1、2B Unit 5 Wash with water【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一、教材地位（UNIT POSITION）1、本单元的主题是“水”，教学中要充分利用“水”这一话题，开展讨论，使学生了解水的重要性，提高学生节约用水的环保意识。2、词汇方面是学习一些有关日常生活用品的英语表达：towel, soap, toothbrush, toothpaste,学习介词with在句中的用法: wash with water 等等。3、继续学习祈使句的英语表达法，学习用一般现在时描述日常进行的动作：I wash my hands with water. I brush my teeth
2、 with toothpaste.4、能认读字母Vv, Ww，掌握这两个字母在单词中的基本发音。5通过歌曲和游戏( A miming game ) 帮助学生进一步掌握祈使句和一般现在时的英语表达法。二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）1、围绕“水”这一主题，让学生在学习过程中感知生活中处处离不开水，体会到水的重要性，并意识到必须从小事做起，养成节约用水的好习惯。在学习过程中提高学生环保意识。2、能认读字母Vv, Ww，掌握这两个字母在单词中的基本发音。3. 能够看图认读或拼读单词towel, soap, wash, dirty，学习介词with在句中的用法: wash wit
3、h water ,初步了解turn on /off 与 open/close的区别。4、 能根据听到的口令做出正确的反应，并能让学生在特定的情景中运用祈使句表达一些简单的请求与命令：Turn on the tap. Wash your towel5、 能用一般现在时描述日常进行的动作：I wash my hands with water. I brush my teeth with toothpaste. This is the way I wash my face in the morning. 6、通过 “A miming game”让学生听听、做做，在学习新知的同时，帮助学生归纳、整理以
4、前所学的内容，将新、旧知识有机整合起来。7、在歌曲的表演和改编过程中，在拓宽语言信息量的同时，培养学生的创新思维能力，发展学生的个性特长。三、教学资源（TEACHING RESOURCES）1、现代技术支撑（I.P. support） 录音机 电脑 实物投影机2、视听材料辅助（Audio-visual aids） 图片 实物3、学习材料（Materials） 学生用书 配套练习册 补充材料 教学参考书四、课时划分（PERIOD DIVISION） 本单元建议分六课时完成。PERIODTITLECONTENTS1st periodLets playA miming game2nd periodLets actTurn on/ off Wash3rd periodLets learnLets talkwater dirty wash towel soapI wash with4th periodLets learnLets talktoothbrush toothpasteI brushwith5th periodLets enjoySong6th periodRevision
