1、 1拿到试卷：熟悉试卷刚拿到试卷一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。2答题顺序：从卷首依次开始一般来讲，全卷大致是先易后难的排列。所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。但也不是坚决地“依次”做题，虽然考卷大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。3答题策略答题策略一共有三点：1. 先易后难、先熟后生。先做简单的、熟悉的题，再做综合题、难题。2. 先小后大。先做容易拿分的
2、小题，再做耗时又复杂的大题。3. 先局部后整体。把疑难问题划分成一系列的步骤，一步一步的解决，每解决一步就能得到一步的分数。4学会分段得分会做的题目要特别注意表达准确、书写规范、语言科学，防止被“分段扣点分”。不会做的题目我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。如果题目有多个问题，也可以跳步作答，先回答自己会的问题。5立足中下题目，力争高水平考试时，因为时间和个别题目的难度，多数学生很难做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，学
3、生能拿下这些题目，实际上就是有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。6确保运算正确，立足一次性成功在答卷时，要在以快为上的前提下，稳扎稳打，步步准确，尽量一次性成功。不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，格式是否规范。7要学会“挤”分考试试题大多分步给分，所以理科要把主要方程式和计算结果写在显要位置，文科尽量把要点写清晰，作文尤其要注意开头和结尾。考试时，每一道题都认真思考，能做几步就做几步，对于考生来说就是能做几分是几分，这是考试中最好的策略。8检查后的涂改方式要讲究发现错误后要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会
4、使阅卷老师看不清。如果对现有的题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分数被自己涂掉了。考试期间遇到这些事，莫慌乱！不管是大型考试还是平时的检测，或多或少会存在一些突发情况。遇到这些意外情况应该怎么办？为防患于未然，老师家长们应该在考前给孩子讲清楚应急措施，告诉孩子遇事不慌乱，沉重冷静，必要时可以向监考老师寻求帮助。成都市2019年高中阶段教育学校统一招生考试化 学 （满分：90分 时间：60分钟）可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Ca-40 第I卷 （选择题，共42分）一、选择
5、题（本大题共14个小题，每小题3分，每个小题只有一个选项符合题意）1、下列事例属于化学变化的是（ ）A.金属拉成丝 B.盐酸除铁锈 C.空气液化 D.石油分馏2、乘坐公共交通工具可随身携带的物品是（ ）A.食盐 B.烟花爆竹 C.汽油 D.罐装液化石油气3、今年世界地球日的主题为“珍爱美丽地球守护自然资源”。下列做法与此不相符的是（ ）A.废旧金属回收利用 B.农业上过量施用化肥、农药 C.有计划、合理地开采矿物 D.使用新型、可降解的塑料制品4、下列熄灭蜡烛的方法，其对应原理错误的是（ ）A.扇灭隔绝氧气 B.剪掉灯芯隔离可燃物 C.湿抹布盖灭隔绝氧气 D.水浇灭降低温度至着火点以下5、下列
6、事例不能用分子运动相关知识解释的是（ ）A.品红溶解 B.篮球充气C.酒精挥发 D.柳絮飞扬6. 下列说法正确的是（ ）A.煤是可再生能源 B.人体缺碘会引起甲状腺肿大 C.蛋白质是人体的主要供能物质 D.乙醇汽油作汽车燃料不会污染环境7.今年是元素周期表诞生第150周年。下图是元素周期表的一部分，从表中不能获取的信息是（ ）A.元素在周期表中的位置 B.原子的质子数C.元素的相对原子质量 D.原子的中子数8、下列化学用语书写正确的是（ ）A.4个N原子：2N2 B.铁离子：Fe2+C.硫酸铝：Al2 (SO4)3 D.钠原子的结构示意图 :9、身边的一些物质pH如下下列说法正确的是（ ）A.
7、 pH试纸浸入溶液中测其酸碱度 B.厕所清洁剂不会腐蚀大理石地面C.蚊虫叮咬后涂牙膏可减轻痛痒 D.橘子的酸性强于柠檬10、下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）A.金刚石切割大理石 B.碳素墨水书写档案C.氮气用于食品防腐 D.硫酸用于铅酸蓄电池11、下列说法正确的是（ ）A.溶质都是固体 B.乳化能增强乳浊液的稳定性C.均一、稳定的液体都是溶液 D.搅拌可增大物质的溶解度12、下列实验中，能达到相实验目的的是（ ）A.探究水对铁生锈有无影响 B.探究质量守恒定律C.探究铝、铜、银的金属活动性顺序 D.探究甲烷的组成13、我国科学家研制出在可见光下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂
8、，其催化反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）A.反应前后催化剂的性质不变 B.反应前后碳元素的化合价不变C.反应生成物的分子个数比为1:1 D.对缓解人类能源危机有重要意义14.根据图示实验、部分记录和溶解度曲线，判断下列说法正确的是（ ）A.无法判断a中溶液是否为饱和溶液 B.c中溶液溶质的质量分数为33.3%C.b中溶液在加热过程中始终为饱和溶液D.常用冷却热的饱和溶液的方法获得氯化钠晶体第II卷(非选择题，共48分）二、（本题只有一个小题，共8分）15. (8分)根据图文回答问题。 (1) 烤焦的食物表面呈 _色，说明这些食物中含有 _元素。(2) 水果麦片中，属于无机盐的是 ，
9、加入该物质的作用是 _(3) 揉搓冰敷袋，水袋破裂，盐溶解吸热。这种盐是 _(填“氯化钠”或“硝酸铵”)；塑料膜属于 _(填“合成”或“复合”)材料。(4) 将太阳能转化为电能的常用材料是硅。硅属于 （填“金属”或“非金属”）肥，它在地壳中的含量居第 _位。三、（本题只有1个小题，共10分）16. (10分)氢氧化钠、氢氧化钙是两种常见的碱(1) 它们有一些相似的化学性质，其原因是溶液中都含有 (2) 可作某些气体干燥剂的是 (3) 用氢氧化钙溶液检验二氧化碳，反应的化学方程式为 。(4) 根据化学方程式计算，用7.4kg氢氧化钙能中和硫酸厂排放的污水中硫酸的质量是多少？四、（本题包括2个小题
10、，共17分) 17.(8分)根据实验回答：(1) 仪器的名称是_ 。 (2) A装置中反应的化学方程式为 (3) 用C装置手机的气体的方法是_ (填选项字母)， a.排水法 b.向下排空法 c.向上排空法 (4) 检验C中收集满气体的方法是 (5) C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3，其中打开K1的目的是 点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是 。待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是 18.(9分)回答下列问题。 (1)直饮水机的水处理过程如图所示。可直接饮用水属于_（填“混合物”或“纯净物”）炭罐的作用是_（选项字母）
11、a.过滤 b.脱色除味 c.消毒杀菌 (2) AH是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示（部分产物已略去）已知B是目前世界上年产量最高的金属，AEF是氧化物，C是气体。H的水溶液呈蓝色，农业上常用来配制波尔多液，G、H中的阴离子相同。列举D物质的一种用途 反应的化学方程式 写出一个符合条件的反应的化学方程式 上图所示的转化关系中，涉及到的基本反应类型是 五、(本题只有1个小题，共13分)19. (13分)某学习小组对碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸的反应进行了探究。(1)分别在盛有少量碳酸钠（俗称 ）、碳酸氢钠固体的试管中加入足量的稀盐酸，观察到都剧烈反应且产生大量气泡。碳酸氢钠和稀盐酸反应
12、的化学方程式为 【提出问题】碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳的快慢是否相同？【设计与实验】(2)甲设计的实验如图1所示。实验时。两注射器中的稀盐酸应_ （填操作），观察到图2所示想象。于是他得出碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳较快的结论。(3)乙对甲的实验提出了质疑：碳酸钠、碳酸氢钠固体和稀盐酸反应都很剧烈，通过观察很难判断产生气体的快慢；_ 。他认为，应取含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠，若碳酸钠的质量仍为0.318g，应称取 g碳酸氢钠。(4)小组同学在老师指导下设计了图3所示的实验。连通管的作用是 分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠、碳酸氢钠稀溶液（各2滴酚酞溶液），以及相
13、同体积、相同浓度的足量的稀盐酸进行实验。实验时，溶液颜色变化记录如表1，广口瓶内压强随时间变化如图4所示。【实验结论】(5)分析图4所示的实验数据可得到的结论是：相同条件下， 和稀盐酸反应产生二氧化碳较快，理由是 【反思与应用】(6)小组同学分析表1实验现象和图4数据，得出另一种物质和稀盐酸反应产生二氧化碳较慢的原因是： （请用必要的文字和化学方程式说明）。(7)通过以上探究与分析，小组同学设计了只用试管和胶头滴管鉴别碳酸钠溶液和稀盐酸的实验。操作现象和结论未知溶液分别编号为a、b，取适量a溶液于试管中，用胶头滴管逐滴滴入b并振荡 答案解析：一、选择题（本大题共14个小题，每小题3分，每个小题
14、只有一个选项符合题意）1.B解析：A中金属拉成丝是形状的改变，属于物理变化；B选项盐酸除铁锈，是三氧化二铁与盐酸反应生成氯化铁和水，属于化学变化；C中空气液化是状态的变化，属于物理变化；D选项石油分馏是利用混合物中各成分的沸点不同来分离，得到汽油等，属于物理变化。故答案选B。考点：本题考查物质的物理变化与化学变化。属于中考常考题型。关键要分析变化过程中是否有新物质生成。2.A解析：烟花爆竹，汽油，液化石油气属于易燃易爆的物品，不可以随身携带。故答案选A。考点：本题属于化学基本常识，考查物质的分类。属于基础题型。3.B解析：农业上过量使用化肥，农药会污染土壤，可能会引起水体富营养化，不符合世界地
15、球日的主题。故答案选B。考点：本题考查环境保护，培养学生环境保护及可持续发展的意识。4.A解析：扇灭是利用空气带走周围的热量，使温度降低到着火点以下。故A错误考点：本题考查物质燃烧的三个条件。注重用化学理论来解释实际的问题，强化对分析和解决问题的能力的考查。5.D解析：A中品红的溶解，是分子的扩散；B中篮球充气是分子间有间隙，可被压缩；C中酒精挥发说明分子在不断的运动；D中，柳絮不是微观世界的分子、原子等，不能用分子的观点解释。考点：本题对分子的相关理论进行考查，强化对学生宏观辨识与微观探析的核心素养的考查。6.B解析：A中煤炭属于不可再生之源，A错误；B中人体缺碘会引起甲状腺肿大，正确；C中
16、人体内主要的功能物质是糖类，C错误；D中乙醇汽油作汽车燃料，也会造成环境污染，故答案选B。考点：本题注重对化学基本常识的考查，体现了化学学科的价值。7.D解析：元素周期表中每一个元素小方格中显示的信息主要有原子序数、相对原子质量、元素符号，由原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数可得出质子、电子、核电荷数等。中子数不能由元素周期表直接获得，需要通过计算得出，故D错误。考点：此题比较基础，考查学生的读图能力以及元素周期表的简单意义。8.C解析：考查化学用语书写，A应为4N；B应为Fe3+；D应为钠离子。考点：此题为基础题型，难度不大。9.C解析：选项A测试溶液pH值，不能将试纸浸入待测溶液以免污
17、染待测溶液；选项B由图示可知，厕所清洁剂pH值为1左右，属于酸性，大理石与酸发生反应，故选项B错误；C中牙膏显碱性，蚊虫叮咬产生痛痒是由于蚁酸等物质作用，酸碱中和反应可减轻痛痒，C项正确；D中由图可知，pH值橘子大于柠檬，故橘子酸性小于柠檬。考点：此题考查读图能力、对pH值的理解、测试以及比较。属于基础题型。10.A解析：由熟记知识及常识可知，A选项金刚石切割大理石，是因为金刚石硬度大，硬度属于物理性质。考点：熟记常见的物理性质，如密度、硬度、颜色、状态、挥发性、溶解性等。此题容易出现错误的是B选项，碳素墨水用于书写是利用其稳定性，稳定性属于化学性质。11.B解析：乳浊液静置后会出现分层现象，
18、这体现了乳浊液的不稳定性，加入乳化剂后，乳浊液不易分层，较为稳定，故选项B正确。其它选项不难判断。考点：此题考查同学们在学习过程中容易出现的错误，属于基础题，难度不大。12.A解析：选项A运用控制变量法可知，变量只有水，故A正确；B中氯化钠不与稀硫酸反应，质量守恒定律运用于化学反应，故B错误；C中无法说明铜与铝的金属活动性顺序，故错误；D中无法检测二氧化碳的生成，故错误。考点：化学实验是中考考察的重要方面，同学们对于化学实验的掌握程度熟悉程度在此体现，要做好这一类题，平时实验中要多做思考，多问为什么。13.D解析：选项A：由熟记知识可知，关于催化剂的叙述错误，催化剂是在反应前后，化学性质和质量
19、保持不变，选项A错误；选项B：碳元素在反应前后分别是二氧化碳（碳为+4价）和甲烷（-4价），所以化合价发生了变化，选项B错误；选项C：图示给出的是微观世界的反应示意图，根据示意图可得出反应为CO2+H2O CH4+O2（反应未配平），要得出反应后生成物分子个数比，将该方程式配平为CO2+2H2O=CH4+2O2，故生成物分子个数比为1:2，选项C错误；选项D：将二氧化碳与水反应转变为甲烷，变废为宝，选项D正确。考点：此类题目在平时练习中已经非常熟悉，做题时仔细认真即可，化合价的计算以及方程式配平属于基本技能。14.C解析：选项A：由溶解度图可知，20氯化钠溶解度为35左右，则20g水可溶解大于
20、5g氯化钠，可判断“a”中一定为不饱和溶液，故选项A错误；选项B：“c”中溶液为100，此时溶解度为40g，则20g水可溶解氯化钠8g，此时溶液为饱和溶液，其质量分数约为28.6%，选项B错误；选项C：由选项B中判断，“c”为饱和溶液，由图中可知“b”中氯化钠未溶解完毕，则“b”中溶液在加热过程中一直为饱和溶液，选项B正确。选项D：由熟记知识可知，氯化钠属于缓升型物质代表，提取氯化钠用蒸发结晶方法，或由溶解度图像可知，氯化钠溶解度对温度的变化不敏感，属于缓升型，应用蒸发结晶法提取，选项D错误。考点：对于涉及溶液的题型，我们要熟记基本知识：溶解度的定义、溶质质量分数的计算、饱和溶液与不饱和溶液的
21、转化以及代表性物质的溶解度曲线。二、（本题只有一个小题，共8分）15.答案：（1）黑 碳（2）碳酸钙 补钙（3）硝酸铵 合成（4）非金属 二解析：（1）食物中含有碳、氢、氧，烧焦时内部的氢、氧元素生成水蒸气，余下的基本成分为碳，呈黑色。（2）有机物是含碳元素的化合物，但不含碳酸盐、一氧化碳、二氧化碳等化合物，因为这些化合物主要体现出无机化合物的性质。通过“水果麦片”的配料表易得，其中碳酸钙为无机盐，可用作补钙剂。（3）硝酸铵溶于水是一个吸热过程，而氯化钠溶于水温度几乎不改变。塑料属于合成材料。（4）硅属于金属元素，地壳中元素含量由多到少的顺序为：O、Si、Al、Fe、Ca，Si位于第二位。考点
22、：15题考查了化学与生活、化学与材料、溶解过程的热量变化、及元素的相关知识。此题十分基础，属于识记内容。只要平时上课对相关知识理解到位，将必背的知识点记熟，均能轻松作答。三、（本题只有1个小题，共10分）16.答案：（1）OH-（2）氢氧化钠固体（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3+2H2O（4）解：设能中和硫酸的质量为Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O74 987.4 kg x列比例式：解出：x =9.8kg答：能中和硫酸的质量为9.8kg。解析：（1）氢氧化钠、氢氧化钙具有相似的化学性质，是因为它们都是含有OH-的化合物碱，具有碱的通性。（2）氢氧化钠固体易潮解，可作干燥
23、剂。（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3+2H2O（4）（略）见参考答案。考点：本题的（1）（2）（3）问主要考查了碱的定义、性质及用途。第（4）问主要考查方程式的书写及方程中的计算。此题相对简单，均为平时考试和练习中常练到的知识点，属于一眼看过去就知道怎么做的题。需要注意的是，（3）问中方程式的状态符号不要漏写。细心加上规范等于满分。四、（本题包括2个小题，共17分)17、（1）长颈漏斗（2）2H2O2 2H2O + O2（3）c （4）将带火星的木条靠近C装置上端瓶口，木条复燃则满（5）排除A中继续产生的气体，防止瓶内压强过大 黄色火焰，放热，产生大量白烟 烧杯B中的水进入装置C18五、(本题只有1个小题，共13分)
