1、风儿轻轻吹说课稿第二课时 “风儿能帮我们”、“风儿的脾气”部编版小学部编版小学一一年级年级下下册册道德与法治道德与法治 大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与法治一年级下册第二单元 我和大自然的第一课风儿轻轻吹，共有四个板块，安排2个课时完成。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的第一课时的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 风儿轻轻吹是道德与法治一年级下册第二单元的课文，本课包含风儿在哪里、和风儿一
2、起玩、风儿能帮我们、风儿的脾气四个板块内容，本节课接着前面课时的内容，完成后面两个板块，定位于让学生了解风的功能。教材中的四幅图分别呈现的是拿扇子扇风，帆船借助风力前行，风中晾晒衣服和风力发电。这些内容，旨在提示风儿对人们生活无处不在的帮助，让学生理解风在生活中的作用。主持人的话，提示学生可以通过头脑风暴的方式，引导学生积极补充风儿在生活中的其他作用。“风儿的脾气”定位于让学生认识不同级别的风，并了解在由风导致的极端天气中如何保护自己。二、说学情 一年级学生年龄小、好动、好奇心强，对于自然风已经有了一定的认识，能通过事物变化来发现风，并初步感受风儿的乐趣。他们知道风儿就在身边，但又很难说清楚。
3、由于学生家庭背景不同，他们的科学认知水平不一，而此类知识又有较强的科学色彩，所以教师在课前要做好知识科普储备。三、说教学目标1.观察和风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响及风的特点。2.培养亲近大自然、热爱生活的情感。3.通过观察、倾听等多种途径，提高获取信息的能力和语言表达的能力。四、说教学重难点（1）了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。（2）了解风在生活中的作用。教学重点通过观察、倾听等多种途径，提高获取信息的能力和语言表达的能力。教学难点五、说教法 针对学生的年龄特点和学习兴趣，构筑一系列的情境性游戏和活动，让学生在富有趣味的学习活动中积极参与、体验，获得
4、真实的感受，最终推进教学目标的实现。本课教学着重设计贴近学生生活的活动，让学生在轻松愉快的活动中既掌握风的相关常识，又得到能力的培养和情感的熏陶。六、说教学过程活动一、导入新课，引出风的作用 1、导语：这节课我们继续和风儿一起玩。了解了风的形成后，老师还要告诉大家一个小秘密:风姑娘呀人缘特别好，她有很多好朋友，现在她迫不及待的想要把她的朋友介绍给大家呢！2、学生听录音，风姑娘介绍自己的朋友。【设计意图】通过听“风姑娘”介绍自己的朋友自然过渡到风的作用，学生容易理解。3、总结：孩子们，听完风姑娘介绍你知道风姑娘的朋友了吗？正是有了风的这些朋友，大自然中才有云、雨、雪、雾、雷电、星辰等神奇而美妙的
5、自然现象装点着我们的生活。4、过渡：说到朋友，风姑娘也是我们人类的好朋友呢，风姑娘可以帮助人类做很多事情。我们一起观看视频。（白板播放风力发电的视频）【设计意图】利用白板中播放视频的功能，让学生观看风力发电，感受风的作用。5、风姑娘能帮人类发电，孩子们，想一想：风姑娘还能帮人类做什么事？6、学生回答。【设计意图】在这个环节中，不但锻炼学生的语言能力，更重要的是培养他们观察力，同时也唤醒学生的已有生活阅历，使学生在观察中互相产生感悟和共鸣活动二、了解风的“脾气”1、看来风姑娘在我们的生活中的作用真大，如果没有风，我们的生活难以想象。可是凤姑娘也有自己的脾气。有时，她很温柔，就会刮起微风，有时她很
6、生气，就会刮大风，有时又会特别激动，就会有沙尘暴，台风等恶劣的天气。2、观看视频：沙尘暴（白板出示视频）3、想一想是什么原因导致这样的恶劣天气？4、观看视频：台风（白板出示视频）5、思考：看了视频后你有什么感受？6、交流：遇到像沙尘暴、台风等恶劣的天气我们应该如何应对？【设计意图】通过白板中的视频播放功能播放视频直观地让学生感受风的脾气，并引发学生思考，培养学生热爱大自然的情感，增强恶劣天气下懂得自我保护的意识。活动三、总结看来风姑娘发起脾气来还是特别可怕的，但是只要我们和风姑娘和谐相处，她一定会给我们的生活带来更多的欢乐和幸福！【设计意图】通过总结导行，培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自
7、然的意识。小结：通过本节课学习，我们了解了风的知识，知道了风了作用，和种类，还懂得了怎样保护自己。同学们课下一定要多观察，了解风多风的知识，再相会交流。七、说板书设计根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思 在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课完毕，谢谢各位老师！
