1、20182019学年度第一学期三年级语文（部编版）学情诊断语文园地七班级 姓名 等级 第一部分 基础知识积累与应用一、我会写，看我写的字多美。yn zu mi mio ru run gn shu qio j ch bng h x du dng h rn cng mng 二、我会用“/”划去带点字的错误读音。呢喃（ne n） 扎针（z zh） 朝夕（zho cho） 红枣（zo zho）茫然（mng mng） 瞬间（sn shn）兴许（xng xng）散落（sn sn）三、词语巧搭配。 雄伟的 音乐会 淙淙地 呼吸 热闹的 乐曲 茫然地 跑去 幽深的 小东西 舒畅地 流 聪明的 树林 急火火地
2、望 四、把下面的词语补充完整，并完成练习。1.补充成语。（ ）澜（ ）阔 凝（ ）静（ ） （ ）然大悟 蹑（ ）蹑（ ） 2.照样子写词句。雾蒙蒙 急火火 （ ） （ ）五、句子训练营。1.小明气得直落泪。（仿写）奶奶热得 。 小家伙摔得 。 2. 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦哗啦地汹涌澎湃。（仿写）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， 胡杨生下来千年不死，死后千年不倒， 六、 课文拷贝室。1.当狂风吹起，整座森林都 起来，合奏出一首雄伟的 ，那声音充满 ，令人感受到大自然的 。2.完成下列诗句。 一色裁，芙蓉向脸 。 ， 始觉有人来。第二部分 阅读
3、积累与应用（一）课内阅读水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1.用“ ”标出文中表示声音的词语。2. “一首轻快的山中小曲”是指_，“波澜壮阔的海洋大合唱”是指_。3.从文中找出一个拟人句，写下来。_。4.本段中心句是 。5、文中从 、 、 三方面写水是音乐家。(二)课外阅读。带刺的朋友（节选）我的心
4、怦怦地急促跳动，难道在皎洁的月光下诡秘地偷枣、后来又与我混熟了的好朋友，就这样默默地离开了人世？不知怎么的，爸爸知道了这件事。他笑着告诉我：“刺猬没有死，它们是在冬眠哩。”我疑惑地眨眨眼睛，看着爸爸，多想从他的眼神里捕捉出有关刺猬的美好信息呀。“冬天来了，天气冷了，”爸爸解释说，“像青蛙、乌龟、蝙蝠、刺猬这些动物，为了躲过寒冷的冬天，就钻入地下，或藏在避风的洞里睡上几个月。这时候，它们的血液循环和呼吸都特别慢。”我仍瞪着不解的眼睛望着爸爸。“书上说，动物冬眠，有全冬眠和半冬眠，上边说的那些动物，就是全冬眠，秋天吃得饱饱的，肥肥的，整个冬天就不吃也不动了。像獾、野兔、松鼠，睡一段，饿了又去找食吃
5、，吃了还去睡。它们呀，都不像蝙蝠那样睡得扎实。”爸爸抽了口烟，接着说，“夏天，你要是把蝙蝠放在水里，几分钟就会淹死的，可是它冬眠的时候，你就是把它在水里泡几个小时，也没事儿。”“刺猬呢？”我仍在关心我的朋友。“刺猬，你不是见到了，冬眠的时候，就像死了一样，你怎么摆弄它，它也不醒。有时候，它还会打几声呼噜呢。你说，它睡得有多香。”晚上，刮起了凛冽的寒风。脱掉服装的树枝，随风抖动。我家草棚的破门窗，也被吹得呜呜作响。突然，我想起躲在草棚里避寒的刺猬一家，它们一定也很冷吧？我赶忙向妈妈要来些浆糊，又找了一些纸，把草棚的门窗糊了个严严实实。墙根草堆里，传来了刺猬“呼噜呼噜”的鼾声。啊！真的，它们睡得多香呀。“睡吧，睡吧，好朋友，你们甜甜地睡吧。”望着刺猬居住的地方，我默默地祝愿着。1.文中“带刺的朋友”是 。2.冬天的刺猬不吃不喝、不动了，这种现象叫 。有这种现象的动物我还知道有 、 、 等。3.为了不让“我的朋友”冻死，“我”是怎么做的？ 4.透过文中描写，你读出了“我”对“朋友”的什么情感？ 第三部分 快乐习作大自然赐给我们山川河流、动物、植物等很多珍贵的礼物，学了本单元，结合自己的生活体验，你也拿起自己的笔，选取自己熟悉的事物写一写吧！要求：300字左右。语言通顺，尝试使用所学的写作方法。三年级语文学情诊断 语文园地七 第 5 页 共 5 页
