1、映山红教学设计 一、教学目标 1.欣赏歌曲映山红，感受歌曲表达的情感。 2.采用聆听法、 教唱法、 小组合作等方法， 体会歌曲情感表达的变化。 3.了解音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用， 并能演唱歌曲的主旋 律部分。 二、教学重难点 【重点】 欣赏歌曲映山红，感受歌曲的情绪情感。 【难点】 歌曲中节奏的掌握。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程 （一）新课导入 播放电影闪闪的红星视频片段，提问学生电影的名称。教师总结 “刚才播放的是电影闪闪的红星视频片段，这部电影故事以一九 三七年红军长征作故事背景， 讲述了艰难困苦的环境中成长起来的少 年英雄潘冬子的故事。在这部电影里面有三首红歌广为
2、流传，它们分 别是 红星歌 红星照我去战斗 ， 以及今天我们要欣赏的歌曲 映 山红。逐字稿” （二）初步感知 1.初听歌曲，教师设置问题：歌曲的情绪是怎样的？ 学生自由发言； 教师进行总结：歌曲的情绪是优美地、抒情地。 2.再次聆听歌曲，教师设置问题：歌曲的速度是怎样的？ 学生自由发言； 教师进行总结：歌曲的速度是舒缓的。 （三）探究学习 1.学生聆听音乐，对照歌词，体会歌曲表达的情感； 2.引导学生分析歌词的反复句及作用； 3.教师钢琴伴奏，带学生学唱歌曲部分； 4.播放映山红在闪闪的红星电影里出现的视频片段，讲述该 电影片段的故事背景，加深对歌曲的理解； 5.学生思考电影插曲在电影中的作用； 6.学生跟随音乐有感情地演唱歌曲。 （四）拓展延伸 欣赏闪闪的红星中的插曲红星照我去战斗，对比歌曲映山 红分小组讨论，两首歌曲有何异同，并由小组代表进行发言。 （五）课堂小结 今天我们学习了歌曲映山红，通过歌曲感受到了电影所表达的思 念之情和爱国之情。那些不能忘记的历史，会通过不同的艺术形式一 直传承下去， 我们应该牢记革命烈士为我们今天的幸福生活所作的努 力，向我们的英雄们致敬！同学们也可以利用课余时间观看闪闪的 红星这部电影，加深对今天所学歌曲的理解。逐字稿
