1、英语（新标准）（小学三起）三年级下册M2 一、单项选择。( ) 1. They _ monkeys.A. am B. is C. are( ) 2. Whats this? Its_ elephant.A. a B. an C. to( ) 3. What are they? They are _. A. pandas B. lion C. a panda( ) 4. That man _ tall.A. am B. are C. is( ) 5. The tigers _ big.A. am B. are C. is( ) 6. That monkey is big _ fat.A. and
2、 B. to C. look( ) 7. Its _ lion.A. a B. an C. to( ) 8. _ are big.A. Tigers B. Tiger C. A cat( ) 9. It_ a panda. A. are B. am C. is( ) 10. My mother is tall, but my father is _. A. fat B. thin C. short二、听音配对。( ) 1. AmyA. tall and fat( ) 2. LinglingB. thin( ) 3. XiaoyongC. fat( ) 4. SamD. short and th
3、in( ) 5. DamingE. tall三、单词分类。thin am foot blue eye elephant small are green lion1. short _2. red_3. panda_4. leg_5. is_四、情景会话。请从右栏中找出与左栏句子相匹配的句子，将其字母标号填在题前括号内。( ) 1. What are they? A. Hello, Ms Chen.( ) 2. This lion is big. B. Its a panda.( ) 3. Whats that? C. Its blue.( ) 4. Hello, boys and girls.
4、D. They are cats.( ) 5. Whats your favourite colour? E. That lion is small.参考答案：一、单项选择。1. C。本题考查be动词am, is, are的使用搭配方法，教师日常教学时可给学生背诵便于记忆的口诀：我用am你用are，is连着他她它，主语单数用is，主语复数都用are。因本句主语为复数they（它们），所以选are与之搭配。2. B。本题考查a和an的用法区别，建议教师教学时让学生多读含有an的句子，培养学生的语感，并把现阶段已学过的必须与an搭配的单词归纳给学生，不需要讲过多语法，学生也能轻松掌握。3. A。本
5、题考查学生对What are they? 问句的掌握，关键词they是复数，所以答句的名词必须为复数形式。4. C。本题考查be动词am, is, are的使用搭配方法，因本句主语为单数the man，所以选is与之搭配。5. B。本题考查be动词am, is, are的使用搭配方法，因本句主语为复数the tigers，所以选are与之搭配。6. A。本题考查连词and的用法，用于连接平行的同类词汇。7. A。本题考查a和an的用法区别，建议教师教学时将现阶段已学过的必须与an搭配的单词归纳给学生，去掉特殊性，剩下的即为普遍性了。8. A。本题考查be动词am, is, are的使用搭配方法
6、，因题干中的be动词为are, 所以与之搭配的主语必须为复数Tigers。9. C。本题考查be动词am, is, are的使用搭配方法，因题干中的名词为单数a panda, 所以与之搭配的be动词必须为is。10. C。本题考查连词but的使用方法，用于连接有转折意义的句子。二、听音配对。答案：1. B 2. D 3. C 4. A 5. E听力原文：Hello，my name is Amy. Im nine years old. I am thin. I have many friends. Lingling is a girl, and she is short and thin. Xi
7、aoyong is a boy. He is fat. Sam is my brother. He is tall and fat. Daming is a tall boy. We are good friends.解析：本题考查学生对新学形容词的音辨能力，是比较基础的听力题，学生若能抓住题干中的人名进行分句针对听，做出正确匹配并不是难事。三、单词分类。答案：1. thin, small 2. blue, green 3. elephant, lion 4.foot, eye 5. am, are解析：本题考查学生对已学单词的意义掌握程度，同时考查学生的常识是否过关，有些学生所有单词的意思都懂，也还会出现因为常识不过关导致分类错误的现象，当学生不是所有的单词都掌握的时候，老师可以建议学生用排除法做题。四、情景会话。请从右栏中找出与左栏句子相匹配的句子，将其字母标号填在题前括号内。参考答案：1. D 2. E 3. B 4. A 5. C解析：本题考查情景交际对话掌握程度，可从题干的意思及关键词的意思选出相匹配的答句，本题较易混淆的是第1、3小题，学生只要从问句中判断出主语的单复数，即可选出相匹配的句子。较难的是第2小题，需要学生理解this（空间位置较近）和that（空间位置较远）的意义才好匹配。
