1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测场 景 歌场 景 歌1 1第 二 课 时场景歌PPT课件 人教部编版场景歌ppt课件完美版12场景歌PPT课件 人教部编版场景歌ppt课件完美版12学习目标1.1.熟读课文，背诵课文。熟读课文，背诵课文。（重点）（重点）2.2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。量词表达熟悉的事物。（难点）（难点）文中写了哪些场景？文中写了哪些场景？（核心问题）（核心问题）自由读课文，想一想：文中写了哪些场景？自由读课文，想一想：文中写了哪些场景？文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。文中描写的场景有海滩
2、、山村、公园、校园。一只一只海鸥海鸥一条一条帆船帆船一片一片沙滩沙滩一艘一艘军舰军舰一只海鸥，一片沙滩。一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一艘军舰，一条帆船。“一只、一片、一艘、一条一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。一小节描写的是一幅海滩风景图。这一小节描写的这一小节描写的是什么画面？是什么画面？一只（一只（）一片（一片（）一艘（一艘（）一条（一条（）这是课后题哦！这是课后题哦！小鸟小鸟树叶树叶轮船轮船小鱼小鱼u仿照第一小节说一说。仿照第一小节说一说。一方一方鱼塘鱼塘一座一座花园花园一块一块稻田稻田一行一行垂柳垂柳一方鱼塘，一块稻田。一方鱼
3、塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一行垂柳，一座花园。一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。这一小节描写的这一小节描写的是什么画面？是什么画面？请说一说，前两节描写了哪些景物？请说一说，前两节描写了哪些景物？（串珠问题（串珠问题1 1）海鸥、沙滩、军舰、帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。海鸥、沙滩、军舰、帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。概念：概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如的词，如:一、二一、二量词是表示人或事
4、物数量单量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片位的词，如：只、片作用：作用：明了清晰，具有很好的说服性。明了清晰，具有很好的说服性。判断判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。借助含有数字和数量单位的词来判断。认识数量词认识数量词从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。的词语。（串珠问题（串珠问题2 2）小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。欢笑。飞鸟飞鸟一道一道小溪，小溪，一孔一孔石桥。石桥。一丛一丛翠竹，翠竹，一群一群飞鸟。飞鸟。石桥石桥翠竹翠竹小溪小溪一道小溪，一孔石桥。一道小
5、溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一丛翠竹，一群飞鸟。“孔、道、丛孔、道、丛”都不是常用的量词，都不是常用的量词，“孔孔”指指有孔的物品；有孔的物品；“道道”指某些长形的东西；指某些长形的东西；“丛丛”指指聚集生长在一起的草木。聚集生长在一起的草木。你怎样理解你怎样理解“孔、孔、道、丛道、丛”这些量词？这些量词？一面队旗，一把铜号。一面队旗，一把铜号。一群一群“红领巾红领巾”，一片欢笑。，一片欢笑。借代的修辞手法，用借代的修辞手法，用“红领巾红领巾”代指少先队员。代指少先队员。所所以说一队以说一队“红领巾红领巾”。“红领巾红领巾”指的是少先队员。指的是少先队员。为什么说一队为什么说一队“红红领
6、巾领巾”？“红领巾红领巾”指的是什么？指的是什么？说一说文中有哪些数量词？说一说文中有哪些数量词？（串珠问题（串珠问题3 3）一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。号。一群一群“红领巾红领巾”，一片欢笑。，一片欢笑。课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？么不同？（串珠问题（串珠问题4 4）前三个小节是描写的
7、静态的景色，最后一小节是前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。描写的活动场景。u说一说，看谁说得多。说一说，看谁说得多。一（一（）鱼塘）鱼塘 一（一（）稻田）稻田一（一（）石桥）石桥 一（一（）翠竹）翠竹一（一（）海鸥）海鸥 一（一（）帆船）帆船这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！方方孔孔丛丛块块只只条条海滩风景海滩风景 海鸥海鸥 海滩海滩 军舰军舰 帆船帆船田园风光田园风光 鱼塘鱼塘 稻田稻田 垂柳垂柳 花园花园公园景色公园景色 小溪小溪 石桥石桥 翠竹翠竹 飞鸟飞鸟场场景景歌歌活动场面活动场面 队旗队旗 铜号铜号 红领巾红领巾 欢笑欢笑本文是数量词归类识字。把数量词分
8、类集中在四本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。数字歌数字歌一头牛，两匹马，一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬。九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。小朋友们笑哈哈。数量词儿歌数量词儿歌一只鸭子两头牛，一只鸭子两头牛，三只小龟水里游。三只小龟水里游。四条大鱼五只虾，
9、四条大鱼五只虾，六个娃娃乐哈哈。六个娃娃乐哈哈。七只公鸡八条狗，七只公鸡八条狗，九头小鹿地上走，九头小鹿地上走，十只猴子在挠头。十只猴子在挠头。一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。无数片，飞入芦花总不见。（咏雪咏雪清清郑板桥）郑板桥）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。十枝花。（山村怀古山村怀古宋宋邵康节）邵康节）课堂小结 这是一组数量词归类识字。把数量词分类这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽
10、景色、感受美好生活的同时，感知了不同事丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方式。物数量词的表达方式。一、连字成词，再读一读。一、连字成词，再读一读。稻稻 帆帆 军军 海海 翠翠舰舰 田田 船船 绿绿 滩滩二、比一比，谁填得多。二、比一比，谁填得多。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）一条一条一把一把一片一片一群一群鱼鱼河河龙龙尺子尺子小刀小刀伞伞叶子叶子欢笑欢笑沙滩沙滩羊羊飞鸟飞鸟红领巾红领巾 习作指导同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来。一、认真审题，写出特点。三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出
11、来。写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。“从乌塔想起的”中“想”的内容从何而来呢？A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从乌塔中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂乌塔一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。B、“想”从联系生活实际中来。把乌塔所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。C、“想”从丰富的联想中来。乌塔揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。二、学生起草，教师巡视。三、放声朗读，进行修改。引导学生运用从那片绿绿的爬山虎一课中学到的修改方法。
