1、最新人教版数学三年级下册第五单元测试题(含答案)面积班级_ 姓名_ 得分_ 一、填空题。(每空1分，共25分)1在()里填上合适的单位名称。(1)教室白板的面积约是6()。(2)体育场的占地面积约是9000()。(3)一个书签的面积约是20()。(4)桌面的面积约是60()。(5)跑道长250()。2与长度单位米、分米、厘米相对应的面积单位分别是()、()、()。35平方米()平方分米6米()厘米900平方分米()平方米7000平方厘米()平方分米600厘米()分米8平方分米()平方厘米4一个长方形的面积是64平方分米，它的宽是4分米，长是()分米。5一个长方形，长28米，宽17米，它的面积是
2、()，周长是()。6一个正方形的周长是64米，它的面积是()。7在里填上“”“”或“”。40平方厘米4平方米1平方米900平方厘米300平方厘米3平方分米99平方分米1平方米8把下列数从小到大排列。200平方厘米1平方米20平方分米()()()二、判断题。(每题1分，共5分)19平方米的房间比900平方分米的房间的面积大。()2面积相等的长方形，它们的周长也相等。()3边长是4厘米的正方形的周长和面积相等。()4面积是1平方米的正方形的边长一定是1米。()58厘米比6平方厘米大。()三、选择题。(每题1分，共5分)1下面图形中，面积最小的是()(1个小方格表示1平方厘米)。ABC2下面()的面
3、积接近1平方分米。A指甲B大门C粉笔盒的底面3用同样长的两根铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，它们的面积相比较，()。A同样大B长方形的面积大C正方形的面积大4实验二小的操场占地大约()平方米。A90B9000C9005用8个边长是1分米的正方形拼成的长方形的面积是()平方分米。A16B8C64四、算一算，填一填。(每题4分，共8分)12长()米边长()分米宽()米周长()分米周长()米面积()平方分米面积()平方米五、计算下面图形的周长和面积。(单位：厘米)(每题6分，共12分)12六、做一做。(18分)在方格中画出面积是18平方厘米的长方形。(长方形的长、宽均为整厘米数，每个小方格的边长
4、是1厘米)长/厘米宽/厘米面积/平方厘米周长/厘米我发现：七、解决问题。(1题8分，4题7分，其余每题6分，共27分)1(变式题)一个长方形游泳池，长51米，宽28米。(1)这个游泳池的面积大约是多少平方米？(2)小明沿着游泳池的边沿走一周大约是多少米？2佳兴小区有一块边长为8米的正方形休闲场地。用面积是8平方分米的彩色地砖来铺这块休闲场地，共需要多少块？3(变式题)三(1)班教室的一面墙壁长8米，宽4米，墙壁上有2个面积都是3平方米的窗户，现在要粉刷这面墙壁，至少粉刷多少平方米的面积？4下面是农家小院的一面矮墙，每块青砖的长是4分米，宽是2分米。这个墙面的面积是多少平方米？答案一、1(1)平
5、方米(2)平方米(3)平方厘米(4)平方分米(5)米2平方米平方分米平方厘米3500600970608004165476平方米90米6256平方米78200平方厘米20平方分米1平方米二、12345三、1B2C3C4B5B四、1251376325228112784五、1周长：10440(厘米)面积：10103779(平方厘米)易错点拨：画辅助线把原图形补成正方形，原图形的面积等于正方形的面积减去新补的长方形的面积。2周长：844240(厘米)面积：884448(平方厘米)易错点拨：作辅助线可把原图形补成大正方形。原图形的周长比大正方形的周长多小正方形的两条边长，面积等于大正方形的面积减小正方形
6、的面积。六、长/厘米宽/厘米面积/平方厘米周长/厘米1811838921822631818我发现：长和宽相差越大，周长越长。七、1(1)51281500(平方米)(2)(5128)2160(米)28864(平方米)64平方米6400平方分米64008800(块)38432(平方米)236(平方米)32626(平方米)4方法一：(42)(105)850400(平方分米)4平方米方法二：(410)(25)4010400(平方分米)4平方米附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键
7、词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后
8、再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。
