1、小学数学课堂教学精品资料设计 第六单元测试卷一、填空。1.水的温度达到()会沸腾;水结冰后,温度一般在()以下。2.如果体重增加5kg记作+5kg,那么减少5kg记作(3.汽车沿着山路爬山,上山2700米记作+2700米,那么-400米表示汽车沿着山路)400米。4.某高原比海平面高出2085米,记作()kg,0kg表示()。()米。某盆地比海平面低400米,记作()米。海平面的高度为()米。5.如果胜7场球记作+7,那么输4场球应记作()。6.如果某大厦地上5层记作+5层,那么地下3层应记作(7.如果上升800米记作+800米,那么下降600米记作(8.读出下面各数。)层。)。+18作:读作
2、:-63读读-25读作:作:+15二、判断。(对的在括号里画“”,错的画“”)1.如果+5分表示提前5分钟到校,那么-10分表示迟到10分钟。2.太平洋最深处低于海平面-1120m。(3.小学学过的数都是正数。()4.正数前面添上“-”号的数都是负数。()5.-a(a是自然数)一定是负数。(三、按要求完成各题。)1.用正、负数表示四个季度的平均温度。2.看图填空。(1)一辆汽车从A城向东行30千米,表示为+30千米;那么从A城向西行50千米,表示为()千米。第1页 (2)如果汽车的位置是+40千米,说明它向(3)如果汽车的位置是-10千米,说明它向()行()行()千米。)千米。(4)如果这辆车
3、先向东行20千米,再向西行50千米,这时它的位置表示为()千米。(5)如果这辆车先向西行50千米,再向东行70千米,这时它的位置表示为()千米。3.亮亮上车后数了车上有58人,到第一站4人下,2人上;第二站3人下,4人上;第三站1人下,5人上;第四站7人下,2人上;终点站,所有人下。如果用正数表示上车人数,用负数表示下车人数。请将这个过程用正、负数记录在表中。(导学号48606136)第一站第二站第三站第四站终点站上车下车上车下车上车下车上车下车上车下车四、解决问题。1.一个物体沿着东、西两个方向运动,若设向东为正,向西为负。(1)向东运动5m和向西运动10m各应该怎样表示?(2)-30m和5
4、0m各表示什么?(3)物体原地不动怎样表示?2.10筐苹果,以每筐30千克为准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,记录如下:2-42.53.2-0.51.53-10-2.5(1)有几筐苹果的质量超过标准数?有几筐苹果的质量不足标准数?(2)哪一筐苹果的质量超过标准数最多?超过多少?这时这筐苹果的质量是多少?3.统计教室里的人数。没有人用“0”表示,进来一个人就用“+1”表示,那么出去一个人就可以用(“+30”表示()表示。)“-12”表示()“-3”表示()“+35”表示()如果一开始没人,经过以上过程后,教室里现在一共有多少人?(导学号48606137)第2页 4.李老师把五名同学
5、的成绩简记为+9,-6,0,+5,-3。又知道记为0的成绩表示80分,正数表示超过80分,则这五名同学的平均成绩为多少分?(导学号48606138)第3页 第六单元测试卷一、 1.1000解析:本题考查正、负数的认识。水到了100就会沸腾,到了0以下就会结冰。2.-5 体重没有变化解析:本题考查正、负数的意义。如果把体重增加5kg 记作+5kg,那么减少5kg 记作-5kg,0kg 表示体重没增没减。3.下山解析:本题考查用正、负数表示相反意义的量。如果上山2700 米记作+2700 米,就表示上山用正数表示,下山用负数表示。那么-400 米表示汽车沿着山路向下走400 米。4.+2085-4
6、000解析:本题考查用正、负数表示相反意义的量。我们把海平面记作0 米,比海平面高的用正数表示,比如,某高原比海平面高出2085 米,记作:+2085 米;比海平面低的用负数表示,比如,某盆地比海平面低400 米,记作:-400 米。5.-4解析:本题考查正、负数的认识。如果用正数来表示比赛胜利,那么输掉比赛应该用负数来表示,输了4 场球记作-4。6.-3解析:本题考查用正、负数表示相反意义的量。如果大厦的地上部分用正数表示,地下部分用负数表示,那么可以用-3 表示地下3 层。7.-600解析:本题考查用负数表示相反的距离。如果上升用正数表示,上升800 米记作+800 米;那么下降就用负数表
7、示,下降600 米记作-600 米。8.正十八 负六十三 零下二十五摄氏度 零上十五摄氏度解析:本题考查正、负数的读写。读正数时先读出正号,读作“正”然后读出后面的数,比如+18,读作:正十八;读负数时,先读出负号,读作“负”,然后读出负号后面的数,比如-63,读作:负六十三。温度的读法一般不同于普通的正、负数读法,正数通常读作零上多少度,比如+15,读作:零上十五摄氏度;负数通常读作零下多少度,比如-25,读作:零下二十五摄氏度。二、1.解析:本题考查正、负数的认识。如果提前到校用正数表示,迟到用负数表示,那么迟到10 分钟用-10 分钟表示。2.解析:本题考查正、负数的认识。我们可以说太平
8、洋最深处海拔是-1120 米,不能说最深处低于海平面-1120 米。3.解析:本题考查正、负数的认识。小学也学了负数,还有0 既不是正数也不是负数。4.解析:本题考查正、负数的认识。正数前面添上负号,就成了负数。5.解析:本题考查正、负数的认识。a 是自然数,当a=0 时,-a 无意义。三、1.-10+15+20-5解析:此题考查的是温度计的读数。解题的关键是明确:在温度计中,0以上表示零上温度,刻度是几,就是正几度,如第二个温度计上显示的温度就是+15;0以下表示零下温度,刻度是几,就是负几度,如第一个温度计上显示的温度就是-15。2.(1)-50 (2)东40 (3)西10 (4)-30(
9、5)+20解析:本题考查用正、负数表示意义相反的量。本题以A 城为原点,A 城记作0 千米,从A 城向西用负数表示,从A 城向东用正数表示。那么从A 城向西行50 千米表示为-50 千米。如果汽车的位置是+40 千米,说明它向东行40 千米。如果汽车的位置是-10 千米,说明它向西行10 千米。如果这辆车先向东行20 千米,再向西行第4页 50 千米,这时它的位置表示为-30 千米。如果这辆车先向西行50 千米,再向东行70 千米,这时它的位置表示为+20 千米。3.第一站 第二站 第三站 第四站 终点站上 下 上 下 上 下 上 下 上 下车 车 车 车 车 车 车 车 车 车+2-4+4-
10、3+5-1+2-70-56解析:本题考查正、负数的意义。车上原有58 人,记作:0,上车用正数表示,下车用负数表示。第一站4 人下,2 人上,车上有56 人;第二站3 人下,4 人上,车上有57 人;第三站1 人下,5 人上,车上有61 人;第四站7 人下,2 人上,车上有56 人;终点站,所有人下,下去56 人。四、1.(1) +5m-10m(2)-30m 表示向西运动30m,50m 表示向东运动50m。(3)物体原地不动用0m 表示。解析:本题考查用正、负数表示相反意义的量。一个物体沿着东、西两个方向运动,设向东为正,向西为负。那么向东运动5m 写作+5m,向西运动10m 写作-10m,-
11、30m表示向西运动30m,50m 表示向东运动50m。物体原地不动用0m 表示。2.(1)5 筐苹果的质量超过标准数,4 筐苹果的质量不足标准数。解析:本题考查正、负数的意义。如果苹果的质量超过标准数,就用正数表示,我们只要数一数有几个正数,就知道有几筐苹果超过标准数了。如果苹果的质量不足,不够标准数,用负数表示,我们可以数一数有几个负数,就知道有几筐苹果不足标准数了。(2)30+3.2=33.2(千克)答:3.2 那一筐超过标准数最多,超3.2 千克。这时这筐苹果的质量33.2 千克。解析:本题考查正、负数的意义。要看哪一筐苹果的质量超过标准数最多,需要比较这组数据中的正数哪个最大,通过比较
12、知道3.2 最大,表示超出标准数3.2 千克,这时这筐苹果的质量33.2 千克。3.-1 进来30 人 出去12 人 出去3 人进来35 人30-12-3+35=50(人)答:教室里现在一共有50 人。解析:本题考查正、负数的意义。统计教室里的人数。没有人用“0”表示,进一个人就用“+1”表示,那么出去一个人就可以用-1 表示。“+30”表示进来30 人,“-12”表示出去12 人,“-3”表示出去3 人,“+35”表示进来35 人。现在教室里的人数是30-12-3+35=50(人)。4.(89+74+80+85+77)5=81(分)答:平均成绩是81 分。解析:本题考查正、负数的意义。根据题意可知,记为0 的成绩表示80 分,正数表示超过80 分,负数则表示低于80 分。这五名同学的成绩是89 分,74 分,80 分,85分,77 分。平均成绩为(89+74+80+85+77)5=81(分)。第5页小学数学课堂教学精品资料设计
