1、 图文转换题考点 中考说明中考说明图表题的相关要求：图表题的相关要求：“能说明、归纳图表所反映的主要信息，能说明、归纳图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会。并能表述自己的观点或鉴赏体会。”图表题考查点：侧重对学生图表题考查点：侧重对学生综合素综合素 质质的考查，指向学生的考查，指向学生理解和运用知识理解和运用知识 的层级，体现了新课程标准的理念。的层级，体现了新课程标准的理念。分类分类统计统计图表图表漫画漫画徽标徽标图片图片示意图示意图印章印章字画字画全国各省市中考语文图表题选材统计全国各省市中考语文图表题选材统计需要注意的是：需要注意的是：以以统计图表统计图表、漫画漫画为命题材
2、料的图表题所为命题材料的图表题所占比重较大。占比重较大。题 型 选 材（一）统计图表类 包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。客观情况。此类题，一般要求学生此类题，一般要求学生分析、比较、概括分析、比较、概括图表反映的图表反映的主要信息主要信息或者或者谈看法建议等谈看法建议等。解解 题题 思思 路路 1 1、仔细审题。、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）（包括审题目要求、审图表标题和内容）2 2、抓图表主要信息。、抓图表
3、主要信息。（比较对象、比较角度及项目、（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等各种数据及变化特点等）3 3、比较图表数据，寻找变化规律。、比较图表数据，寻找变化规律。4 4、准确归纳表述。、准确归纳表述。阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%285%方法：审题方法：审题抓主要信息抓主要信息分析数据，找规律分析数据，
4、找规律归纳表述归纳表述答 题 指 导解析：标题标题：重庆市普通中学在校学生人数：重庆市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表；统计表；比较比较对象对象：重庆市普通初中与高中学生数；重庆市普通初中与高中学生数；比较时段比较时段：19971997年年至至20062006年；年；横比数据横比数据：数字显示：数字显示增长增长；纵比数据纵比数据：初中：初中与高中人数与高中人数增幅增幅比较比较高中增幅快。高中增幅快。答案：答案：重庆市重庆市19971997年至年至20062006年普通初、高中在校学生年普通初、高中在校学生均有均有较大增长较大增长；高中在校学生人数；高中在校学生人数增幅增幅远远远高于远高于初中
5、。初中。学生失误：1 1、信息遗漏。、信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。如只得出一个横比或者纵比的结论。2 2、推断错误。、推断错误。没有概括出主要的结论性信息。没有概括出主要的结论性信息。3 3、语言表达有语病或者不严密。、语言表达有语病或者不严密。如在表述时答不出如在表述时答不出“较大增长较大增长”和和“远远高于远远高于”。附：图表题答题常用词语表程度范围：表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；表增长趋势：表增长趋势：增加了、增长到、增长了增加了、增长到、增长了XXXX倍；倍；表下降趋势：表下降趋势：减少了、减少到（减少
6、了、减少到（“减少减少”后不能用倍数）。后不能用倍数）。答 题 指 导学 生 练 习 下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。答案答案：“随着随着课外阅读量课外阅读量的的增加增加，该生的，该生的语语文成绩文成绩也逐步也逐步提高提高。”下面是一位学生参加某市下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章雏鹰金奖争章”夏令营活动时夏令营活动时对对150150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。位学生的调查，请根据下面图表所反
7、映的内容回答问题。学 生 眼 里 的 家 长 教 育 方 法73%25%2%00.20.40.60.8引 导训 斥睁 一 眼 闭 一 眼（1 1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？（2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。学 生 练 习 答案答案：1 1、“现在现在家庭教育中家庭教育中还有还有少部分少部分家长采用家长采用训斥训斥或或睁一眼闭一眼睁一眼闭一眼的方法教育孩子。的方法教育孩子。”2 2、“家长应该采用积极家长应该采用积极引导引导的方法教育孩子。的方法教育孩子。”解题注意事项：解题
8、注意事项：1、注意题目中的标志性词语注意题目中的标志性词语：信息推断题题干：信息推断题题干中往往有中往往有“该图表明（说明、证明）了该图表明（说明、证明）了”“”“用用一句话概括为一句话概括为”“”“所揭示的问题是所揭示的问题是”“”“从中可从中可以看出（得出）以看出（得出）”等标志性词语。记得留意等标志性词语。记得留意题题目中的调查主体，调查目的目中的调查主体，调查目的。2 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确物变化规律的词要准确。如表程度范围的。如表程度范围的“近近一半（约一半（约50%）”“”“大部分（比例约在大部分（比例约
9、在55%7 0%）”“”“绝 大 多 数（比 例 占绝 大 多 数（比 例 占 7 0%以以上）上）”“”“约几成约几成”等。等。3 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。（二）漫 画 类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字 、画面三部、画面三部分组成。分组成。标题：标题：即题目，告知或暗示即题目
10、，告知或暗示漫画的主题思想。漫画的主题思想。:是对画面情景的提示是对画面情景的提示与注解。与注解。是画面各是画面各“因素因素”构成的情构成的情景。景。常见题型及解题思路 常见题型：常见题型：1、简洁叙述漫画所描述的主要内容、简洁叙述漫画所描述的主要内容2、给漫画取一个合适的标题、给漫画取一个合适的标题3、读懂内容，提炼漫画的寓意、读懂内容，提炼漫画的寓意4、鉴赏漫画的艺术特点（如标题等）、鉴赏漫画的艺术特点（如标题等）解题思路：解题思路：1、读读画（观察画面的人、景、物等构成要素）画（观察画面的人、景、物等构成要素）2、析析画（弄清各构成要素之间的关系）画（弄清各构成要素之间的关系）3、悟悟画
11、（联系生活现象进行类比联想，揣摩创画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）作意图）4、述述画（根据要求简洁科学表述）画（根据要求简洁科学表述）答题指导：描述画面题方法指导：方法指导：要注意涵盖以下内容：要注意涵盖以下内容：1.1.标题及注释文字标题及注释文字.2.2.画面各要画面各要素素。3.3.细节细节：人物动作、语言和表情等：人物动作、语言和表情等.观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，5050字左右。字左右。参考答案：参考答案：有一个人掉进有一个人掉进水水里里，只露出，只露出一只手一只手，正急待救援；就正急待救援；就几个几个新闻记者新闻记者赶到现场，
12、赶到现场，架起架起摄像机摄像机，拿着，拿着话话筒筒，正在，正在焦急的回头焦急的回头望望，他们在，他们在等待等待救援救援者的出现。者的出现。二、漫画：二、漫画：观察下面一则漫画：观察下面一则漫画：谁有意见请举手谁有意见请举手请描述下面一则漫画：请描述下面一则漫画：示例：这幅漫画画的是在一座悬崖顶上，示例：这幅漫画画的是在一座悬崖顶上，有十几个人双手攀着悬崖边缘，脚凌空，有十几个人双手攀着悬崖边缘，脚凌空，显得很吃力，也很惊险的样子。在悬崖的显得很吃力，也很惊险的样子。在悬崖的正侧安放一把大交椅，椅子上坐着一长官。正侧安放一把大交椅，椅子上坐着一长官。长官正在给这十几个属下开会。为了发扬长官正在给
13、这十几个属下开会。为了发扬民主，长官请属下们踊跃发言：民主，长官请属下们踊跃发言：“有不同有不同意见的请举手？！意见的请举手？！”很显然，在座（？）很显然，在座（？）的诸位谁也不敢举手。一举手，怕就要摔的诸位谁也不敢举手。一举手，怕就要摔下万丈深渊了。下万丈深渊了。寓意：领导干部不民主，搞寓意：领导干部不民主，搞“一言堂一言堂”。请用简洁的语言说明画面的内容。请用简洁的语言说明画面的内容。我的表述：我的表述：_图画一定触动了你心灵的感悟，图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。请选择某方面，谈谈你的感悟。（20字以内）字以内）我的感悟：我的感悟：_第二名没有拿到冠军，表现为垂头
14、丧第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。例：失败次比赛，第三名独占熬头。例：失败乃成功之母。乃成功之母。观看右边漫画，回答问题：（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不 超过6字）：望而却望而却(止止)步、步、望而生畏、望而生畏、目瞪目瞪口呆、口呆、狮子大开口狮子大开口 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容：某些某些公园景点，任意提高门公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮票价格，仿佛门前的狮子张开血子张开血 盆大口，使游客望而却盆大口，使游客望而却步。步。方法技巧方法技巧:1 1、联系画
15、面、联想生活、挖掘寓意联系画面、联想生活、挖掘寓意 由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。道理。2 2、认真归纳、简明概括、准确表述认真归纳、简明概括、准确表述 概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语作为概括等词语作为概括寓意的谓语中心词。寓意的谓语中心词。答题指导：揭示寓意题揭示寓意题 参考答案：参考答案：如此跨栏如此跨栏、跨栏高手跨栏高手学生练习请给以下漫画拟一个标题。请给以下漫画拟一个标题。复习小结统计表答题技巧：统计表答
16、题技巧：1 1、仔细审题仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）。（包括审题目要求、审图表标题和内容）2 2、抓主要信息。抓主要信息。（比较对象、角度及项目、各种数据及变（比较对象、角度及项目、各种数据及变化特点等）化特点等）3 3、比较分析图表数据，寻找变化规律。比较分析图表数据，寻找变化规律。4 4、准确归纳表述。准确归纳表述。“三忌三忌”：1 1、信息遗漏。、信息遗漏。2 2、推断错误。、推断错误。3 3、语言表达有语、语言表达有语病或者不严密。病或者不严密。漫画题答题技巧漫画题答题技巧1、读画读画（观察画面的人、景、物等构成要素）（观察画面的人、景、物等构成要素）2、析画析画（弄
17、清各构成要素之间的关系）（弄清各构成要素之间的关系）3、悟画悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）4、述画述画（根据要求简洁科学表述）（根据要求简洁科学表述）“三注意三注意”：1 1、（描述画面题）标题、主体、（描述画面题）标题、主体、细节。细节。2 2、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。3 3、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。复习小结课后作业 （漫画类）（漫画类）1 1、说出这幅漫画的说出这幅漫画的讽刺意义，并给这幅讽刺意义，并给这幅漫画拟个标题。漫画拟个标题。（统计图表类）（统计图表类）2 2 、请根据图表所反映的情况，写出、请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论:某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目图书数目2000020000250002500040000400001500015000
