1、12 学校体育目标学校体育目标一、学校体育目标的层次与结构一、学校体育目标的层次与结构二、确定我国学校体育目标的理二、确定我国学校体育目标的理 论依据论依据三、我国学校体育的目标三、我国学校体育的目标3一、学校体育目标的层次与结构一、学校体育目标的层次与结构学校体育的学校体育的总目标总目标学校体育过程目标学校体育过程目标学校体育条件目标学校体育条件目标学校体育效果目标学校体育效果目标4二、确定我国学校体育目标的理论依据二、确定我国学校体育目标的理论依据1.学校体育的基本功能。学校体育的基本功能。2.学生个体发展的需要与不同年龄学生个体发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特征。阶段学生身心发展
2、的特征。3.社会发展的需要。社会发展的需要。4.学校教育和国民体育发展的需要。学校教育和国民体育发展的需要。5.学校体育的环境和条件。学校体育的环境和条件。51.学校体育的基本功能。学校体育的基本功能。出发点出发点可行性可行性逻辑性逻辑性62.学生个体发展的需要与不同年龄阶段学生个体发展的需要与不同年龄阶段 学生身心发展的特征。学生身心发展的特征。关键关键学生为主体学生为主体个体差异个体差异73.社会发展的需要。社会发展的需要。生物人生物人社会人社会人对人才提出要求对人才提出要求物质生产物质生产知识生产知识生产小康社会目标小康社会目标84.学校教育和国民体育发展的需要。学校教育和国民体育发展的
3、需要。组成部分组成部分起点和基础起点和基础为终身体育奠定基础为终身体育奠定基础为竞技体育提供人才基础为竞技体育提供人才基础9105.学校体育的环境和条件。学校体育的环境和条件。师资师资 场地场地 器材器材 经费经费 发展趋势发展趋势11三、我国学校体育的目标三、我国学校体育的目标(一)学校体育的总目标学校体育的总目标(二)学校体育的效果目标学校体育的效果目标12(一)学校体育的总目标学校体育的总目标身体、心理身体、心理兴趣、态度、创新兴趣、态度、创新社会适应能力社会适应能力13(二)学校体育的效果目标学校体育的效果目标1.增强学生体质，增进学生健康增强学生体质，增进学生健康2.传授体育运动、卫
4、生保健和健康生活的传授体育运动、卫生保健和健康生活的知识、运动技能与健身方法，使学生具知识、运动技能与健身方法，使学生具有一定的体育文化素养有一定的体育文化素养3.培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定基础身体育奠定基础4.促进学生个性全面发展，培养健全人格促进学生个性全面发展，培养健全人格5.发展学生的运动才能，提高学生的运动发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平技术水平141.增强学生体质，增进学生健康增强学生体质，增进学生健康身体形态身体形态生理机能生理机能身体素质身体素质身体基本活动能力身体基本活动能力152.传授体育运动、卫生保健和健康生活
5、的传授体育运动、卫生保健和健康生活的知识、运动技能与健身方法，使学生具有知识、运动技能与健身方法，使学生具有一定的体育文化素养一定的体育文化素养积极性和自觉性积极性和自觉性科学指导科学指导终身体育终身体育163.培养对体育的兴趣、习惯和能力，培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定基础为终身体育奠定基础终身体育思想终身体育思想兴趣兴趣长期学习长期学习价值观价值观终身体育终身体育174.促进学生个性全面发展，培养健全促进学生个性全面发展，培养健全人格人格重要目标之一重要目标之一结合体育特点结合体育特点品德教育品德教育185.发展学生的运动才能，提高学生的运发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平动技术水平发现学生发现学生训练训练结合本校特色和传统结合本校特色和传统19各教育阶段体育效果目标的比较各教育阶段体育效果目标的比较1.学前教育阶段学前教育阶段2.初等教育阶段初等教育阶段3.中等教育阶段中等教育阶段4.高等教育阶段高等教育阶段
