1、一年级上册第7单元 认识钟表单元测试卷（一）一、填一填。(1题7分，其余每题2分，共11分)1(1)按照顺序在钟面上填数。(2)钟面上有()针和()针。210时整，时针指向()，分针指向()。3时针和分针重合在一起时是()时。二、认一认，填一填。(1题12分，其余每题6分，共24分)1看钟面写时刻。2写出1小时前的时刻。3.写出2小时后的时刻。三、选出正确的时刻或钟面，在里画“”。(每题4分，共16分)3快3时了。4.12时刚过。四、看时刻，画时针或分针。(15分)10时8时6：00五、找规律画出最后一个钟面的时针和分针。(8分)六、连一连。(20分)七、谁后到家？在里画“”。(6分) 答案一
2、、1(1)(2)时分21012312二、1.3：009：005：0010：0022时4时36时8时三、四、略。五、画时针指向11，分针指向12六、七、一年级上册第7单元 认识钟表单元测试卷（二）一、看钟表,写时间。二、连一连。三、请你用两种方法写出钟面上的时间。四、先填一填,再画一画。1.4:00,分针指向(),时针指向()。2.6:00,分针指向(),时针指向()。3.9:00,分针指向(),时针指向()。五、下面小动物们的说法正确吗?不正确的请改正过来。六、说一说聪聪什么时间在干什么。七、找规律,画出最后两个钟面上的时针和分针。八、说一说下面钟面上的时间。九、下面两个钟面都是从镜子中看到的
3、,你能写出实际的时间吗?参考答案一、7:00 4:00 6:00 8:00二、略三、3:003时10:0010时 7:007时8:008时四、1.1242.126 3.129画图略五、小鸟的说法不正确6时小熊猫的说法不正确。6:00小蜜蜂的说法正确小老虎的说法不正确。8:00六、聪聪早上7时在洗漱,上午8时在上课,中午12时在吃午饭,下午6时在看电视。七、6:007:00画图略。八、6时过一点儿快8时了9时整快10时了九、4:007:00一年级上册第7单元 认识钟表单元测试卷（三）一、填一填。(每题2分，共8分)1.2.3.4.二、用两种方法写出下面的时间。(8分)三、连一连。(1题8分，2题
4、12分，共20分)1.2小明的周末。四、哪个钟表坏了？在下面的()里画“”。(4分)五、圈出正确的答案。(每题4分，共12分)1.2.3.六、写出1小时后的时间。(12分)七、动物认时间。(对的在括号里画“ ”，错的改过来)(每题3分，共12分)八、请你画出钟面上的时针和分针。(12分)九、解决问题。(每题6分，共12分)1.(1)请按照规律，画出最后一个钟面上的时针和分针。(2)2学校举行唱“爱国歌曲”比赛。 答案一、1.12两分时2.3123.94.12二、3时,3：00)6时,6：00)9时,9：00)1时,1：00)三、1.2.四、()( )()五、1.2.3.六、2：0011：004
5、：0012：00七、1.9时过一点儿2.5时3.4.八、略九、1.(1)略(2)7122.83一年级上册第7单元 认识钟表单元测试卷（四）一、用两种方法写出钟面上的时间。(8分)二、连一连。(12分)三、小动物们说得对吗？对的在()里画“”，错的画“”，并改正。(12分)()改正：_()改正：_()改正：_()改正：_四、我会正确选择。(在正确答案下面的里画“”)(每题3分，共12分)1下面哪个钟表是好的?2.3.4选出合适的时刻。五、根据时间的先后顺序连一连。(8分)六、圈出正确的答案。(6分)快10时了10时刚过快5时了5时刚过快1时了1时刚过七、想一想，填一填。(8分)再过1小时是（）两
6、个小时前是（）两个小时前是（）两个小时前是（）八、我会画漏掉的时针或分针。(12分)九、根据规律画出最后一个钟面的时针和分针。(7分)十、解决问题。(1题10分，2题5分，共15分)1(变式题)填一填，连一连。2下面是鸭子和公鸡起床的时间。 答案一、9：003：0012：006：009时 3时 12时 6时二、三、7时快2时了10时过一点儿四、五、六、七、12：005：002：005：00点拨第1个钟面上显示的是11：00，再过1小时是12：00；第2个钟面上显示的是7：00，2小时前是5：00；第3个钟面上显示的是4：00，2小时前是2：00；第4个钟面上显示的是3：00，2小时后是5：00
7、。八、略。九、画时针指向7，分针指向12十、12鸭子一年级上册第7单元 认识钟表单元测试卷（五）一、填空钟面上有（）个数，（）个大格。又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。分针指向（），时针指向（），是（）时。考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。答案：12、12、分、时、12、9、9。解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。二、看钟表写时间考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。其中的12：00，学生
8、易错。三、连一连考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。答案：解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。四、按要求写时间考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。答案：4:00 10:00 6:003:00 2:00 11:00解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。五、大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“”考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。答案：（ ）（）（）（）解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。
