1、山东省济宁市2021年中考语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_阅读下面的文字，完成下面小题。翻过山峰，突然眼前一亮，众人齐声惊呼“哇哇！但见花如潮涌，汪洋恣肆，绵沿数里，铺陈山脊。 ，连片的鲜花依山就势，上下起伏，像一幅/一副长轴画卷，铺展浩荡，壮丽辉煌。人在花海徜徉，恍假设置身仙境。蓦然回首，红色深浅交织，而又层次清楚。川梭的游人，时而漂浮于花海柔波，时而被漩涡淹没，但总是沉醉其中，徘徊不前/流连忘返。 ，在花海里循环往复，无止无休我不禁想：龟峰山是大自然亿万年的心血造化，面对大自然坚辛的付出、多情的馈赠，我们确实应该自觉地加以保护。1以下字形和加点字的注音，全都正确的一项为哪一项 A绵
2、沿 恣z肆 山脊jB川梭 徜chng徉 蓦m然C漂浮 漩xun涡 不禁jnD坚辛 心血xi 馈ku赠2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项为哪一项 A一副 徘徊不前B一幅 流连忘返C一幅 徘徊不前D一副 流连忘返3在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项为哪一项 A放眼望去 人流如游龙般变得越来越长B驻足近观 人流如飘带般变得越来越长C驻足近观 人流如游龙般变得越来越长D放眼望去 人流如飘带般变得越来越长4以下句子中，没有语病的一项为哪一项 A在“平安生产月“活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。B夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的喝的玩的、用的一应
3、供全。C近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染，必须收起全社会警惕。D公园的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香感觉特别惬意。5班级举办以某部名著为专题的手抄报制作活动。下面是该手抄报的版块标题：百折不挠，终得正果；带你认识团队的力量；妖魔鬼怪猜猜看；一部富于想象力的“童心之作，以下语句也适合作为该手抄报版块标题的一项为哪一项 A鬼狐花妖亦深情B读书人的命运悲歌C英雄绰号背后的玄机D神魔皆有人情，精魅亦通世故阅读下面的文言文，完成下面小题。甲予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然那么
4、北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而
5、忧，后天下之乐而乐乎。噫！微斯人，吾谁与归？乙过广陵，入洞庭，浩倍荡荡，四无涯涘。晚见红日落于水内，次早见炬火然灼水面，渐望渐高，乃明星也。吾游行天下，山吾皆以为卑，水吾皆以为狭，非果卑果狭也目能穷其所至那么小之矣。物何大何小，因其所大而大之，那么莫不大；因其所小而小之，那么莫不小。苏子瞻曰：“覆杯水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知其所济。少焉水涸，蚁即径去，见其类，出涕曰：几不复与子相见！岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎？计四海之在天地之间也，犹杯水也；舟犹芥也，人犹蚁也，吾乌知蚁之附芥，不以为是乘桴浮海耶？其水涸而去，不以为是海变桑田耶？四海虽广，应亦有涯，目力不至，那么望洋而叹。因所大而
6、大之耳。今在洞庭，吾目力穷焉，即以为洞庭为吾之海可也。选自?虞初新志?注俯仰：表示时间短暂。方轨：两车并行。乌：怎么。桴：小竹筏。6对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项 A南极潇湘 极：到达B薄暮冥冥 薄：迫近C春和景明 景：景色D沙鸥翔集 集：停息7以下句子中，加点“乃字的意义和用法与例句相同的一项为哪一项 例句：渐望渐高，乃明星也A当立者乃公子扶苏B乃悟前狼假寐C乃不知有汉D蒙乃始就学8以下对选文有关内容的解释和分析，正确的一项为哪一项 A甲文选自?岳阳楼记?，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家之一。B两文都大量运用排比、对偶等修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，富
7、有音乐美。C乙文引用苏轼讲的故事，意在说明虽然洞庭浩瀚，但不能因为认识有限而感慨自身渺小。D两文在写法上都是写景、议论抒情相结合，甲文重在劝勉言志，乙文重在阐发哲理。9用现代汉语翻译下面的句子。览物之情，得无异乎？10用“/给下面的句子断句。限断两处非 果 卑 果 狭 也 目 能 穷 其 所 至 那么 小 之 矣。阅读下面这首清诗，答复以下问题。铜仁江舟中杂诗六首其二郑珍渐见寒流阔，居人两岸分。潭光清漏石，山影绿摇云。渔得沙头汛，炊香柁尾闻。向来风味熟，惆怅但离群。注柁：同“舵。向来：方才，刚刚。11赏析颔联中的“摇字。12从后两联来看，诗人在船上的旅途生活有什么特点？13补出以下句子中的空缺
8、局部。1_，不亦君子乎？?论语学而?2土地平旷，_，有良田、美池、桑竹之属。陶渊明?桃花源记?3_，西北望，射天狼。苏轼?江城子密州出猎?4刘禹锡的?酬乐天扬州初逢席上见赠?诗中，表现豁达胸襟又充满哲理意味的诗句是“_，_。14面对新冠肺炎疫情，学校积极开展日常防疫工作，举办了一系列活动，请根据下面的情境，完成任务。1校报编辑部发出一那么征文启事，该启事在标点和内容方面有两处不当，请改正。征文启事为学习抗疫英雄事迹，弘扬奉献精神，我报拟面向全校同学举办以?致敬抗疫英雄?为主题的征文活动。本次征文文体不限，不超过800字。稿件请注明姓名或班级，并于6月20日前交给2号楼203室李老师。欢送同学们
9、踊跃投稿。校报编辑部2021年4月20日标点：_改为_内容：_改为_2请根据下面的对话，在横线处补写恰当的语句。要求：表述准确简明，语言连贯得体，不超过70字。校长对韩雷同学说：“听说你妈妈在医院工作，是防疫专家，对吗？“是的，校长。“太好了！校长说，“学校打算下周一下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座，想请你妈妈给全校师生讲一讲防疫知识，请你捎个口信，问问她有时间吗？“好的，校长，我一定将您的意思转到达。见到妈妈后，韩雷说：_。阅读下面的文章，完成下面小题。世界上是否存在另一个你？借助兴旺的社交网络，跨越多个国家，摄影师弗朗索瓦布鲁内尔还真找到了不少陌生人“双胞胎，并为他们拍下照片。这些人并
10、非双胞胎，也并没有直接的血缘关系，但却拥有如同复刻的脸庞。看到这里，你是否也产生了找到另一个自己的冲动？或者开始担忧有人会利用自己的“替身行不轨之事？先别着急，事情并没有那么简单。如今的面部识别技术已经日渐普及到各个领域，从解锁 到电子支付，全都可以靠刷脸完成，十分方便快捷。而这一切都是建立在每张脸都是独一无二的根底上，即使是双胞胎的脸也会存在细微差异，更别说两个只是看起来相似的陌生人。那么，存在与自己大体相似的另一张面孔的概率有多大？在获得了来自美国军方数据库的4000张不同面孔后，科学家泰根卢卡斯测量了他们的8项关键面部识别特征，例如双眼或双耳间的距离，最后得出的结论是：这8个面部特征在两
11、个人脸上完全匹配的概率小于1万亿分之一。而且一张脸上的特征远不止8个，要找到你“完美分身的可能性更是微乎其微。虽然完全“复制粘贴的长相难以出现，但实际上，在全球70多亿人口中，我们不时就能发现两个长相雷同的人，网上也流传着不少和名人撞脸的面孔。仔细观察就会发现，他们往往只是在整体上给人相像的感觉，如果把细节逐个拆开比照，又会发现不少差异。这是因为大脑在进行面部识别时，并非逐一分开判断细节比方眉毛的弧度、瞳孔的颜色，而是首先从整体出发，比方发际线轮廓、肤色和五官排布方式，只要大体相近，就能让我们产生“这两个人长得好似的感觉。接下来大脑才会关注眼睛、嘴巴和鼻子这些局部特征。我们的大脑主要通过梭状回
12、面孔区将各个面部特征联系成一个整体，这样一来，即使一张脸的局部细节发生改变也能被认出来。从遗传学角度分析，目前科学家们已经鉴定出了超过50种可能与面部特征有关的基因，比方从眼睛到鼻根的距离等。在有限的基因数量下，理论上只要组合次数足够多，就有可能出现相似的情况。但是一张脸包含的信息量非常大，从五官、肤色到毛发在人群中都有着高度多样性，许多特征的形成也并非由单个基因决定，不仅可能有复杂的基因间相互作用，而且还有环境等因素的影响。总体而言，人脸出现重复的概率是很低的。2021年一项发表在?自然通讯?上的研究显示，我们人类的面部特征相比其他动物具有更高的多样性，而这样的演化结果与“看脸在人类社会中的
13、重要性紧密相关。比方企鹅在我们看来都是从一个模子里刻出来的，看过BBC纪录片的小伙伴就会知道，在企鹅的育儿区聚集着成千上万只企鹅宝宝，它们看起来全都一个样，那如果一只企鹅宝宝混入一大群企鹅中，企鹅爸妈又是如何找到它们的呢？如果靠逐一认脸，估计还没找到宝宝，企鹅爸妈就累坏了，好在它们其实是通过声音来识别彼此的，所以在面部特征上并没有开展得多样化。但人类就不同，面部特征是一般人识别彼此最重要的方式，孩子认爸妈、成年人找伴侣，都离不开“看脸。而且，相比我们身体的其他部位比方手，丰富的面部特征更不容易出现重复，更方便我们对上号。由于面部特征具有遗传性，“看脸也让我们的祖先能更准确地识别出自己的亲人或同
14、宗族的成员，对生存更有利。有研究说明，我们对和自己长相相似的人更有好感，认为对方更值得信任，也更具吸引力。15本文为什么从一组照片写起?16简要分析段的语言特点。17请根据文章内容概括人脸多样化的原因。阅读下面的文章，完成下面小题。一声“喵喵黄咏梅小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候，肚皮瘦得像刀片，通体黑毛都遮盖不住一身骨架，如果不是一双圆溜溜的大眼睛，他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊，而且不怕人，懂得朝人喵喵，释放出与人社交的信号。小黑占据了我们楼下的地盘，朝每个进出的人“喵喵，以此获得善良的人的喂食。每天吃过晚饭，我用一次性纸碟装上猫粮，下楼如果没看到他，只要稍站片刻
15、，朝着远处喊几声“小黑，必能看到一条黑影，屁颠颠一路小跑过来，边跑边“喵喵，发出因为跑动而发颤的欢叫。我不确定他是否知道“小黑就是他，他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮，如果我成心逗他，不把食物放下，他就会双腿直立尽量站得高高的，用两只圆溜溜的大眼睛盯着我，萌态可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖将食物送上。放下小黑的食物，我会在小区散步消食，留他单独享受美食，走出好几步远，还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音，我的心情也随着生起岁月静好的满足。如此喂养有一个多月，眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳机，又折返回
16、家。走到楼下，竟然目睹到一场战争。在小黑的食盆边，一只花脸猫，一只大黑猫，距离小黑不到一米的地方，发出此起彼伏的呜呜叫，叫声震天响。三猫对峙，小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜。我赶过去，那两只猫见人即闪。食盆里还没吃到一半，我呆呆地站了一会儿。哪里有什么岁月静好？在我转身看不见的地方，原来是一次次争食之战。我朝远处喊“小黑，这次，等得久了一点，那条小黑影还是欢呼着回来了。此后，我喂小黑，都站在他身边为他赶走同族的觊觎，以家长的身份撑腰，直到他咽光最后一口粮。但我万万没想到，这种做法给小黑带来的却是灾难。我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场，他们抢地盘，先
17、是低声商量，互不妥协，然后高亢地威胁，继而大打出手。有人投诉我喂流浪猫，弄得猫犬不宁。我自知理亏，于是想了个新方法，将小黑引到远离单元楼的一个河涌边，那里没有住宅区，估计他的同族也不会在那里出没。没想到在河涌边吃过几次，又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。她总是站在离我们不到五米远的地方，眼巴巴地看着，尝试亦步亦趋接近，出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地保卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次，花脸猫看着大块朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的、服膺的光。我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子，毛发耸起，目露凶光，眼前
18、的她跟那只母夜叉判假设两猫。这叫声使我对她产生了歉疚。在她的字典里，本来就没有“喵喵二字，她在后天里没能驯化成与人相识、交流，更遑论信任、依赖，但这难道不是一只猫的先天？人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法那么，它们按照自己的天性攻击、争夺、死守，直到头破血流也不明白。那次之后，我打定主意，带上两个食盆，一只给小黑，一只给花脸猫。但是，我这个想法最终没有得到实现。我再也没看到过这两只猫。几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑，死于对人的信任和依赖，而不是同族的威胁。我自责过很屡次，如果不是我为小黑弟弟养成的这种“习与“惯，
19、就让他接受自己的宿命，像成千上万的流浪猫一样，觅食、争地盘，苟延残喘两三年，最终死于饥寒交迫，他会不会更快乐？他会不会也能根本地、自然地完成他的流浪猫生？如果是的话，那他朝我毫无保存地打滚、翻肚皮的那些时刻，是不是就不能称之为快乐？对于他来说，我是多么危险的存在。事实上，现在我走在路上，遇到一只惊慌避闪的流浪猫，我只敢用余光去追随，假设它朝我“喵喵叫，我就会狠着心转身，逃得比它们还快。我怕自己那些垂手给出的善与爱，施予的不是简单的一饭一水，而是更多的伤害。我暗自发誓，如果可以选择的话，下辈子当一块石头好了。然而，石头也有可能会遇见猫儿们的一次次弥留之际，那么，如果这真是一种宿命的话，我想，我转
20、世的那块石头，一定会释放出自己最大的热量，温暖地拥抱它们。18阅读文章，根据提示完成下表。第处不超过10字小黑的境遇作者的态度瘦弱可怜，楼下徘徊主动将食物送上1以家长身份撑腰争抢地盘，大打出手23自责，躲避流浪猫19从描写的角度赏析文中画线的句子。1他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。2花脸猫看着大快朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的光。20文章没有交代花脸猫的下场和去向，这样写有什么好处?21本文标题有什么妙处?请结合文章加以分析。22阅读下面的文字，按要求作文。郊游前，天阴沉沉的，
21、本来诺顿和同学们都想带伞，可觉得带伞太麻烦，看样子也有可能不下雨，就都没带。结果，他们刚到郊外就下起了大雨，都被浇成了落汤鸡。大家都说，如果有懊悔药就好了，就把伞带上了。回家后，诺顿对父亲说：“我将来要研制懊悔药，让许多人不再懊悔，父亲听后笑了，对他说，懊悔药不是吃的药，而是行动，行动才能弥补遗憾。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要求：(1选好角度，题目自拟；2除诗歌外，文体自选；3要有真情实感，不得抄袭和套作；(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。参考答案1C2B3A【解析】【分析】1A.“绵沿应为“绵延，“脊的读音应为j；B.“
22、川梭应为“穿梭，“蓦读音为m；D.“坚辛应为“艰辛，“血的读音应为xu；应选C。2幅，原意是指幅面，即布匹、呢绒等的宽度。作量词用时，主要用于布帛、纸张、图画等有一定面积的东西，如：一幅国画、一幅壮锦等。副，作量词用时，一是用于成组成套的东西，如：一副对联、一副手套、一副眼镜、一副担架、全副武装；二是用于面部表情、态度等，如一副笑容、一副庄严而和蔼的面孔。徘徊不前:比喻总在一个地点不能前进。“画卷前用“一幅；对美景的沉醉、迷恋，应用“流连忘返。应选B。3根据文章内容，所看之景是绵延数里之景，不是近观，所以处应填“放眼望去；“人流比作“游龙较恰当，应选A。【点睛】4B【解析】【分析】【详解】A.
23、成分残缺，缺少主语，应去掉“由于或“让；C.语序不当，把“严重移到“环境污染之前；D.前后搭配不当，“花香不能聆听，最简单的方法是去掉“花香；也可改为“聆听着大自然的鸟语，嗅闻着大自然的花香；应选B。5D【解析】【分析】【详解】根据题干局部提示内容“正果“团队“妖魔鬼怪“童心之作可知该名著为?西游记?。A.?聊斋志异?，简称?聊斋?，俗名?鬼狐传?，主人公大多是花妖狐魅，故可知是?聊斋志异?；B.以读书人为主人公，展现读书人命运的悲剧性，由此可判断是?儒林外史?，真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；热情地歌颂了少数人物以坚持自我
24、的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想；C.结合“英雄“绰号可知是?水浒传?，每个英雄的绰号都对人物的形象有暗示；D.这句话是鲁迅对?西游记?的评价，可判断是?西游记?；应选D。6C7A8D9他们欣赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？10非果卑果狭也/目能穷其所至/那么小之矣。【解析】【分析】6C有误，句意为：到了春风温暖，阳光明媚的时候。景：日光。应选C。7“渐望渐高，乃明星也中的“乃是动词，表示判断，可译作“是；A“乃表判断，是；B“乃是副词，才；C“乃是副词，竟然；D“乃是连词，于是，就；应选A。8A有误，范仲淹不是“唐宋八大家之一；B有误，“大量运用排比、对偶等修辞手法不
25、符合乙文的特点；C有误，根据“目力不至，那么望洋而叹，因所大而大之耳可知，作者引用苏轼讲的故事意在说明不能因为认识有限而妄下定论；应选D。9此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：览，观看，欣赏。得无乎，大概吧。句意为：他们欣赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？10此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“并不是这些山真的矮小，也不是这些河真的狭窄，是因为它们一眼就能看到尽头，所以才觉得小罢了，据此断句为：非果卑果狭也/目能穷其所至/那么小之矣。【点睛】参考
26、译文：甲：我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们欣赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光芒，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；黄昏天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、思念家乡，担忧人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到
27、了极点而悲伤的心情。到了春风温暖，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐快乐极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓
28、担忧；处在僻远的地方做官那么为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？乙：过了广陵，进入洞庭湖，广阔的湖面一望无边。黄昏，一轮红日落到湖水里；早晨，一轮朝阳像火炬一般炙烤着湖面，冉冉升起，是明亮的星星。我游览天下，那些山我觉得有些矮小，那些河我觉得有些狭窄。并不是这些山真的矮小，也不是这些河真的狭窄，是因为它们一眼就能看到尽头，所以才觉得小罢了。事物如何区别大与小？苏子瞻说：“把一杯水倒在地上，一颗芥子浮在水面上，一只蚂蚁浮在芥子上，蚂蚁四顾茫然，
29、不知要到何处去。一会儿，水干了，蚂蚁径直爬走了，遇见其他蚂蚁，大哭说：我差一点看不到你了！哪里知道片刻之间，蚂蚁所到的地方有并行两辆马车、四通八达的路吗？揣摩一下，四海之内都在天地之间，就和那杯水一样。船就像那颗芥子，人就是那个蚂蚁。我们只知道蚂蚁依附芥子可笑，不知道自己乘着船儿出海也和蚂蚁一样吗？水干而去，不就觉得这是沧海变桑田吗？天地虽然广阔，也有边际。眼睛看不到的地方，就会看着这样广阔的景象而慨叹，因为看不到边际就觉得很大，现在，我在洞庭湖，极目四望，不见边际，我觉得洞庭湖就是我的海呀！11“摇字运用拟人手法生动写出了泛舟于江中之时，江边美景倒映在水中随着水波荡漾的美丽景色。12既有捕鱼
30、、炊鱼、食鱼的美好体验，也有离群索居的孤独与惆怅。【解析】【分析】11此题考查诗歌的炼字。解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“山影绿摇云的意思是：山的绿色倒影与映在水中的云的影子相互映衬，随波荡漾。“摇字运用拟人的修辞手法，生动地描写出青山白云倒映在水中，影子随着水波荡漾的美丽景色。12此题考查诗歌内容的分析与理解。后两联的意思是：刚享受了鱼的美味，离群索居的孤独与惆怅涌上心头。“渔得“炊香“风味熟写出捕鱼、炊鱼、食鱼的美好体验，“惆怅但离群可以看出作者离群索居的孤独与惆怅。【点睛】参考译文：渐渐的寒冷的江水越来越宽阔，居住在两岸的人家被江水隔开。潭水清澈，一眼能看见潭底的石头，山的绿色倒
31、影与映在水中的云的影子相互映衬。趁着河水涨上沙滩来捕鱼，做鱼的饭香在船尾都能闻到。刚享受了鱼的美味，离群索居的孤独与惆怅涌上心头。131人不知而不愠 2屋舍俨然 3会挽雕弓如满月 4沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】【详解】默写古诗文首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和根本内容。默写时，要注意愠、俨然、雕、畔几个易错的字形。141书名号 引号 姓名或班级 姓名和班级 2例如：妈妈，我们校长说，学校打算下周一下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座，想请您给全校师生讲一讲防疫知识，请问您有时间吗？ 【解析】【分析
32、】【详解】1此题考查标点和句子正误的辨析。“致敬抗疫英雄是征文主题，因此不能用书名号，要用引号。“稿件请注明姓名或班级是错误的，应是“姓名和班级。2此题考查直接引语与间接引语的转换能力。要把校长的话，转换成韩雷同学对妈妈说的话。“学校打算下周一下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座，想请你妈妈给全校师生讲一讲防疫知识，请你捎个口信，问问她有时间吗？转述时要把人称改换一下：妈妈，我们校长说，学校打算下周一下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座，想请您给全校师生讲一讲防疫知识，请问您有时间吗？15设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引出说明的对象，增添了文章的可读性。16准确、简洁：通过列数字、举例子的说明
33、方法，使语言显得准确简洁；运用一些专业术语，如“完美分身“复制粘贴等，使文章平实中见生动，富有表现力。17一张脸包含的信息量非常大，从五官、肤色到毛发在人群中都有着高度多样性；许多特征的形成也并非由单个基因决定，不仅可能有复杂的基因间相互作用，而且还有环境等因素的影响。【解析】【分析】15此题考查说明文第一段的作用。开篇由双胞胎的照片说起，引出本文的说明对象。“看到这里，你是否也产生了找到另一个自己的冲动，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。16此题考查说明文的语言特点。说明文语言特点主要有准确平实和生动活泼两种。准确平实主要通过限制、修饰类词语的使用，具体数据的运用等方式表达，生动活泼主要通过比喻
34、、拟人等修辞手法的运用表达。这两段主要的语言特点是准确平实，如“这8个面部特征在两个人脸上完全匹配的概率小于1万亿分之一运用列数字说明人脸完全相同的概率极小，“科学家泰根卢卡斯测量了他们的8项关键面部识别特征“只要大体相近，就能让我们产生这两个人长得好似的感觉中“关键“大体等限制性词语的使用也表达了语言准确性的一面。这两段又有局部语句具有幽默效果，如用“复制粘贴“完美分身指人脸的完全相同。因此可将这两段的语言特点概括为：准确平实为主，兼具生动、幽默的特点。17此题考查内容提炼概括。根据段“但是一张脸包含的信息量非常大，从五官、肤色到毛发在人群中都有着高度多样性，许多特征的形成也并非由单个基因决
35、定，不仅可能有复杂的基因间相互作用，而且还有环境等因素的影响提炼：1.一张脸包含的信息量非常大，从五官、肤色到毛发在人群中都有着高度多样性；2.许多特征的形成也并非由单个基因决定，不仅可能有复杂的基因间相互作用，而且还有环境等因素的影响。18三猫对峙，寡不敌众 保卫小黑的食盆 楼下石上，死于投毒19运用动作描写，生动地写出小黑与“我亲昵的动作，表现了小黑对“我的信任和依赖，情节开展上为下文“我以家长身份为他撑腰、保卫食盆等情节作铺垫。运用动作、神态描写，生动地写出花脸猫模仿小黑的叫声，想得到“我怜爱的样子，引出下文“我方案带两个食盆的想法。20运用留白手法，给读者以想象和思考的空间，对人类的呵
36、护对流浪动物而言到底是福是祸引发思考；可能此后再没有遇到花脸猫，因而没有交代其下场；花脸猫的下场和去向与表达文章主旨关系不大。21“喵喵是拟声词，以猫的叫声作为标题，生动形象，能吸引读者阅读兴趣；巧妙交代了本文的写作对象；标题是行文线索。揭示了文章的写作对象；更能展现猫的性格特点；使文章叙事清晰，结构严谨。【解析】【分析】【详解】18.此题考查对故事情节的梳理概括能力。此题可根据提示确定相关段落，再提取关键语句进行概括，概括时要仿照已有的句子形式。第题可根据第段“三猫对峙，小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜概括为：三猫对峙，寡不敌众。第题可根据第段“出于一种护亲
37、扶弱的人类本能，我竟然狠心地保卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步概括为：保卫小黑的食盆。第题可根据“几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑概括为：楼下石上，死于投毒。2.此题考查语句赏析能力。此题要求从描写角度入手。第题，“应声而来，跑到跟前“蹭我的腿“在地上打滚是动作描写，生动传神地写出小黑与“我亲昵的动作，表现了小黑对不怕“我，依赖“我，在“我面前撒娇的可爱样子；为下文花脸猫争食“我出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地保卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步的情节作铺垫。第题，“看着大快朵颐的小黑“发出两声低低的喵喵是动作描写，“眼中闪烁
38、出一种软弱的光是神态描写，生动传神地写出花脸猫看到“我以家长身份为小黑撑腰，它就模仿小黑的叫声，也想得到“我的疼爱和保护，才有了下文“我方案带两个食盆的想法，一个给小黑，一个给花脸猫。3.此题考查对文章的理解分析能力。此题要从文章留白的角度考虑，写作中的留白，能给读者以想象和思考的空间，这里不交代花脸猫的下场和去向，能引发读者的思考，进而思考人类的呵护行为到底给流浪猫带来的是福还是祸。同时，不交代其下场和去向，也可能是作者此后再没有遇到花脸猫，并且花脸猫的去向与表达文章主旨关系不大。4.此题考查对标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、点明文章主旨、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。本
39、文以猫的叫声作为标题，具体、生动、形象，能吸引阅读兴趣，巧妙地交代了文章叙写的对象是猫。“喵喵贯穿全文，如“朝每个进出的人喵喵“边跑边喵喵“竟然朝我发出两声低低的喵喵“假设它朝我喵喵叫等语句，可见，标题是行文线索。22范文遗憾“今天是个重要的日子，你知道吗？今天是母亲节，你准备送什么礼物给你母亲呢？同桌将头凑过来，神秘地问我。我吃了一惊。今天是母亲节呀，我怎么给忘了呢？以前过母亲节都没送过母亲什么礼物，今年可不能忘了，想想母亲为我付出这么多，而我终于放学了。我急急忙忙地冲出学校，直奔学校门附近的那家花店。听说母亲节都时兴送母亲康乃馨，我忐忑不安走进花店，要了一束康乃馨，快乐地往回赶。走在路上，
40、心里却很不好意思，这么多人见到我手中拿着一束花，会怎么想？干脆，我将那束花放进了书包。怀着冲动的心情回到家，看见母亲正在厨房里做午饭。母亲见我回来了，如往常一样问了一声：“回来了？我容许了一声，便冲进书房，关上门，开始思考该怎样对母亲说。“妈，今天您过节日，知道吗？我送你一束花。我对着镜子说着。不行，就这样表达怎么能显出对母亲的感谢之情呢？我又试了一次：“妈，这几年您辛苦了，今天是母亲节，这是我送您的花。嗯，这还差不多，就这么说吧。我满意地去翻开书包，但脸色顿时变了。天啊，那束花被压扁了，还掉了几片花瓣，这怎么办呢？这样可不能送给母亲了。母亲每天早起晚睡，为我辛苦操劳。我怎么能送她一束这样的花
41、呢？早知哎我只好将它扔进了门外的垃圾筒。走进厨房，作为补偿，我决定帮母亲洗菜，心里却一直不快，唉！这时，母亲过来了，似乎很快乐地对我说:“儿子，刚刚我看到外面垃圾筒里有一束康乃馨，很漂亮。我惊愕了一下，看着母亲假设有所思的表情，心里顿时有了一些愧疚。母亲从来未收到过花，但看起来，她很喜欢那束康乃馨，她一定在想：假设是谁能送她一束康乃馨该多好！想到这里，我感到愧疚，为辛苦的母亲，为我的不肖。这么些年来未多替母亲想想。遗憾万分！那束残败的康乃馨，其实很美，而我却扔掉了它！妈妈，真对不起！做儿子的明年一定再送你一束康乃馨，即使花儿破败，但我知道它仍会以它的美打动你，我要用行动来弥补今年的遗憾。【解析
42、】【分析】【详解】这是一篇材料作文。材料作文首先要对材料进行分析综合，抓住材料的重点字词和关键句子，理解材料的命意，把它作为自己写作的立意中心。此题材料写了一件因为嫌带伞麻烦而懊悔的事。材料中出现的人有诺顿、诺顿的小伙伴和诺顿的父亲。材料试图告诉我们的是对待这件事的三种不同态度：伙伴们都表示遗憾“如果有懊悔药就好了；诺顿想研制懊悔药，让大家不懊悔；父亲那么说“行动才能弥补遗憾。懊悔药，就是做的不是自己理想的那样，或者不符合自己的要求，而从头再来的一种药。事实上，这样的药并不存在。因此我们每个人都应躬身反省，并探究生命中真正重要的是什么。故材料告诉我们的道理之一是：世上没有懊悔药，如假设走错一步，换来的便是深深的悔恨。与其想拥有一颗懊悔药，不如努力行动，不给生命留遗憾。道理之二是：学习和生活中，往往没有十全十美的事。我们可把遗憾作为动力，不断进取，努力拼搏。据此我们可以选择其中一点作为自己作文的立意。作文没有文体限制，既可以写成记叙文,也可以写成议论文。如果写成记叙文，可结合自己学习或生活中的与懊悔或遗憾有关的事例来写，写出自己的感悟和体验，注意要有心理描写；如果写成议论文，可围绕行动的重要性或如何对待遗憾来谈出自己的观点，注意说理清楚，有理有据。
