1、人教版八年级生物上册期末试题一、单项选择题：（每题2分,共60分）1下列对腔肠动物的描述，完全正确的是（）A多细胞、有肠道的动物B有消化腔有口无肛门的动物C单细胞动物，有口无肛门D身体呈两侧对称的动物2涡虫的消化器包括（）A口、咽、肠B肠、肛门C口、咽、食管D小肠3缢蛏是一种软体动物，它的运动器官是（）A触手B刚毛C足D翼4昆虫在生长发育过程中，有蜕皮现象，其理由是（）A是昆虫对陆地生活的一种适应B长期的飞行生活，身体表面受损而脱落C身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落D外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大，只能脱落5下列哪项不是蜈蚣与蝗虫的共同特点（）A身体分为头、胸、腹三部分B身体由很多体节组成
2、C体表坚硬的外骨骼D都具有分节的足和触角6在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳起。有下面几种猜测，你认为哪种更合理？（）A鱼喜欢阳光刺激B鱼要在水面觅食C池水中含氧量较低D池塘表面水较温暖7下列叙述中哪些与爬行动物适应陆地生活没有关系（）A肺功能发达B体表覆盖角质的鳞片或甲C卵外有坚韧的卵壳D卵生8下列器官中不属于鸟类的是（）A气管B牙齿C肺D气囊9鸟类消化系统中与飞翔生活相适应的重要结构特点是（）A角质喙坚硬B肌胃发达C小肠很长D直肠很短10导盲犬可以带领着人安全出行当盲人遇到障碍物时，它会引导盲人拐弯或停下，以免发生危险。下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，
3、正确的是（）体温恒定变温动物胎生、哺乳体表被毛牙齿锋利爬行动物ABCD11下列叙述中错误的是（）A家鸽的肺和气囊都可以进行气体交换B两栖动物的成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸C水中的氧气进入鱼体途径是水口腔鳃血液D爬行动物的生殖和发育摆脱了对水的依赖12某生物兴趣小组用三种动物来探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A乙、甲、丙B甲、丙、乙C丙、甲、乙D甲、乙、丙13动物的行为多种多样，既有先天性行为，又有学习行为，这些行为有利于动物的生存和繁殖。下列有关动物行为的叙述，错误的是（）A先天性行为由遗传物质决定B先天
4、性行为是学习行为的基础C学习行为一旦形成，就不会改变D学习行为在个体生活经历中获得14黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（）A先天性、攻击行为B先天性、防御行为C后天性、攻击行为D后天性、防御行为15下列有关细菌、真菌与人类关系的说法中，不正确的是（）A曲霉可以分解淀粉为葡萄糖B酵母菌可以用来酿制白酒C甲烷菌可应用于污水处理D链球菌使人患足癣16下列关于细菌、真菌和病毒特点的说法中，正确的是（）A细菌能形成芽孢进行快速繁殖B病毒结构简单，属于原核生物C地衣是细菌与藻类共生形成的D真菌只能利用现成有机物生活17下列四种生物，在细胞结构组成上不
5、同于其他几种的是（）ABCD18产生沼气的甲烷螺旋菌是一种细菌，甲烷螺旋菌（）A无细胞壁B无细胞膜C无细胞质D无成形的细胞核19小林在学校的综合实践活动中制作下列食品时，利用的主要微生物不正确的是（）A面包一酵母菌B酸奶一乳酸菌C食醋一醋酸（杆）菌D泡菜霉菌20下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是（）A细菌和真菌都能形成菌落，无法从菌落上区分细菌和真菌B细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核C防腐剂能杀死食品中的细菌，可以大量使用防腐剂防止食品腐败D病毒不能独立生活，有些病毒寄生在细菌细胞内21乳酸菌和霉菌相比较，下面是它们的共同特征的是（）A都只能利用现成的有机物生活B都无
6、细胞壁C都是单细胞生物D都靠孢子进行繁殖22小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪是细菌的菌落（）A菌落大、呈青绿色B菌落大、呈黄褐色C菌落小、表面光滑粘稠D菌落大，呈绒毛状23下列组合中全部属于真菌的一组是（）A灵芝、香菇、酵母菌、木耳B霉菌、酵母菌、甲烷菌、银耳C霉菌、根瘤菌、木耳D足癣菌、醋酸菌、链球菌24科学家把控制合成胰岛素的基因转人大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养使之产生治疗糖尿病的药物是（）A青霉素B胰岛素C抗生素D链霉素25艾滋病是人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，该病毒与酵母菌最明显的区别是（）A没有成型的细胞核B没有细胞壁C没
7、有细胞膜D没有细胞结构26微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中，你认为正确的是（）A细菌有单细胞个体，也有多细胞个体B病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代C病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生D真菌的繁殖方式大多是进行分裂生殖，少数进行孢子繁殖27某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类你认为下列分类法不合理的是（）A按有无脊柱分成虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类B按体温是否恒定分成虎、鹤、猴与蛇、螳螂两类C按生活环境可分为虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类D按胎生还是卵生分为虎、猴与鹤、蛇、螳螂两类28在分类学上，小麦和玉米同科不同属，小麦与大豆同门不同纲。下列说法正确的是（）A小麦与玉米和大豆之
8、间没有共同的特征B小麦与玉米和大豆之间共同特征一样多C小麦和玉米之间共同特征较少，小麦和大豆之间共同特征较多D小麦和玉米之间共同特征较多，小麦和大豆之间共同特征较少29生物多样性的实质是（）A物种多样性B基因多样性C环境多样性D生态系统多样性30下列有关生物多样的叙述中，正确的是（）A生物多样性是指生物种类的多样性B保护生态系统的多样性有利于维护基因的多样性C生态系统的稳定性与系统中生物种类的多少无关D同种生物不同个体之间的基因完全相同二、非选题（本大题共有4小题，共40分）31（12分）依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题：（括号内填字母或数字，横线上填名称）（1）图中属于霉菌的有
9、 ，属于真菌的有 。（2）A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于 、 内。（3）图中生物没有细胞结构的有 ，单细胞生物有 。（4）蒸出的馒头软而多孔，是因为有 参与的结果。（5）图中 E所示生物的结构由 和 组成。32（7分）资料分析20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT，蚊子死了，疟疾也得到了控制，可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌小黄蜂，导致人们的房屋倒場。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中通过食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致
10、了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务“降猫行动”。（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由 、 、 三部分构成。（2）壁虎和老鼠这两种生物中， 属于恒温动物， 属于变温动物。（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答： 。（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持 中起重要作用。33（16分）某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助
11、完成设计方案，并回答问题。（1）提出问题： （2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多。（3）制定和实施计划将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、 。打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下。三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下。“空白对照”组 。把三种培养你放入37恒温箱中培养，一天后观察。用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算 。（4）请你预测实验结果： 。（5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成
12、，这些物质又能被植物吸收和利用。（6）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的。如人们在制醋时，要加入 菌；利用有些真菌产生的 ，可以杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病。34（5分）如图，观察并比较兔和狼的牙齿，回答下列问题：（1）狼的牙齿如图 ，兔的牙齿如图 。（2）与狼的牙齿相比，家兔没有 。（3）家兔的牙齿与草食性生活相适应的特点有：牙齿中 发达，适于切断食物； 宽大，适于磨碎食物。参考答案一、 BACDA CDBDB AACBD DADDD ACABD BCDBB二、31（1）BC；BCD。（2）3DNA集中的区域；4细胞核。（3）E；AD；（4）D酵母菌；（5）蛋白质外壳；内部的遗传物质。32（1）头部；胸部；腹部；（2）老鼠；壁虎；（3）不能；（4）生态平衡。33（1）洗手前与洗手后手上的细菌一样多吗？（3）空白对照；不做处理；平均值；（4）洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落；（5）二氧化碳、水和无机盐；（6）醋酸；抗生素。34（1）乙；甲；（2）犬齿；（3）门齿；臼齿
