1、柳宗元柳宗元 柳宗元柳宗元(773(773819)819)，字子，字子厚，山西人，世称柳河东，唐厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，代著名文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。他和韩愈都是之一。他和韩愈都是唐代古文唐代古文运动运动的倡导者和奠基人的倡导者和奠基人,并称并称“韩柳韩柳”。代表作有。代表作有永州八永州八记记、捕蛇者说捕蛇者说等。等。小小石潭记石潭记说是说是永州八记永州八记之之一。一。柳宗元简介柳宗元柳宗元中唐时期著名文学家中唐时期著名文学家,与韩愈、刘禹锡同朝为官，由于参与韩愈、刘禹锡同朝为官，由于参加主张革新的王叔文政治集团，贞加主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬
2、永州司马。他元二十一年十一月贬永州司马。他在政治上不得志在政治上不得志,心情抑郁心情抑郁,所以就所以就借游山玩水借游山玩水,欣赏大自然风光来排欣赏大自然风光来排遣心中的愁闷遣心中的愁闷.他在永州发现了许多风景优他在永州发现了许多风景优美的地方美的地方,记下了其中的八处名胜记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上有名的成为我国古典文学散文史上有名的永州八记永州八记.“记记”是古代的一种文体，主要是古代的一种文体，主要是记载事物，抒发感情，即景抒情，是记载事物，抒发感情，即景抒情，托物言志。托物言志。你你 了解了解“记记”这种文体吗？这种文体吗？你会读吗？你会读吗？篁篁竹（竹（）清清冽冽（）
3、为为坻坻（）为为屿屿（）为为嵁嵁（）佁佁然（然（）参差参差（）俶俶尔（尔（）翕翕忽（忽（）寂寥寂寥（）（）差差互（互（）悄怆悄怆（）（）（）幽幽邃邃（）hunglichknysucn cchqiochungxyjlioc 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔篁（篁（hung）竹）竹，闻闻水声，水声，如鸣佩环，心如鸣佩环，心乐之乐之。伐伐竹竹取取道，道，下下见小潭，水见小潭，水尤尤清洌清洌。全全石石以为以为底，底，近近岸，岸，卷卷石底石底以出以出，为，为坻坻（ch）,为为屿屿（y），），为为嵁嵁（kn）为岩。青树翠蔓（）为岩。青树翠蔓（mn），），蒙蒙络络摇摇缀缀，参参(cn)差差(c)
4、披拂披拂。潭中鱼潭中鱼可可百百许许头，皆头，皆若空若空游无所游无所依依。日光。日光下澈下澈，影，影布布石上，石上，佁（佁（y）然）然不动；不动；俶（俶（ch）尔）尔远逝，往来远逝，往来翕翕（x）忽）忽，似似与游者相与游者相乐乐。潭西南潭西南而而望，望，斗斗折折蛇蛇行行，明灭可见。其岸势，明灭可见。其岸势犬牙犬牙差差(c)互，不可知互，不可知其源其源。坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树环合环合，寂寥寂寥（lio）无人，）无人，凄凄神神寒寒骨，骨，悄（悄（qio）怆）怆（chung）幽邃幽邃（su）。）。以以其其境境过过清，清，不不可可久久居居，乃乃记记之之而而去去。同同游游者，吴武陵，龚（者，吴武
5、陵，龚（gng）古，）古，余余弟宗玄。弟宗玄。隶隶（l）而从者，崔氏二而从者，崔氏二小生小生：曰曰恕己，曰奉壹恕己，曰奉壹。疏通文意默读课文默读课文:从小丘从小丘西西行百二行百二十步，隔十步，隔篁竹篁竹，闻闻水声，如水声，如鸣鸣佩佩环环，心心乐乐之。之。伐伐竹竹取取道，道，下见小潭，水下见小潭，水尤尤清清冽冽。全全石石以以为为底，底，近近岸，岸，卷卷石底石底以以出，出，为坻为坻，为，为屿屿，为，为嵁嵁，为为岩岩。青树翠蔓，。青树翠蔓，蒙蒙络络摇摇缀缀，参差，参差披披拂拂。从小丘向西走一百二十步，从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发
6、出身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清澈。一个小潭，潭水特别清澈。（小潭）以整块石头作为潭底，（小潭）以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。随风飘荡。向西向西以以为乐，为乐，感到
7、快乐感到快乐格外格外用用作为作为成为成为随风飘荡随风飘荡砍伐砍伐开辟开辟整个的整个的遮掩，覆盖遮掩，覆盖缠绕缠绕下垂下垂 潭中鱼潭中鱼可可百百许许头，头，皆皆若空若空游无所依。日光游无所依。日光下彻下彻，影，影布布石上，石上，佁然佁然 不动不动;俶尔远逝俶尔远逝，往来，往来翕忽翕忽，似似与游者与游者相乐相乐。潭中的鱼大约有潭中的鱼大约有一百来条，都好像在一百来条，都好像在空中游动，什么依靠空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动也石上，呆呆地一动也不动；又忽然间向远不动；又忽然间向远处游去了，往来迅速，处游去了，往来迅速，好像在
8、和游人互相逗好像在和游人互相逗乐。乐。表示数目不确定表示数目不确定好像好像向下向下 穿透穿透映照映照呆呆的样子呆呆的样子忽然忽然 向远处游去向远处游去迅速迅速好像好像大约大约在空中在空中逗乐逗乐互相互相 向小石潭的西向小石潭的西南方看去，小溪像南方看去，小溪像北斗七星那样曲折，北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，像蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像现。溪岸的形状像狗的牙齿那样互相狗的牙齿那样互相交错，不能知道它交错，不能知道它的源头在哪里。的源头在哪里。潭潭西南而西南而望，望，斗折蛇行斗折蛇行，明灭可见明灭可见。其岸。其岸势势犬牙差犬牙差互，不互，不可可知其源。知
9、其源。像狗的牙齿像狗的牙齿交错交错向西南方向向西南方向 表修饰的连词表修饰的连词像北斗七星那样像北斗七星那样曲折曲折 像蛇那样像蛇那样 爬行爬行忽明忽暗，忽隐忽现忽明忽暗，忽隐忽现能够能够 坐在小石潭上，四坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无着，寂静寥落，空无一人，使人感到心神一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。静极了，幽深极了。因为这里的环境过于因为这里的环境过于凄清，不能够长时间凄清，不能够长时间停留，（我）于是记停留，（我）于是记下了这番景致就离开下了这番景致就离开了。了。坐潭上，四面竹坐潭上，四面竹树树环合环合，寂寥
10、寂寥无无人，人，凄凄神神寒寒骨，骨，悄悄怆怆幽幽邃邃。以以其境其境过过清清，不不可可久久居居，乃乃记记之而去之而去。环绕环绕深深因为因为过于过于停留停留于是于是代词代词,代当代当时的情景时的情景表顺承表顺承离开离开寂静寂静使使凄凉凄凉 使使寒冷寒冷寂静得使人感寂静得使人感到忧伤到忧伤凄清凄清能够能够 同游的人有吴武同游的人有吴武陵、龚古、我的弟陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从弟宗玄。作为随从跟着来的有姓崔的跟着来的有姓崔的两个年轻人，一个两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉叫恕己，一个叫奉壹。壹。同游者：吴武同游者：吴武陵，龚古，余弟宗陵，龚古，余弟宗玄。玄。隶隶而而从从者，崔者，崔氏二氏二小生小
11、生：曰恕：曰恕己，己，曰奉壹。曰奉壹。年轻人年轻人跟随跟随随从随从独立思考独立思考1.1.课文是按照什么顺序写的课文是按照什么顺序写的?游览顺序：发现小石潭游览顺序：发现小石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛。记录同游者记录同游者2.2.抓住了小石潭的什么特点？抓住了小石潭的什么特点？小石潭的特点：幽静。小石潭的特点：幽静。3.3.作者对小石潭的整体感受是什么？作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤凄悲凉。幽深冷寂，孤凄悲凉。“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”，悦耳动听的水声，引发了作者的好奇，于是“伐竹取道”，发现了小石潭。隔隔 闻闻 伐伐 取取 见见全石以为底，全石以为底，卷
12、石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2、小石潭的全貌是怎样的？（用原句回答）、小石潭的全貌是怎样的？（用原句回答）1、作者是怎样发现小石潭的？圈画文中相关、作者是怎样发现小石潭的？圈画文中相关句子句子,并找出作者用了哪些准确的动词？并找出作者用了哪些准确的动词？底底 岸岸 边边鱼鱼潭水潭水动静结合侧面描写乐乐清澈清澈溪身溪身岸势岸势比喻曲折蜿蜒曲折蜿蜒参差不齐参差不齐抓住溪身的曲折蜿蜒，岸势的参差不抓住溪身的曲折蜿蜒，岸势的参差不齐来写，运用了比喻的修辞方法。将溪齐来写，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻
13、成北斗七星，这是静止的，将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇水比喻成蛇行行，这是流动的。，这是流动的。极力突出小石潭幽静幽静的特点，营造了幽深幽深冷寂冷寂的氛围。周围景致：周围景致：自己感受：自己感受：竹树环合，寂寥无人竹树环合，寂寥无人凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃作者把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲贬居生活孤凄悲凉的心境凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世被排挤、受迫害的身世遭遇的反映遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新活动，失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑
14、郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽悄怆幽邃邃”，这，这“一乐一忧一乐一忧”是否矛盾？该如何理解？是否矛盾？该如何理解？结合写作背景，作简要说明。结合写作背景，作简要说明。作者初发现小石潭，看见水清潭美，作者初发现小石潭，看见水清潭美，所以所以“心乐之心乐之”。细看小石潭，发现它独处深山，幽静细看小石潭，发现它独处深山，幽静孤单，让作者联想起自己贬居永州的不孤单，让作者联想起自己贬居永州的不幸遭遇，于是心情悲凉，所以顿觉幸遭遇，于是心情悲凉，所以顿觉“凄凄神寒骨，神寒骨，悄怆幽邃悄怆幽邃”。发现小潭：发现小潭：潭
15、中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛：潭中气氛：隔隔 闻闻 伐伐 取取 见见整理写作思路，小结景物特点，总结写作手法，体会文章情感。整理写作思路，小结景物特点，总结写作手法，体会文章情感。移步换景移步换景水：清澈水：清澈寓情于景寓情于景溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒形象比喻形象比喻动静结合动静结合鱼：逗乐鱼：逗乐动静结合动静结合岸势：参差不齐岸势：参差不齐侧面描写侧面描写乐乐忧忧幽深冷寂幽深冷寂孤凄悲凉孤凄悲凉记录同游者记录同游者 人人 景景 情情手法手法抒发在寂寞处境中抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感的悲凉凄苦的情感回答，先用文言，再用白话回答，先用文言，再用白话2 2、找出描写小石潭全貌的
16、句子。、找出描写小石潭全貌的句子。3 3、作者是怎样写潭水的？、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？水中的鱼又怎样呢？4 4、小石潭上的景物是怎样的？、小石潭上的景物是怎样的？1 1、作者是怎样发现小石潭的？、作者是怎样发现小石潭的？2、找出描写小石潭全貌的句子。、找出描写小石潭全貌的句子。水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？下见小潭，水尤清冽。下见小潭，水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。4、小石潭上的景物是怎样的？、小石潭上的景物是怎样的？青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。隔篁竹隔篁竹,闻水声闻水声,如鸣佩环如鸣佩环,心乐之心乐之,伐竹取道伐竹取道,下见小潭。下见小潭。1、作者是怎样发现小石潭的？、作者是怎样发现小石潭的？
