块的底面积，而不是整个桌面的面积。14.【答案】B【解析】解：汽车超载现象异常突出，超载导致对地面的压力增大（压力F=G），压强是指压力的作用效果，就此题来说，效果越明显则对路面的损坏就越严重；而压力越大压强越大；故超载汽车对公路的损坏主要取决对公路的压强；故B正确；而汽车的大小、速度、惯性不是对公路损坏的主要原因；故选：B。汽车超载对公路的压力就越大，压力大对路面产生的压强就越大；压强大就标志着
25、压力的作用效果明显-对公路损坏就越严重。明确压强的物理意义-压力的作用效果。15.【答案】D【解析】解：（1）由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据p=gh可知，倒放时水对瓶盖的压强较大，即pApB。（2）瓶子对桌面的压力等于水和矿泉水瓶的重力；因为矿泉水瓶和水的重力是一定的，所以正放对桌面的压力等于倒放时桌面的压力，即FA=FB。倒放时瓶盖和地面的受力面积小，即SASB，根据p=知，对桌面的压强关系为：pApB。故选：D。（1）水对瓶底和瓶盖的压强可直接利用p=gh进行判断。（2）瓶子对桌面的压力等于水和矿泉水瓶的重力，利用p=判断瓶子对水平桌面的压强大小。比较液体压强的大小关系可以根据液体
26、压强的计算公式p=gh进行分析；液体对容器底部的压力可以根据F=pS分析，也可以根据盛装液体容器的形状进行分析得出。16.【答案】D【解析】解：因牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力；绳拉牛的同时，牛也要拉绳，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在牛和绳上是一对相互作用力。故选：D。（1）物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运功）时，所受的力就是平衡力。（2）二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。（3）相互作用力的大
27、小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。本题考查了平衡力和相互作用力的辨别，两者的区别是看作用点是否在同一物体上，这也是学生容易出错的地方。17.【答案】D【解析】解：A、力不是维持物体运动的原因，维持物体运动的原因是惯性。不符合题意。B、原来静止的物体，受到平衡力的作用，不能改变运动状态，还保持原来的静止状态。不符合题意。C、一切外力撤销，物体将保持撤销力时的速度和方向不变，永远运动下去。不符合题意。D、力是改变物体运动状态的原因，只要物体的运动状态改变，一定受到力的作用。符合题意。故选：D。（1）维持物体的运动依靠物体的惯性。（2）平衡力不能改变物体的运动状态。有力作用在物
28、体上，物体不一定运动；没有力作用在物体上，物体也能运动。（3）物体的运动状态改变，一定受到力的作用。（1）正确理解力是改变物体运动状态的原因。（2）正确理解有力作用在物体上，物体不一定运动；没有力作用在物体上，物体可能运动。18.【答案】D【解析】解：A、旱冰鞋装有滑轮是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，故A错误；B、给车轴加润滑油是通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力，故B错误；C、磁悬浮列车悬浮是通过使得接触面彼此分离的方法减小摩擦力，故C错误；D、雪天轮胎绕上链条是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故D正确；故选：D。（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。（2）
29、增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可。如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小。19.【答案】在弹簧弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越大 3.2N【解析】解：（1）弹簧测力计是根据在弹簧弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的原理制成的。（2）由图知，测力计的量程为05N，分度值为0.2N，示数为3.2N，则拉力为3.
30、2N。故答案为：在弹簧弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越大；3.2N。常用弹簧测力计是利用在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比原理制成的；使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直。此题考查的是弹簧测力计的原理、量程和读数，属于基础题目。20.【答案】重力的方向总是竖直向下 左【解析】解：水平仪工作的原理是重力的方向总是竖直向下的；通过图可以看出，垂线偏右，所以左面高，右面低。故答案为：重力的方向总是竖直向下；左。水平仪的制作原理是利用重力的方向是竖直向下的。本题考查了重力方向以及应用，重锤线也是利用重力的方向是竖直向下
31、的原理制成的。21.【答案】2 不变【解析】解：因为杯子静止、处于平衡状态，所以杯子受到的摩擦力等于杯子的重力即f=G=2N；因为手的握力增大到8N，水杯仍然静止不动，杯子受到的摩擦力等于杯子的总重，杯子重不变，所以手与水杯之间摩擦力的大小不变。故答案为：2；不变。杯子静止悬在空中，处于平衡状态，杯子受到竖直方向上的摩擦力和重力是一对平衡力，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。据此求解。本题考查了二力平衡条件的应用。理清思路：物体处平衡状态（静止状态）受平衡力（在竖直方向受平衡力）知道一个力求另一个力。22.【答案】惯性 仍具有【解析】解：洗手后用力甩手后
32、，手静止，而水由于惯性，还要继续运动，而被甩掉；物体在任何时候都有惯性，在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体仍具有惯性。故答案为：惯性；仍具有。一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性（静者恒静、动者恒动），物体在任何时候都有惯性。本题主要考查学生对惯性的理解和掌握，要知道物体在任何时候都有惯性。23.【答案】0 2500【解析】解：如图，A在液面上，所以A点所处的深度hA=0cm，B点所处的深度hB=30cm-5cm=25cm=0.25m，B处水产生的压强：p=gh=1103kg/m310N/kg0.25m=2500Pa。故答案为：0；2500。在液体内部，深度是指某点到液
33、面的垂直距离，从图中确定A、B两点所处的深度，利用液体压强公式求B处水产生的压强。本题考查了液体压强的计算，知道深度是指某点到液面的垂直距离是本题的关键。24.【答案】变大 变小【解析】解：当从A处向下用力吹气时，增大乒乓球上方的空气的流动速度，压强减小，乒乓球下面的压强不变，乒乓球下面的压强大于上面的压强，乒乓球在压强差的作用下悬浮在漏斗中。故答案为：变大；变小。用力吹气，根据流体的流速增大压强减小，使乒乓球上方空气的流速增大压强减小。掌握流体的压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题。25.【答案】1：1 1：5【解析】解：液压机是根据小活塞加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体传
34、递到大活塞上而工作的；即根据帕斯卡定律工作的。如图所示，由于p=，P1=P2，所以=，所以=。故答案为：1：1；1：5。帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体向各个方向传递；知道在小活塞上加的力F1，根据P1=P2和压强公式可以求在大活塞上产生的力F2本题考查了学生对压强公式、帕斯卡原理的掌握和运用，“压强相等”是关键，可以借助“小面积小力、大面积大力”防止因颠倒出错。26.【答案】解：（1）发生大风时，屋外空气相对于屋内来说空气的流速很大，压强较小，室外气压急剧下降；（2）室内气压是标准大气压，即：1105Pa，若室内屋顶的面积是100m2，这时彩钢瓦屋顶所受到的内外压强差为
35、：p=p内-p外=1.0105Pa-9.5104Pa=5103Pa，由p=可知，彩钢瓦屋顶受到的压力差：F=pS=5103Pa100m2=5105N。答：发生大风时，屋外空气相对于屋内来说空气的流速很大，压强较小，室外气压急剧下降；钢瓦上下所受的压力差值为5105N。【解析】（1）在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；（2）先计算压强差，再根据F=pS计算压力差。本题主要考查对流体压强跟流速关系的了解，以及根据大气压强的大小估测压力大小的能力。27.【答案】解：（1）水对茶壶底部的压强：p=水gh=1103kg/m39.8N/kg0.12m=1176Pa；（2）茶壶对桌面的压力：F
36、=mg=（m壶+m水）g=（0.4kg+0.6kg）9.8N/kg=9.8N；（3）壶对桌面的压强：p=2.45103Pa。答：（1）水对茶壶底部的压强是1176Pa；（2）茶壶对桌面的压力为9.8N；（3）茶壶对桌面的压强是2.45103Pa。【解析】本题考查固体压强和液体压强的计算，以及物体所受压力的计算，关键是要分析出接触面积。要知道在水平面上压力等于物体自身的重力，最容易出错的是受力面积的判断，本题给出了水平桌面的面积，这是一个陷阱，受力面积指的是两个物体相互接触的面积，所以做题的时候一定要注意，还要注意解题过程中单位的换算。（1）由图可知壶内水的深度是12cm，由液体压强公式可以求出
37、水对壶底部的压强。（2）（3）茶壶对桌面的压力等于茶壶与壶内水所受的重力，已知质量，由G=mg求出重力，然后求出压力，由压强公式求壶对桌面的压强。28.【答案】解：（1）该车充满电后，若以最大速度行驶，根据v=可得，能行驶的最长时间：t=1.5h；（2）人和电动平衡车的总重力：G总=（m人+m车）g=（50kg+10kg）10N/kg=600N，因为电动平衡车在水平地面上匀速行驶，所以牵引力：F=f=0.2G总=0.2600N=120N；（3）车对水平地面的压力：F压=G总=600N，车对水平地面的压强：p=2105Pa。答：（1）该车充满电后，若以最大速度行驶，能行驶的最长时间是1.5h；（
38、2）此时该车受到的牵引力是120N；（3）车对水平地面的压强是2105Pa。【解析】（1）已知最大速度和路程，利用v=计算时间；（2）利用G=mg求出人和电动平衡车的总重力，然后利用阻力和重力的关系求出阻力，再利用二力平衡的条件得出牵引力大小；（3）车对水平地面的压力等于人和车的总重力，又知受力面积，利用p=计算压强。此题考查速度公式及其应用、重力的计算、二力平衡的条件的应用，压强的大小计算，是一道综合性较强的题目，关键是知道车对水平地面的压力等于人和车的总重力，并能从表格中获取相关信息加以计算。29.【答案】解：过物体的重心作沿斜面向上的力，即摩擦力；物体对斜面的压力的作用点在物体与斜面接触
39、面的中点处，过此点与斜面垂直向下的力，即为压力，如下图：【解析】（1）物体对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面并且指向斜面内部；（2）摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上。（1）本题考查了力的示意图的画法，力的示意图要表示出力的作用点和力的方向，摩擦力的方向与运动趋势相反；（2）注意题中摩擦力的受力物体都是物体，压力的受力物体是斜面，因此这两个力的作用点不能都画在物体上。30.【答案】速度 非平衡力 慢 匀速直线【解析】解：（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的速
40、度。（2）木块进入水平面后，在水平方向上受到水平面的阻力的作用，由于只受一个力，故不是平衡力；（3）实验现象表明：在粗糙的表面上，小车因受到的阻力不同，所以运动的距离不同；平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越小，小车运动的距离越大。（4）由此推理得出：若小车不受阻力的作用，小车将做匀速直线运动。故答案为：（1）速度；（2）非平衡力；（3）慢；（4）匀速直线。（1）小车从斜面的同一位置下滑，到达水平面时，小车速度相等；（2）物体在水平面只受到阻力的作用；（3）（4）水平面越光滑，所受阻力越小，小车滑行距离越大；如果小车不受阻力，小车将做匀速直线运动。实验时应控制小车到达水平面时的速度相等
41、；本实验应用了控制变量法。31.【答案】泡沫塑料块凹陷的程度 压力 明显 乙、丙 不明显 等于【解析】【分析】（1）压力的作用效果是采用转换法，通过泡沫的形变来体现的；（2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；（3）比较乙、丙两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；（4）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，压力相同，受力面积相同时，压强相同；压强相同时，材料的形变程度不同，所以根据压力的作用效果比较压强的大小时，还需要两接触面的材料相同。（1）掌握
42、压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素；（2）根据压力的作用效果比较压强的大小时，必须保持接触面的材料相同。【解答】（1）实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同而压力不同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，压力作用效果越明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）由乙、丙两图所示实验可知，压力相同而受力面积不同，受力面积越小，泡沫凹陷程度越大，压力作用效果越明显，由此可得：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显；（4）压强大小跟压力大小和受力面积
43、大小有关，压力相同，受力面积相同时，压强相同，所以p乙=p丁。故答案为：（1）泡沫塑料块凹陷的程度；（2）压力；明显；（3）乙、丙；不明显；（4）等于。32.【答案】匀速直线 压力越大 接触面越粗糙 控制变量法 探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验【解析】解：（1）当用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）对比甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，结果测力计的示数不同，所以该实验说明：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）对比甲、丙两图其压力大小相等，但其接触面的粗糙程度不同，结果测
44、力计的示数不同，所以该实验说明：压力一定时接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）通过以上分析可知，此实验主要用了控制变量法；在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，压力的作用效果是采用控制变量法。故答案为：（1）匀速直线；（2）压力越大；（3）接触面越粗糙；（4）控制变量法；探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验。滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；又因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法。把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在。
