1、银色的马车从天上来啦银色的马车从天上来啦 教学目标教学目标： 1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲银色的马车从天上来啦，能够背唱歌词。 2、能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。 3、通过学习，感受冬天带给人们的欢乐。 教学重、难点：教学重、难点： 1、能用欢快、明亮的声音熟练演唱歌曲银色的马车从天上来啦。 2、能主动参与到歌曲的创编活动中。 教学准备：教学准备： 电子琴、课件、打击乐器。 教学过程教学过程 （一）情景导入（一）情景导入 1、导入： 猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。一夜北风花盛开，飘飘洒洒落下来。 2、师：雪花精灵带着冬爷爷的祝愿乘着银色的马车过来了，它还带来了一首歌曲
2、，我们赶 紧去听一听吧。听的时候想想这首歌曲情绪怎么样，冬爷爷送给我们什么祝愿。 生：欢快 生：祝天下的小朋友勇敢锻炼意气风发，愿天下的小朋友心灵永远洁白无瑕。 3、师：我们就带着这种欢快、高兴的心情再来听一遍歌曲，听的时候感受歌曲力度的变 化，特别注意每段结尾处的力度变化。 4、师：马儿听见同学们上课的积极性这么高，脖子上的铃铛响个不停。请同学们用下面的 节奏型模仿马铃声的节奏（X-XXX、X）。 （拍一拍、动一动） 师：拿出串铃将这两种节奏型演奏出来。（演奏遍数就学生掌握程度定。） 6、师：我们加上歌词唱一遍。 生： 7、同学们评价一下自己唱的。 （二）学习歌曲 (1)、听范唱,随教师做动
3、作(铃鼓动作) (2)、用难点处理的环节学唱第二部分。 (3)、加入动作演唱。 (4)、加入乐器伴奏。(铃鼓) (5)、注意提示发声方法、情感。 3、学习歌曲第三部分 (1)、听范唱,随教师做动作(拍手捻指) (2)、用处理难点的方式学唱。 (3)、重点练习休止切分节奏。 (4)、完整演唱。 (5)、演唱,加入动作。 (6)、加入乐器伴奏(沙锤) (三)完整演唱歌曲 第一次演唱、加动作。第二次巩固提高,加乐器,第三次加入第二段歌词。(教师钢琴伴奏, 注意指导、纠正学生演唱过程中的问题。) 歌曲处理 师生互动,分句读歌词。教师注意提示和带动学生的情感。 学生带着朗诵的情感演唱歌曲。 学生评价自己
4、的演唱。 设计意图：畅所欲言，让学生自己发现问题和优点 (如果说好,老师就说,我也觉得比刚才有进步多了,我也被你们感染了,想唱一唱,给我这个 机会吗?那就请各位听完后,给我的演唱做过评价吧!师:范唱,生:评价 师:我哪些地方唱的 好?生说 师:为什么?引导学生说情感方面。说完后,生模仿唱)(如果说不好,就直接问那些 地方不好,为什么呢?你认为该怎样唱才能表现这样的情感呢? 4、根据情感处理完整演唱 表演展示 演唱形式设计:领唱、齐唱。 设计意图：了解歌曲演唱形式，掌握音乐知识 五拓展延伸 1、为歌曲加上打击乐器 师:刚刚老师为你们伴奏的是双响筒,那这个打击乐器啦,在这首 歌曲当中就表现了马蹄的 声音。融入歌曲当中给歌曲增添了色彩,使这首歌曲更加的好听与丰富。 师:接下来,请同学们跟着录音演唱一遍歌曲,这一次可以用自制的打击乐器来为歌曲进行配 奏。但是一定要准确表达出马蹄的节奏。 师:好,同学们刚刚的伴奏还是不错。大家都融入到歌曲当中去了。都在动手为歌曲伴奏。 六课堂总结 好了,今天我们学习了银色的马车从天上来啦这首歌曲,也了解了我们的打击乐器怎么来使 用,这节课同学的收获不小的。冬爷爷给同学们带来的礼物还是不小的,那冬爷爷的祝愿啦 也是老师的祝愿,愿大家每天都能快乐、积极地生活,并把快乐带给身边的人。
