1、 美丽的家乡美丽的家乡 ( 伴随着忠实的心哪想念你的音乐进教室。 ） 老师：同学们，你们知道刚才听的这首歌曲是哪个民族的吗？肯定不 知道吧！这首歌曲名叫忠实的心哪想念你 ，是首达斡尔族民歌， 咱们伟大的祖国有 56 个民族，56 个民族 56 躲花，达斡尔族就是其 中一朵美丽的小花。 （出示课件，内蒙古草原图片，黑龙江分布地区图片，以及人们载歌 载舞的场景） 达斡尔族是我国北方具有悠久历史和灿烂文化的少数民族之一， 主要 居住在内蒙古自治区和黑龙江省，还有一小部分居住在新疆，达斡尔 族有自己的语言，就是我们刚才聆听的歌曲。但是没有文字，使用的 是汉文， 以狩猎和农业为主， 渔业也非常发达， 达
2、斡尔就是 “开拓者” 的意思。 （多媒体出示图片介绍歌剧） 老师：通过介绍，你们是不是对达斡尔族有了初步的认识？，今天我 们学唱的歌曲美丽的家乡为 C 大调四二拍两段体，选自歌剧傲 蕾。一兰 ，主要内容是描写了达斡尔族姑娘傲蕾一兰不畏强暴，誓 死保卫祖国，保卫家乡的动人故事，热情歌颂了她的民族主义精神。 她是历史上真实的抵抗沙俄入侵的达斡尔女英雄。 虽然事情已经过了 三百多年，但是他的民族精神依然在这片土地熠熠生辉，听！达斡尔 族人们又在歌唱自己的家乡了！ （播放歌曲） （听两段并加动作让学生感知律动） 老师提问：这首表达了达斡尔族生活的歌曲充满了怎样的情绪？ 学生：欢快，喜悦。 老师：那我们
3、就带着=欢快喜悦的心情走进达斡尔族，学唱这首歌曲。 （多媒体出示节奏图片，要求学生跟老师一起学习打节奏） 老师:这首歌曲是几几拍?,我们来试拍节奏. 节奏一的难点分为两部分，首先是前八后十六分音符,前面一个音， 后面两个 X，因此速度要加快。 难点二：附点八分音符，要求加母音 A 音延长。XAX 节奏二的难点在八分休止符上，延长休止符时要求轻而短促，不拖音 （手握空拳拍打节奏）圆圈是休止符的演唱 （节奏三的难点在最后一个小节延长音上，演唱时用母音 a 延长一 拍。 请同学们看到屏幕，我们可以把歌曲分为两个部分：第一部分为齐唱 第二部分为二声部合唱。我们今天学习高声部。请看歌谱，老师在歌 谱两段
4、旋律标注了颜色，请同学们竖起耳朵再一次仔细聆听歌曲，听 听老师标注颜色的部分的旋律哪里不同。 （两个旋律的最后一个音不同，其他旋律都一样。 ） （11315 11215 ） 老师：同学能很好的掌握 35 25 之间的微弱变化，可是在达斡尔歌曲 里面，衬词是最独特的，让我们加入歌词来演唱歌曲的美吧。 加衬词走调 1 1 20 音往上走，教唱衬词的时候如走调，爷爷（撒娇 的说） 1 1 1 0 音保持平，教唱衬词时 椰， 旋律二，弹钢琴 旋律三：拍打节奏 同学们大部分的节奏和旋律都已经掌握了，接下来老师弹钢琴的旋 律，请同学们唱歌词。 （两遍，一遍简短，一遍加长指出唱的不足之 处。 ） 老师：咱们
5、来次大赛怎么样？看看 AB 两个小组哪个小组更能把达斡 尔族人民热爱家乡的情感，欢快喜悦的心情唱出来。男生演唱的时候 请女生随音乐拍手，为男孩子助助兴。 B 组的同学们，你们说男孩子唱的好不好啊。 那你们太宽容了，时不时都不忘为同学加油打气，老师觉得男生们在 唱附点音符的时候，仍有欠缺， （重复提醒一次）希望女生们在接下 来的演唱中能好好把握。 下面由 B 组演唱， 请 A 组的男生们在女生演 唱时同样随音乐拍手。 点评：女孩子们记住了男生演唱时没有注意到的地方，表现的不错。 （播放歌曲旋律） 老师：同学们其实达斡尔族的人民呀不仅歌唱的好，连舞蹈也是家喻 户晓的，听到同学们的热情演唱，老师也想
6、跳一段达斡尔族舞蹈。跳 的时候希望同学们能仔细的观察，并模仿老师的动作。 （舞蹈跳两段） （通过多媒体播放歌曲，表演舞蹈，跳完之后请四位同学上台，要求 每个同学学一个八拍的动作。并纠正指导，给全班同学展示，最后， 由这四个同学为舞蹈代表队，其他同学为唱歌代表对共同表演。 ） 现在，台上的四位同学是舞蹈队，台下的同学们是歌唱队，舞蹈队的 同学请你们翩翩起舞，歌唱队的同学们请为他们歌唱，并拍手为舞蹈 队的同学们伴奏。 老师：同学们，我们今天来到了黑龙江湖畔，走进了达斡尔族，感受 到了达斡尔族人们对家乡的热爱。 老师：那你们爱自己的家乡么？爱它的什么呢？师生讨论。 。 。 第一副图是耶溪河，表现同学
7、们文采的时候到了，看谁能用一句短语 形容这幅图。怎样的耶溪河 ？第二幅图是崇文塔，那么怎样的崇文 塔？ 老师：对了，有一位我们宜丰本土的音乐家，改编了一首歌曲，把他 对家乡的爱全抒发在了歌曲里面，你们想不想听听？ 学生：想。 （播放视频宜丰 ） 老师：我们刚才看见的大宜丰全在这首歌曲里面，咱们也来当个小小 的作词家，配上我们今天学习的歌曲旋律，来赞美我们的家乡吧。 创编时要求： 格式相仿， 字数相同， 末尾押韵。 清清的耶溪潺潺的流， 弯弯小船桥下游，高高崇文，傲然立，神秘洞山，古寺藏。美丽的耶 溪静静地流， 仰望古老平政桥， 绿绿翠竹， 满山坡。 天宝古村美名扬。 （出示课件，要求学生分小组进行讨论， ） 老师：同学们真棒，让我们一起来演唱美丽的宜丰在我们自己创 编的歌曲中结束今天的课程。 （学生演唱创编的歌曲）
