1、人在呼吸时吸收氧气，呼出二氧化碳。人在呼吸时吸收氧气，呼出二氧化碳。二氧化碳在空气中的含量虽然很低，但也是二氧化碳在空气中的含量虽然很低，但也是人类生存不可缺少的物质。人类生存不可缺少的物质。没有二氧化碳，绿色植物就无法通过光没有二氧化碳，绿色植物就无法通过光合作用为其他生物提供食物和充足的氧气。合作用为其他生物提供食物和充足的氧气。大气中的二氧化碳还参与自然界中的许大气中的二氧化碳还参与自然界中的许多变化，直接影响着我们的生活多变化，直接影响着我们的生活 大气中二氧化碳的生产和消耗有大气中二氧化碳的生产和消耗有哪些的途径呢哪些的途径呢?请根据你已有的知识和日常生请根据你已有的知识和日常生活经
2、验，将大气中二氧化碳产活经验，将大气中二氧化碳产生和消耗的途径填入下表（课生和消耗的途径填入下表（课本本P39 P39 表表2-42-4）大气中的二氧化碳的产生途径大气中的二氧化碳的产生途径大气中二氧化碳的消耗途径大气中二氧化碳的消耗途径动植物的呼吸动植物的呼吸微生物分解作用微生物分解作用煤、石油、天然气的燃烧煤、石油、天然气的燃烧植物的光合作用植物的光合作用大气中的二氧化碳大气中的二氧化碳呼呼吸吸呼呼吸吸呼呼吸吸光光合合作作用用工厂排放工厂排放的气体的气体动植物尸动植物尸体体微生微生物分解作用物分解作用煤、石油、以煤、石油、以及天然气及天然气燃烧燃烧经过长时间的经过长时间的复杂的变化复杂的变
3、化二氧化碳在自然界中的循环二氧化碳在自然界中的循环 随着工业生产的发展和人们生活水平的随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的二氧化碳越来越多，使得空气中二氧化碳的二氧化碳越来越多，使得空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认为，二氧化碳是造含量呈上升趋势。一般认为，二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一。当二氧化碳的成温室效应的主要气体之一。当二氧化碳的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温
4、上升，这就是所谓的使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的“温室效应温室效应”。许多科学家认为，温室效应对人类的生存环许多科学家认为，温室效应对人类的生存环境会产生不良影响。如果地球的气温上升，境会产生不良影响。如果地球的气温上升，将导致冰川融化，海平面上升，会使更多的将导致冰川融化，海平面上升，会使更多的水蒸气进入大气，一些富饶的土地将变成沙水蒸气进入大气，一些富饶的土地将变成沙漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球厄尔尼诺现象也与温室效应有关。厄尔尼诺现象也与温室效应有关。地球上的病虫害增加；海平面上升；地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常，海洋风暴
5、增加；土地沙漠化。气候反常，海洋风暴增加；土地沙漠化。风能、水能、太阳风能、水能、太阳能、潮汐能、地热能、潮汐能、地热能、氢能能、氢能打开汽水瓶盖或啤酒瓶时，会有打开汽水瓶盖或啤酒瓶时，会有许多许多二氧化碳二氧化碳气体冒出；气体冒出；煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生二氧化碳二氧化碳有些灭火器中装有有些灭火器中装有二氧化碳二氧化碳人工降雨，制造舞台云雾都要用到人工降雨，制造舞台云雾都要用到二氧化碳二氧化碳1 1、二氧化碳的状态的变化、二氧化碳的状态的变化 二氧化碳也有三态变化。空气中的二氧化二氧化碳也有三态变化。空气中的二氧化碳是气态，二氧化碳
6、灭火器中装的是液态二碳是气态，二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台人造云雾氧化碳，用于人工降雨和制造舞台人造云雾的是固态二氧化碳。的是固态二氧化碳。固态二氧化碳就是我们固态二氧化碳就是我们常说的常说的“干冰干冰”。在常。在常压下，温度高于压下，温度高于78，雪花状的固体二氧化碳雪花状的固体二氧化碳不经过液态而直接升华不经过液态而直接升华为气态二氧化碳。为气态二氧化碳。致冷剂致冷剂人造云雾人造云雾人工降雨人工降雨“干冰干冰”在升华时要吸收周围环在升华时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴
7、，形成人造云雾，甚成小水滴，形成人造云雾，甚至形成降水。至形成降水。结论结论:二氧化碳能溶于水。二氧化碳能溶于水。在通常状况下在通常状况下1L水大约能溶水大约能溶解解1L二氧化碳气体，增大压二氧化碳气体，增大压强，会溶解得更多。强，会溶解得更多。二氧化碳能否溶解在水中二氧化碳能否溶解在水中?课本课本P42活动与探究活动与探究图219加热含石蕊试液的二氧化碳水溶液 二氧化碳于水会不会与水发生化学二氧化碳于水会不会与水发生化学反应呢？反应呢？H2O +CO2 =H2CO3紫色紫色变红变红红色红色变紫变紫2 2、二氧化碳与水的反应、二氧化碳与水的反应二氧化碳二氧化碳 +水水 =碳酸碳酸 碳酸碳酸 =
8、二氧化碳二氧化碳 +水水加热加热 H2CO3 =H2O+CO23 3、二氧化碳与石灰水反应、二氧化碳与石灰水反应如图所示，打开一如图所示，打开一个汽水瓶盖子，塞个汽水瓶盖子，塞上带导管的橡皮塞上带导管的橡皮塞另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，振荡汽水瓶，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，振荡汽水瓶，观察实验现象。观察实验现象。现象现象:澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O二氧化碳的二氧化碳的检验检验二氧化碳二氧化碳+氢氧化钙氢氧化钙=碳酸钙碳酸钙 +水水化合反应：化合反应：由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫
9、化合反应叫化合反应.A+B AB判断下列反应是化合反应还是分解反应：判断下列反应是化合反应还是分解反应：镁镁+氧气氧气 -氧化镁氧化镁水水-氢气氢气 +氧气氧气 木炭木炭+氧气氧气 -二氧化碳二氧化碳铜绿铜绿 -水水+二氧化碳二氧化碳+氧化铜氧化铜 分解反应：分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫分由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫分解反应解反应.AB A+B4 4、二氧化碳与灭火、二氧化碳与灭火 人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳为什么可以用作灭火剂吗？为什么可以用作灭火剂吗？根据实验现象，你能得出什么结论？根据实验现象
10、，你能得出什么结论？由此你能否说明可以用二氧化碳灭火的由此你能否说明可以用二氧化碳灭火的原因。原因。5 5、二氧化碳的实验室制取、二氧化碳的实验室制取碳酸钙碳酸钙+盐酸盐酸=氯化钙氯化钙+水水+二氧化碳二氧化碳二氧化碳的收集方法二氧化碳的收集方法向上排空气法（为什么？）向上排空气法（为什么？）CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2 COCO2 2的用途的用途灭火灭火工业原工业原料料致冷剂致冷剂人工降雨人工降雨光合作用光合作用1.进入久未开启的菜窖之进入久未开启的菜窖之前前,人们如何检验菜窖中二人们如何检验菜窖中二氧化碳是否对进入菜窖的氧化碳是否对进入菜窖的人的生命构成危害人的生命构成危
11、害?2.在教室里学习时在教室里学习时,为什么要保持教室通风为什么要保持教室通风?下面我们来看看一组动画下面我们来看看一组动画二氧化碳的对人体的影响二氧化碳的对人体的影响 当空气中二氧化碳的体积分数达到当空气中二氧化碳的体积分数达到1%1%时，时，人 就 会 感 到 气 闷、头 昏、心 悸，达 到人 就 会 感 到 气 闷、头 昏、心 悸，达 到4%5%4%5%时，人就会感到气闷、头痛、眩晕；时，人就会感到气闷、头痛、眩晕；达到达到6%6%时，人就会神志不清、呼吸停止，以时，人就会神志不清、呼吸停止，以至死亡。至死亡。二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超
12、过正常含量时，会对人体产生有害的化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气。风换气。二氧化碳的物理性质：二氧化碳的物理性质：1 1、通常状况下，无色的气体；、通常状况下，无色的气体；2 2、密度比空气大；、密度比空气大；3 3、能溶于水；、能溶于水；4 4、有、有“三态三态”的变化。的变化。气态气态液态液态固态固态升华升华干冰干冰二氧化碳的化学性质：二氧化碳的化学性质：二氧化碳的二氧化碳的检验检验4、与澄清石灰水反应、与澄清石灰水反应;2、不可燃烧、不可燃烧,不支持燃烧；不支持燃烧；3、与水反应生成碳酸、与水反应生成碳酸;H2O+CO2=H2CO31、不支持呼吸；、不支持呼吸；CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2OH2CO3 =H2O+CO25、参加光合作用、参加光合作用1.1.二氧化碳是一种密度比空气二氧化碳是一种密度比空气 ，没有没有 ，没有，没有 的气体，不能的气体，不能供给供给 ，干涸的深井，久未，干涸的深井，久未开启的菜窖底部存有大量二氧化碳，开启的菜窖底部存有大量二氧化碳，在进入这些地方之前，应先做在进入这些地方之前，应先做 试验。（试验。（P45P45联想与启迪联想与启迪1 1）密度大密度大颜色颜色气味气味呼吸呼吸灯火灯火
