教学目标教学目标 1. 1.通过创设情境，激发同学们的学习热情通过创设情境，激发同学们的学习热情 并乐于探究。并乐于探究。 2.2.通过动手操作，让同学们在探索相关的通过动手操作，让同学们在探索相关的 退位减法的过程中，进一步感知解题策退位减法的过程中，进一步感知解题策 略的多样化，培养同学们创造性思维的略的多样化，培养同学们创造性思维的 意识。意识。 3.3.通过整理算式，培养同学们归纳、概括通过整理算式，培养同学们归纳、概括 的能力及良好的思维习惯。的能力及良好的思维习惯。 17-8 15-9 16- 8 12+7 13+6 15-8 14-8 10+8 17-9 16-9 9+8 6 15-9 13 -3 9 19-8 10 15 13 + 6 15 +4 18 10 14-9 1 2 14-8 谁 多 ， 多 谁 多 ， 多 几 只 ？ 几 只 ？ 你是怎样你是怎样 算的？算的？ 11-7= 哈哈，哈哈， 多多4 4只。只。 蝴蝶比苍 蝇多几只 12-6= 12-5= 12-4= 12-3= 考考你，你 会发现什么 规律 7 8 9 6 14- 7 7 本课总结本课总结 掌握掌握“求一个数比另一个数多求一个数比另一个数多 （少）多少（少）多少” 的计算方法，并的计算方法，并 能够正确的进行计算。能够正确的进行计算。
