1、最新人教版八年级生物下册期末测试卷及答案班级_ 姓名_ 成绩_（总分：100分 时间：60分钟） 一、选择题：（每题2分，共计40分。每小题只有一个最符合题意的答案。请将正确的答案填入以下表格内。）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1. 一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（ ） A .扦插 B.压条 C.嫁接 D.播种2. 蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为 （ ） A .不完全变态 B.完全变态 C.变态发育 D.不变态发育 3. 下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是 （ ） A.雌雄同体
2、，体内受精，体内发育 B.雌雄同体，体外受精，体外发育 C.雌雄异体，体内受精，水中发育 D.雌雄异体，体外受精，水中发育4. 下列哪一个细胞里的染色体不成对存在 （ ） A.卵细胞 B.受精卵 C.白细胞 D.上皮细胞5. “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这句谚语所说明的生物现象是 （ ） A.遗传 B.变异 C.生殖 D.发育 6. 生物进化过程中最可靠的证据是 （ ） A.地层 B.化石 C.火山喷发 D.岩浆7. 原始大气的成分与现在大气相比没有 （ ） A.氧气 B.氮 C .甲烷 D.水蒸气8. 下列属于相对性状的是 （ ） A.人的卷舌和单眼皮 B.兔的白毛和猪的黑毛 C.
3、番茄的红果和香蕉的黄果 D.豌豆的高茎和矮茎9. 得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有 （ ） A.抗原 B.吞噬细胞 C.抗体 D.溶菌酶 10. 下列途径不会造成艾滋病传播的是 （ ） A.握手，共进午餐 B.不正当性接触 C.注射毒品 D.母婴传播11. 下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（） A每条DNA分子上会有很多个基因 B基因是具有遗传效应的DNA片段 C每条染色体上会有很多个蛋白质分子 D每条染色体上会有很多个DNA分子12. 在我国西部的偏远地区有一个”傻子村”，村里傻子特别多,而距离该村不远的另一个村子就没有这种现象。你认为”傻子村”是什么原因造成的
4、( ) A.生活水平低 B.该地区水土不养人 C.教育水平落后 D.多是近亲结婚引起的13. 当你心情不好时，下列哪种做法不当（ ） A.到花园中散散步，转移注意力 B.向知心朋友诉说 C.把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来，同老师相抵触 D.找个理由，自我安慰14. 某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：（） A.抗原，控制传染源 B.抗原，保护易感者 C.抗体，控制传染源 D.抗体，保护易感者15. OTC的意思是（ ） A.凭医生处方，方可购买的药 B.非处方药 C.知道药的作用和服用方法 D.可以自我诊断、自我治疗的小伤小病1
5、6. 健康的正确含义是（ ） A.肢体健全、没有疾病 B.身体健康、心理健康 C.身体强壮、心情愉快 D.身体上、心理上和社会适应的良好状态17. 对人来说，子代的性别主要决定于亲代的（） A.卵细胞 B.精子 C.性激素 D.促性腺激素18. 人的双眼皮是显性，单眼皮是隐性，现有一对夫妇，都是单眼皮，他们生的子女应该（） A.都是双眼皮 B.都是单眼皮 C.单双眼皮都有可能 D.不可能有单眼皮19. 无性生殖和有性生殖的本质区别是（） A.有无生殖细胞的形成 B.是否由单一个体完成 C.是否产生品种单一的后代 D.有无两性生殖细胞的形成与结合20. 下列有关达尔文自然选择学说的叙述中，不正确
6、的是（） A.生物普遍具有很强的繁殖力，因而会导致种内、种间出现生存斗争 B.生物都有遗传和变异的特性，有利变异和不利变异与生物进化无关 C.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰 D.适者生存，不适者被淘汰的过程中，起主导作用的因素是自然环境条件二、 识图作答题（每空1分，共计30分。根据图示在“ ”中写出相应的序号，在横线上填写文字）21.（7分）（图一）是“嫁接”步骤的示意图，请据图回答下列问题。(1）图中操作步骤是在生产实践中常见的_方式，属于_生殖。 （图一） （图二）(2）称为_，称为_。与结合时应当使与的_紧密结合，以确保的成活。(3）新形成的植物体将表现出_
7、的特征。22.（8分）观察（图二）并回答问题。（1） 请把上图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整(3分)。 （2）图中的“ ”代表_，A和a代表_。（3） 在形成生殖细胞过程中，体细胞每对染色体中的_条进入精子（或卵细胞）（4）人体的正常受精卵中含有_条染色体。（5）母亲的性染色体组成是_。23.（11分）图三是鸡卵的结构，据图回答下列各问题。（1）图中 里面含有细胞核，该处色浓而略大，说明此卵是 卵， 而且已经开始。（2）卵细胞的结构包括（只填图中数码）（3）既能保护卵细胞，又能为胚胎发育提供所需水分和养料的是 _；贮存空气供给氧气的是_ 。 （图 三） （图 四）（4）鸡的卵受精后，能发育成
8、雏鸡的主要部分是 _。（5）鸽卵产出后，胚胎发育停止，后经雌雄亲鸽交替孵卵，才能继续发育，最终发育成雏鸽。这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受_影响比较大。24.（4分）图四是某昆虫的发育过程示意图，请据图回答问题：(1)排列出发育的顺序，用序号表示为_；这种发育过程称_。(2)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育与图中昆虫相比，没有_阶段，发育类型称为_。三、实验分析题（每空2分，共计30分）25.（6分）下面是一组关于免疫的日常生活问题，请分析回答。（1）伤的哺乳动物经常用舌舔伤口，对伤口愈合有一定的作用，其中的道理是 。（2）在临床中发现，大量服用广谱抗菌素的人，在停药一段时间后，可能产
9、生低热现象，其中的原因是 。（3）在日常生活中，出生3个月的婴儿，一般都要接种白百破疫苗，这样做的目的是 。26.（16分）近几年来，我国许多地区发生了特大自然灾害，如地震、洪涝、泥石流等。面对天灾无情的同时，也反映出人们在自然灾害面前存在着应急和安全教育的缺失。目前，灾区的防疫、健康教育问题正摆在人们的面前。假如你是一名救灾现场的志愿者，遇到下列现实问题，你会怎样处置?(1)如果发现某人上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管的_端止血。(2)给病人服药时，首先要认清非处方药的标志是_，然后认真分析药品标签或说明书上的 _、_、_、_等，绝不能盲目用药。(3）对灾区的饮用水和食物要进行严格消毒。
10、这些做法属于预防传染病措施中的_ 。(4)参加救援人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，以使机体产生相应的_ ，防止外伤对救援人员造成大的伤害。这种免疫类型为特异性免疫。27.（8分）一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑电磁辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人进行了动物实验：将雄性大鼠随机分成两组，相同喂养。一组为对照组，置于正常环境中；另一组为辐射组，置于通电电脑前35cm处。实验60天后获得数据如下表，由此可以得出的实验结论是： （图 五）(1）本实验探究的问题是：电脑辐射对的身体有没有伤害？（2）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是_。（3）从图5可看出，电脑辐射影响了_组大鼠
11、的体重增长和精子的正常发育。（4）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？参考答案 （总分：100分 时间：60分钟）一、 选择题：（每题2分，共计40分。每小题只有一个最符合题意的答案。请将正确的答案填入以下表格内。）题号12345678910答案CADAABADCA题号11121314151617181920答案DDCDBDBBDB二、识图作答题：（每空1分，共计30分。根据图示在“ ”中写出相应的序号，在横线上填写文字）21.（7分）下图是“嫁接”步骤的示意图，请据图回答下列问题。 (1）嫁接，无性 (2）接穗，砧木，形成层 ( 3）接穗22. （8分）观察
12、下图并回答问题。 (2)染色体，基因 （3）1 （4）46 （5）XX 23.（11分）如下图是鸡卵的结构，据图回答下列各问题。 （1）1胚盘， 受精卵，胚胎发育 （2）1、6、7 （3）8卵白，气室或5 （4）1胚盘 （5）温度24.（4分）如图是某昆虫的发育过程示意图，请据图回答问题： (1)，完全变态发育 (2)蛹，不完全变态发育三、 实验分析题：（每空2分，共计30分）25.（6分）下面是一组关于免疫的日常生活问题，请分析回答。（1）唾液中有杀菌物质 （2）机体对抗菌素产生了抗体 （3）保护易感者26.（1）近心端 （2）OTC 适应症、用法用量、注意事项、有效期等 （3）切断传播途径
13、 （4）抗体27.（1） 雄性大鼠 （2）避免偶然性，使实验结果更可靠 （3） 乙 （4）不应长时间待在开机电脑前或不长时间打游戏等附：初中生物学习方法及建议 生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。怎样才能学好生物学呢？以下是给同学们的一些建议。一、认真预习，专心听讲，做好笔记 1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。 2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。 3. 笔记是简化了的课文重点。听课时，将
14、老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。二、归纳整理、对照比较、重视图解 1. 充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。 2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。 3. 生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。三、源于生活、用于生活 一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，切忌“死”记硬背！活学 另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用” 。活用四、人人动手、亲自实验 俗话说：“百闻不如一
15、见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。五、用生物学的基本观点统领生物学的学习 树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点： 1生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。 2结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。 3
16、生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。 4生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。 5生物进化的观点生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。 6生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。
