1、1.人体神经调节的结构基础和调节过程()。2.神经冲动的产生和传导()。3.人脑的高级功能()。4.脊椎动物激素的调节()。5.脊椎动物激素在生产中的应用()。动物和人体生命活动的调节构建网络栏目索引 考点一神经调节的结构与机制 考点二脊椎动物激素的调节考点一神经调节的结构与机制u重点提炼u命题视角 题组一根据反射弧判断兴奋的传导方向 题组二从兴奋产生与传导的机理进行考查 题组三以图示为载体考查兴奋的传导过程重点提炼1.兴奋的产生机制兴奋的产生机制Na流入细胞内流入细胞内，膜电位由，膜电位由“外正内负外正内负”变为变为“内正内正外负外负”。2.兴奋的传导方向：双向传导。兴奋的传导方向：双向传导
2、。(1)膜外膜外：传导方向与局部电流流动方向：传导方向与局部电流流动方向相反相反。(2)膜内膜内：传导方向与局部电流流动方向：传导方向与局部电流流动方向相同相同。3.兴奋的传递兴奋的传递(1)特点：特点：单向传递单向传递。存在于突触小体内突触小泡中的神经递质，存在于突触小体内突触小泡中的神经递质，只能只能由突触由突触前膜释放作用于突触后膜的受体。前膜释放作用于突触后膜的受体。(2)传递过程中的信号转换：传递过程中的信号转换：电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号。(3)与神经递质分泌有关的细胞结构有：与神经递质分泌有关的细胞结构有：高尔基体、线粒高尔基体、线粒体、突触小泡、细胞膜等。体、突触
3、小泡、细胞膜等。命题视角题组一根据反射弧判断兴奋的传导方向题组一根据反射弧判断兴奋的传导方向1.(2014海南，海南，15)当快速牵拉骨骼肌时，会在当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是()A.感受器位于骨骼肌中感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上处位于传出神经上C.从从a到到d构成一个完整的反射弧构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时，牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质处可检测到神经递质解析解析由图可知，当快速牵拉骨骼肌时，会在由图可知，当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录处记录到电位变化过程。感受器位
4、于骨骼肌中，到电位变化过程。感受器位于骨骼肌中，A正确。正确。传入神经的细胞体在灰质以外，传入神经的细胞体在灰质以外，d处位于传出神经上，处位于传出神经上，B正确。正确。答案答案C技法提炼判断兴奋在完整反射弧上传导方向的三大方法(1)看看神经节神经节：有神经节的是传入神经。：有神经节的是传入神经。(2)看脊髓灰质结构：与前角看脊髓灰质结构：与前角(宽宽)相连的为传出神经，相连的为传出神经，与后角与后角(窄窄)相连的为传入神经。相连的为传入神经。(3)看看突触结构突触结构：兴奋在突触中的传递是从突触前膜：兴奋在突触中的传递是从突触前膜()传到突触后膜传到突触后膜()。命题视角题组二从兴奋产生与传
5、导的机理进行考查题组二从兴奋产生与传导的机理进行考查3.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶(分分解乙酰胆碱解乙酰胆碱)活性受抑制，某种蝎毒会抑制活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na通道的通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触为突触前膜，前膜，b为突触后膜。下列叙述正确的是为突触后膜。下列叙述正确的是()A.轴突膜处于轴突膜处于状态时，状态时，Na内流且不需要消耗内流且不需要消耗ATPB.处于处于与与之间的轴突膜，之间的轴突膜，Na通道大量开放通道大量开放C.若使用该种有机磷农药，则在若使用该种有
6、机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱处不能释放乙酰胆碱D.若使用该种蝎毒，则能引起若使用该种蝎毒，则能引起b处形成动作电位处形成动作电位答案答案A总结提升静息电位和动作电位的产生机制分析(1)图示图示(2)解读解读ab段：静息电位。段：静息电位。Na不能内流不能内流(Na离子通道关闭离子通道关闭)、K却能外流却能外流(K离子通道打开。此过程中物质从高浓度流向低浓度，需要载体、不耗能，为离子通道打开。此过程中物质从高浓度流向低浓度，需要载体、不耗能，为协助扩散协助扩散)，呈外正内负。，呈外正内负。bc段：动作电位产生过程。段：动作电位产生过程。Na能内流能内流(Na离子通道打开。此过程中物离子通道
7、打开。此过程中物质从高浓度流向低浓度，需要载体、不耗能，为协助扩散质从高浓度流向低浓度，需要载体、不耗能，为协助扩散)，K却不能外流却不能外流(K离子通道关闭离子通道关闭)。c：0电位。电位。Na内流、内流、K不外流。不外流。cd段：动作电位。段：动作电位。Na内流、内流、K不外流，呈外负内正。不外流，呈外负内正。de段：静息电位恢复过程，段：静息电位恢复过程，K通道开放，通道开放，K外流。外流。ef段：静息电位。钠段：静息电位。钠钾泵泵出钾泵泵出Na、泵入、泵入K(此过程中物质此过程中物质从低浓度流向高浓度，需要载体、耗能，属于主动运输从低浓度流向高浓度，需要载体、耗能，属于主动运输)。题组
8、三以图示为载体考查兴奋的传导过程题组三以图示为载体考查兴奋的传导过程4.如图为人体某一反射弧的示意图，如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流为微型电流计的两极，据图回答下列问题：计的两极，据图回答下列问题：(1)图中含有图中含有_个神经元，其中神经细胞个神经元，其中神经细胞_是传入神经元，细是传入神经元，细胞胞_是效应器。是效应器。(2)在 细 胞在 细 胞 A 处 给 予 一 个 适 宜 刺 激，电 流 计 的 指 针 偏 转 情 况 为处 给 予 一 个 适 宜 刺 激，电 流 计 的 指 针 偏 转 情 况 为_。若 在 细 胞若 在 细 胞 C 上 给 予 一 个 适 宜 刺
9、激，电 流 计 的 指 针 偏 转 情 况 为上 给 予 一 个 适 宜 刺 激，电 流 计 的 指 针 偏 转 情 况 为_。(3)在神经元上，兴奋可以在神经元上，兴奋可以_(填填“单向单向”或或“双向双向”)传导；但在生传导；但在生物体内，兴奋沿着神经元物体内，兴奋沿着神经元_(填填“单向单向”或或“双向双向”)传导。传导。(4)切断切断a处，刺激处，刺激b处，效应器处，效应器_(填填“可以可以”或或“不可以不可以”)发生反发生反应，应，_(填填“可以可以”或或“不可以不可以”)称为反射。称为反射。答案答案(1)3BE(2)发生两次方向相反的偏转偏发生两次方向相反的偏转偏转一次转一次(3)
10、双向单向双向单向(4)可以不可以可以不可以电流计指针偏转方向的判断(1)细胞膜内外电流计指针偏转方向细胞膜内外电流计指针偏转方向技法提炼静息电位静息电位时，膜外为正电位，膜内为负电位，指针时，膜外为正电位，膜内为负电位，指针向右偏转。向右偏转。动作电位动作电位时，膜内为正电位，膜外为负电位，指针时，膜内为正电位，膜外为负电位，指针向左偏转。向左偏转。(2)测两点间的电位差：电流计两端均在膜外刺激a点：b点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转，方向先左后右。刺激c点(ab的中心)：b点和d点同时兴奋，电流计指针不发生偏转。刺激e点：d点先兴奋，b点后兴奋，电流计指针发生两次方向相
11、反的偏转，方向先右后左。2在两个神经元之间，电流计两端横跨突触刺激b点：a点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转，方向先左后右。刺激c点：a点不能产生兴奋，d点可兴奋，电流计指针只向右偏转一次。(2015(2015浙江理综浙江理综)血液中K+浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱,下列解释合理的是()A.伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B.传出神经元去极化时膜对K+的通透性增大C.兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D.可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大解析解析:静息电位的产生主要是静息电位的产生主要是K K+的外流所致的外流所致,血液中血液中K K+浓度急性降低浓度急性降
12、低,使神经细使神经细胞外胞外K K+浓度下降浓度下降,K,K+外流增多外流增多,静息膜电位绝对值增大静息膜电位绝对值增大,当受刺激时当受刺激时,就可能导就可能导致致NaNa+内流不足而无法引起内负外正电位的逆转或导致动作电位值偏小的情内流不足而无法引起内负外正电位的逆转或导致动作电位值偏小的情况发生况发生,D,D正确。正确。项目项目静息电位静息电位动作电位峰值动作电位峰值Na+增加增加Na+降低降低K+增加增加K+降低降低不变不变不变不变增大增大变小变小不变不变不变不变变小变小增大增大静息电位是静息电位是K+K+的平衡电位，就是的平衡电位，就是K+K+向外扩散达到平衡时的膜电向外扩散达到平衡时
13、的膜电位。由于此时细胞膜对位。由于此时细胞膜对Na+Na+等离子是不通透的，所以等离子是不通透的，所以Na+Na+浓度浓度的改变不会影响到静息电位。的改变不会影响到静息电位。动作电位的峰值是动作电位的峰值是Na+Na+的平衡电位，当细胞外的平衡电位，当细胞外Na+Na+上升后，导致上升后，导致向细胞内的扩散量增加，从而使动作电位的峰值变大。反之，向细胞内的扩散量增加，从而使动作电位的峰值变大。反之，动作电位峰值变小。动作电位峰值变小。兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位突触前膜释放的递质有两种：兴奋性递质和抑制性递质。分别产生兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位。抑制性突触后电位是突触后膜在某种神
14、经递质作用下产生的局部超极化电位变化。抑制性神经递质作用于后膜，使后膜Cl-通道开放，Cl-内流，突触后膜超极化有关兴奋传导特点的实验验证1验证兴奋在神经纤维上的传导方法设计：电刺激图处，观察A的变化，同时测量处的电位有无变化。结果分析：若A有反应，且处电位改变，说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应，而处无电位变化，则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。2验证兴奋在神经元之间的传递方法设计：先电刺激图处，测量处电位变化；再电刺激处，测量处的电位变化。结果分析：若两次实验的测量部位均发生电位变化，说明兴奋在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明兴奋在神经元间的传递是单向的。
15、兴奋传导的异常情况分析1正常情况下：神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活，或者被转移而迅速停止作用，为下次兴奋做好准备。2药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递，可能的原因有：(1)药物或有毒有害物质阻断神经递质的合成或释放。(2)药物或有毒有害物质使神经递质失活。(3)突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传递。(4)药物或有毒有害物质使分解神经递质与受体结合体的酶活性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。考点考点34 34 神经调节神经调节考点二脊椎动物激素的调节u重点提炼u
16、命题视角 题组一通过图示信息考查动物激素的调节过程 题组二通过对实验结果的分析考查激素的调节作用考点考点35 35 体液调节体液调节激素的化学本质多肽(蛋白质)类(不可口服或饲喂，只能注射)下丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素垂体：促激素、生长激素胰岛：胰岛素、胰高血糖素氨基酸衍生物类(可口服或饲喂)甲状腺激素、肾上腺素脂质(固醇)类(可口服或饲喂)性激素、醛固酮考法5激素调节的相关分析考点考点35 35 体液调节体液调节角度1激素调节的特点分析(1)微量和高效(2)通过体液运输内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。(3)作用于靶器官、靶细胞常见激素的名称、分
17、泌部位及靶器官(细胞)归纳：参考本考点应试基础必备相关内容。角度2激素、酶、神经递质的区别和联系(1)激素、酶、神经递质的区别：产生部位不同：激素是由内分泌腺产生的，所有活细胞都能产生酶，神经递质是在突触小泡内产生的。运输途径不同：激素通过血液循环运输；蛋白质类的酶在细胞内以囊泡的形式运输，在细胞外通过导管运输，如消化酶类；神经递质通过突触前膜释放，经过突触间隙作用于突触后膜。(2)激素、酶、神经递质的相同点：均有特定的生物活性；均与特定分子结合后起作用；都不供能、不组成细胞结构。(3)激素和神经递质的相同点：可在细胞之间传递信息；发挥作用后被分解或灭活。而酶可以反复利用。(4)激素与酶的相同
18、点：微量和高效；作用于靶器官和靶细胞(都有一定的特异性)。考点考点35 35 体液调节体液调节角度3内分泌失调引起的疾病(1)甲亢甲状腺激素分泌过多。(2)地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)缺碘，甲状腺激素不能合成。(3)呆小症幼年甲状腺激素分泌不足。(4)侏儒症幼年生长激素分泌不足。(5)巨人症幼年生长激素分泌过多。(6)肢端肥大症成年生长激素分泌过多。(7)糖尿病胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。角度4激素分泌的分级调节及反馈调节的理解(1)基本模型。1.(2014天津，天津，7)Kisspeptin，简称，简称Kp，是，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生
19、物体内雌激素含量来调控生殖活动。它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。.通常情况下，下图中的过程通常情况下，下图中的过程参与鹌鹑体内雌激素含量的调节；排卵前期，参与鹌鹑体内雌激素含量的调节；排卵前期，启动过程启动过程进行调节。据图回答：进行调节。据图回答：(1)神经元内合成神经元内合成Kp的细胞器是的细胞器是_。Kp作用的靶细胞是作用的靶细胞是_。器官。器官A是是_。(2)在幼年期，通过过程在幼年期，通过过程反馈调节，反馈调节，Kp释放释放量量_，最终维持较低的雌激素含量；，最终维持较低的雌激素含量；排 卵 前 期，启 动 过 程排 卵 前 期，启 动 过 程 的 生 理 意 义 是的
20、生 理 意 义 是_，促进排卵。促进排卵。.Kp10是是Kp的一种。为研究的一种。为研究Kp10对鹌鹑产蛋的影响，对生对鹌鹑产蛋的影响，对生长到长到20日龄的鹌鹑连续日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的天腹腔注射一定剂量的Kp10，从产，从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果见下图。蛋之日起统计每日的产蛋率，结果见下图。(3)据图可知，据图可知，Kp10_(影响影响/不影响不影响)鹌鹑开始产蛋的日龄。在鹌鹑开始产蛋的日龄。在50日龄内，日龄内，Kp10影响影响产蛋率的趋势是产蛋率的趋势是_。.综合分析综合分析(4)综合综合、分析，推测分析，推测Kp10调控鹌鹑产蛋调控鹌鹑产蛋的方式属于的方式属于
21、_调节。调节。答案答案(1)核糖体核糖体GnRH神经元垂体神经元垂体(2)减少通减少通过反馈调节使过反馈调节使Kp释放量增加，最终维持较高雌激素含释放量增加，最终维持较高雌激素含量量(3)不影响随着日龄的增加，提高产蛋率的作用逐渐不影响随着日龄的增加，提高产蛋率的作用逐渐加强加强(4)神经神经体液体液考法6关于动物激素功能的常见实验验证方法1方法归纳激素方法实验探究甲状腺激素饲喂法用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙摘除法手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，成年狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中氧消耗量显著降低、产热量减少等现象生长激素切除法切除小狗的垂体后，小
22、狗生长立即停止注射法对切除垂体的小狗每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长性激素割除法公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自的第二性征移植法把公鸡睾丸移植到母鸡的体内，该母鸡就会逐渐长出公鸡的鸡冠和长的尾羽，并具有好斗的特性胰岛素注射法给饥饿1824小时后的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液，不久，小白鼠出现惊厥的低血糖症状，皮下注射50%的葡萄糖溶液抢救，可以恢复考点考点35 35 体液调节体液调节2.实例分析例1.探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验例2.探究胰岛素对动物血糖调节的影响组别动物实验处理观察指标实验组幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况切除甲状腺注射甲状腺激素对照组幼小动物不
23、做任何处理幼小动物生长发育情况只切开皮肤不切除甲状腺组别动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况连续注射一定量胰岛素出现低血糖症状补充糖类对照组饥饿处理的小鼠不注射胰岛素，定期补充糖类小鼠生活状况考点考点35 35 体液调节体液调节热点考向热点考向考向一考向一以简答题的形式以简答题的形式,考查激素的分泌调节、作用及特点考查激素的分泌调节、作用及特点1.(20151.(2015新课标全国理综新课标全国理综)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题相关问题:(1)(1)通常通常,新生儿出生后新生儿出生后,由于所处环境温度比
24、母体内低由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平甲状腺激素水平会升高。在这个过程中会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由其中由分泌促甲状腺激素释放激素分泌促甲状腺激素释放激素,由由分泌促甲状腺激素。分泌促甲状腺激素。解析解析:(1)(1)甲状腺激素的分级调节过程是甲状腺激素的分级调节过程是:相应的神经冲动传到下丘脑相应的神经冲动传到下丘脑后后,下丘脑分泌并释放促甲状腺激素释放激素下丘脑分泌并释放促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺促使垂体分泌促甲状腺激素激素,从而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从而促进甲状腺分泌甲状腺激素。答案答案:(1)(1
25、)下丘脑垂体下丘脑垂体(2)(2)甲状腺激素的作用包括提高甲状腺激素的作用包括提高的速率的速率,使机体产热增多使机体产热增多;影响神影响神经系统的经系统的。甲状腺激素作用的靶细胞是。甲状腺激素作用的靶细胞是 。(3)(3)除了作用于靶细胞外除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有激素作用方式的特点还有(答出一点即答出一点即可可)。解析解析 (2)(2)甲状腺激素的作用包括提高细胞代谢的速率甲状腺激素的作用包括提高细胞代谢的速率,影响神经系统的影响神经系统的发育和功能。甲状腺激素作用于几乎全身所有的细胞。发育和功能。甲状腺激素作用于几乎全身所有的细胞。(3)(3)除了作用于除了作用于靶细胞外靶
26、细胞外,激素作用方式的特点还有微量、高效、通过体液运输等。激素作用方式的特点还有微量、高效、通过体液运输等。答案答案:(2)(2)细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞(3)(3)高效高效考向二考向二以示意图的形式以示意图的形式,考查激素分泌的调节考查激素分泌的调节2.(2015安徽理综)如图为人体生长激素分泌的调节示意图。(1)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用,而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用,则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈关系。若生长激素分泌增多,将(填“促进”或“抑制”)细胞b的分泌。解析解析:(1)(1)细胞细胞a a和
27、细胞和细胞b b分泌的激素对细胞分泌的激素对细胞c c的分泌分别具有促进和抑制作用的分泌分别具有促进和抑制作用,故细胞故细胞a a、b b分泌的激素对细胞分泌的激素对细胞c c分泌生长激素的调节呈拮抗关系分泌生长激素的调节呈拮抗关系,若生长激素若生长激素分泌增多分泌增多,由于反馈调节则会促进细胞由于反馈调节则会促进细胞b b的分泌的分泌,从而抑制细胞从而抑制细胞c c分泌生长激素。分泌生长激素。答案答案:(1)(1)拮抗促进拮抗促进 (2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时,对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c的分泌。在这个调节过程中,下丘脑神经内分泌细胞的作用
28、是将转变为 。(3)激素的作用范围较广泛,如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用,这是因为。(4)运动能提高机体免疫功能,原因之一是生长激素可作用于胸腺,促进分化。解析解析:(2)(2)发生急性低血糖时发生急性低血糖时,下丘脑神经内分泌细胞受刺激后可分泌激素促进细胞下丘脑神经内分泌细胞受刺激后可分泌激素促进细胞c c的分泌的分泌,在在这个调节过程中下丘脑神经内分泌细胞将神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的这个调节过程中下丘脑神经内分泌细胞将神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的激素信号。激素信号。(3)(3)激素通过体液运输到全身各处激素通过体液运输
29、到全身各处,故具有作用范围广泛的特点。故具有作用范围广泛的特点。(4)(4)胸腺是免疫器胸腺是免疫器官官,是是T T淋巴细胞分化成熟的场所淋巴细胞分化成熟的场所,促进促进T T淋巴细胞的分化可提高机体的免疫功能。淋巴细胞的分化可提高机体的免疫功能。答案答案:(2)(2)神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的激素信号神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的激素信号(3)(3)激素通过体液运输到激素通过体液运输到全身各处全身各处(4)T(4)T细胞细胞考向三考向三以实验分析或实验探究的形式以实验分析或实验探究的形式,验证或探究某种激素的生理功能验证或探究某种激素的生理功能3.(20153.(20
30、15四川理综四川理综)进食可刺激胃腺细胞分泌胃液进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋胃液中含有胃酸及胃蛋白酶白酶,有利于消化。有利于消化。(1)(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的这属于机体的免疫免疫;胃蛋白酶胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用仅对食物中的蛋白质成分有消化作用,这体现了酶的这体现了酶的性。性。解析解析:(1)(1)胃酸杀灭病原体时无选择性胃酸杀灭病原体时无选择性,属于非特异性免疫。属于非特异性免疫。答案答案:(1)(1)非特异性专一非特异性专一(2)(2)哺乳动物进食时哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌食物尚未
31、进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经分泌。该过程受神经调节和神经体液调节的共同调控体液调节的共同调控,如图所示。如图所示。胃泌素通过胃泌素通过运输到达胃腺细胞运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。若胃酸分泌过促进胃液分泌。若胃酸分泌过多多,又可抑制胃泌素的分泌又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做这种调节方式叫做。促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质,除胃泌素外还有除胃泌素外还有。解析解析:(2)(2)包括胃泌素在内的化学物质均需借助体液在体内运输。胃泌素通过体液运输到达胃包括胃泌素在内的化学物质均需借助体液在体内运输。胃泌素通过体液
32、运输到达胃腺细胞腺细胞,促进胃液分泌促进胃液分泌,胃酸分泌过多反过来抑制胃泌素的分泌胃酸分泌过多反过来抑制胃泌素的分泌,这种调节方式属于负反馈调节。这种调节方式属于负反馈调节。图示显示图示显示,促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质还有神经递质。促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质还有神经递质。答案答案:(2)(2)体液反馈调节神经递质体液反馈调节神经递质(3)(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响。有人用同一只狗连续进为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响。有人用同一只狗连续进行了以下实验行了以下实验:(假饲是让狗吃肉假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,
33、不进入胃不进入胃;“+”数量表示胃数量表示胃液分泌量多少液分泌量多少)步骤步骤2 2中胃液的分泌是中胃液的分泌是调节的结果。调节的结果。步骤步骤3 3的目的是的目的是 。步骤步骤4 4是为了确定在是为了确定在调节作用下的胃液分泌量。调节作用下的胃液分泌量。重复上述实验均得到相同结果重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,的作用效应更大的作用效应更大;二者共同作用效应二者共同作用效应(填填“大大于于”“”“小于小于”或或“等于等于”)各自单独作用效应之和。各自单独作用效应之和。步骤步骤实验操作实验操作4 4小时胃液分泌量小时胃液分泌量1
34、1假饲假饲+2 2切除胃窦切除胃窦,再假饲再假饲+3 3假饲假饲,并注射一定量的胃泌素并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射剂量控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤使胃液分泌量与步骤1 1相当相当)+4 4只注射与步骤只注射与步骤3 3相同剂量的胃泌素相同剂量的胃泌素,但不假饲但不假饲+解析解析:(3)(3)图示显示图示显示,头期胃液的分泌受神经头期胃液的分泌受神经体液调节体液调节(传出神经传出神经胃窦胃窦G G细细胞胞胃泌素胃泌素胃腺细胞胃腺细胞)和神经调节和神经调节(传出神经传出神经胃腺细胞胃腺细胞)的共同调控。步的共同调控。步骤骤2 2仅保留了神经调节。步骤仅保留了神经调节。步骤3
35、3的胃液分泌量与步骤的胃液分泌量与步骤1 1相等相等,故其目的是确定在故其目的是确定在假饲条件下胃泌素的分泌量。步骤假饲条件下胃泌素的分泌量。步骤4 4未假饲未假饲,仅注射了与步骤仅注射了与步骤3 3等量的胃泌素等量的胃泌素,其目的是确定神经其目的是确定神经体液调节下的胃液分泌量。对比步骤体液调节下的胃液分泌量。对比步骤1 1、2 2、4 4胃液分泌胃液分泌量可知量可知:在头期胃液分泌两种调节机制中在头期胃液分泌两种调节机制中,神经神经体液调节的作用效应更大。体液调节的作用效应更大。二者共同作用效应大于各自单独作用效应之和。二者共同作用效应大于各自单独作用效应之和。答案答案:(3)(3)神经神
36、经确定在假饲条件下胃泌素的分泌量确定在假饲条件下胃泌素的分泌量神经神经体液体液神经神经体液调节大于体液调节大于考点考点36 36 神经神经体液调节的实例体液调节的实例高考考法突破高考考法突破考法考法7 7 血糖平衡的调节血糖平衡的调节考法考法8 8 体温平衡、水盐平衡调节的分析体温平衡、水盐平衡调节的分析考点考点36 36 神经神经体液调节的实例体液调节的实例应试基础必备应试基础必备应试基础必备应试基础必备1神经体液调节实例分析(1)体温调节的过程考点考点36 36 神经神经体液调节的实例体液调节的实例(2)血糖调节的过程考点考点36 36 神经神经体液调节的实例体液调节的实例(3)水盐调节的
37、过程：(图中“”表示促进，“”表示抑制)考法考法7血糖的平衡调节血糖的平衡调节角度角度1血糖调节的基本过程血糖调节的基本过程1调节方式：神经调节和体液调节。2调节途径。(1)神经调节途径：血糖含量变化刺激下丘脑相关区域胰岛细胞及肾上腺分泌相关激素。(2)体液调节途径：血糖含量变化直接刺激胰岛细胞分泌相关激素进行调节。【注意】血糖含量变化若直接刺激胰岛细胞，仅能分泌胰岛素或胰高血糖素；但若血糖含量变化刺激下丘脑调节激素分泌，除了胰岛素或胰高血糖素还会有肾上腺素的分泌。下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。3调节中枢：下丘脑的相关区域。4有关激素：胰岛素、胰高血
38、糖素、肾上腺素。考点考点36 36 神经神经体液调节的实例体液调节的实例【注意注意】胰岛素是降低血糖含量的唯一激素，胰高血糖素和肾上腺素协同可使血糖升高。5血糖的来源与去路考点考点36 36 神经神经体液调节的实例体液调节的实例角度角度2 2糖尿病的病因、防治及检测糖尿病的病因、防治及检测1病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。2症状：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。3尿糖的测定方法实验组：斐林试剂1 mL糖尿病患者尿液0.1 mL混匀呈蓝色，加热12 min后出现砖红色沉淀。对照组：斐林试剂1 mL正常人尿液0.1 mL混匀呈蓝色，加热12 min后无变化。4曲线图的含义及判断方法图甲表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线，根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而且波动幅度大的A为正常人的曲线，B为糖尿病患者的曲线。图乙表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线，根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.81.2 g/L且起点也在该范围中的b为正常人的曲线，a为高血糖或糖尿病患者的曲线，c为低血糖患者的曲线。图丙表示胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线，根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素的曲线，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素的曲线。
