1、学会反思说课稿部编版小学部编版小学六六年级年级下下册册道德与法治道德与法治 大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与法治六年级下册第一单元完善自我 健康成长的第三课学会反思。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 学会反思是六年级下册第一单元完善自我，健康成长的第三课，本课包括“生活离 不开反思和“养成反思好习惯两部分内容，旨在鼓励学生要善于反思、养成反思的好习惯。这是
2、一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与别人合作的道理。课文用具体案例说明要卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，学会合作是现代人必备的基本素质。二、说学情 对于六年级的学生来讲，已经拥有了一定的自学能力、合作能力，对小组合作不陌生，但对社会合作了解还不多。这个阶段大多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。三、说教学目标1.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促
3、进健康成 长。2.学习从不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。四、说教学重难点 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。教学重点 学习从不同的角度反思自己。教学难点五、说教法 从新课标的教学内容、教学要求来看，我采用了教学方法：小组合作讨论、自主学习法、探究式。记住几个知识点并不难，难就难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜
4、悦，激发学习的热情。六、说教学过程 （一）、谈话导入谈话。师：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时，老 师常让我们找一下自己的原因，从中吸取经验、教训。我们找原因的过程就是一 种反思。生活中，反思的时候是很多的，今天我们就来探究一下如何反思。（二）、讲授新课。活动一：生活离不开反思回忆与思考。1.回忆：小学阶段你印象最深的一件事是什么？小学阶段你印象最深的一件事是2.思考：为什么这件事给你留下这么深刻的印象？3.感受：这样的过程就是反思。交流与分享。1.想一想：你反思过什么事情？进行了怎样的思考？2.交流与分享：结合自己的亲身经历，说说你的反思经验。活动二：养成反思好习惯经
5、验交流会，读一读，谈体会。1.想一想：总结一下你反思的方法。2.阅读P24“日记。思考：你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？3.感悟：如何掌握反思的方法。选一选，说一说。1.选一选：这是毛毛同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打“J2.说一说：你这样选择的原因是什么？3.交流：看看其他同学的选择，他们的理由是什么？七、说板书设计根据六年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思 在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课完毕，谢谢各位老师！
