(五线谱)人教版五年级下册《音乐》第五单元 活动-古诗朗诵演唱会-ppt课件-公开课-(配套教案编号:f1089).pptx

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1、读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读读 唐唐 诗诗 人 民 教 育 出 版 社 年 级: 五年级 执教人: 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 春 眠 不 觉 晓 处 处 闻 啼 鸟 夜 来 风 雨 声 花 落 知 多 少 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生 。 好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生 。 随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声 。 随 风 潜 入 夜 ,

2、 润 物 细 无 声 。 野 径 云 俱 黑 , 江 船 火 独 明 。 野 径 云 俱 黑 , 江 船 火 独 明 。 晓 看 红 湿 处 , 花 重 锦 官 城 。 晓 看 红 湿 处 , 花 重 锦 官 城 。 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读读 唐唐 诗诗 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 床前的月光 窗外的雪 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 高飞的白鹭 浮水的鹅 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 唐诗里有画 唐诗里有歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 唐诗像清泉 流进我心窝 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 枫桥的钟声 巴山的雨 读 唐 诗

3、 读 唐 诗 新 学 堂 歌 边塞的战士 异乡的客 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 唐诗里有苦 唐诗里有乐 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 唐诗是祖先在向我诉说。 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 床前的月光 窗外的雪 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 高飞的白鹭 浮水的鹅 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 唐诗里有画 唐诗里有歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 唐诗像清泉 流进我心窝 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 枫桥的钟声 巴山的雨 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 边塞的战士 异乡的客 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 唐诗

4、里有苦, 唐诗里有乐 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 唐诗是祖先在向我诉说。 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 窗前的月光 咏鹅 窗外的雪 静夜思 高飞的白鹭 夜雪 浮水的鹅 枫桥夜泊 枫桥的钟声 绝句 巴山的雨 出塞 边塞的战士 九月九日忆东山兄弟 异乡的客 夜雨寄北 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 枫 桥的 钟 声 巴 山的 雨, 边 塞的 战 士 异 乡的 客。 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 活动要求:活动要求: 四个小组,各自选取你们喜

5、欢的古诗进行四个小组,各自选取你们喜欢的古诗进行 创编创编,采用你喜欢的形式表演。,采用你喜欢的形式表演。 形式一:古诗新唱,演唱一首学过的古诗。形式一:古诗新唱,演唱一首学过的古诗。 形式二:形式二:古诗古诗吟诵,配乐朗诵古诗。吟诵,配乐朗诵古诗。 形式三:古诗形式三:古诗表演,表演,即兴表演古诗。即兴表演古诗。 形式四:古诗新编,形式四:古诗新编,即兴创编歌词。即兴创编歌词。 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌 现在有的歌曲引用古典诗歌的语 意,重新加以创作,既保留了古诗的 意味,又注入了现代思想,刚才大家 所到的涛声依旧涛声依旧就是借用了枫枫 桥夜泊桥夜泊这首诗作为歌词的,还有一 些歌曲,比如苏轼的明月几时有明月几时有, 李商隐的别亦难别亦难,李煜的词牌名 虞美人虞美人等都是直接取自于古典诗 歌。 读读 唐唐 诗诗 中华民族的古诗文中华民族的古诗文 化博大精深,源远流长,化博大精深,源远流长, 我们每一位中华儿女都我们每一位中华儿女都 为有这样的古诗文化而为有这样的古诗文化而 感到骄傲,感到自豪,感到骄傲,感到自豪, 我们应该把古诗文化发我们应该把古诗文化发 扬光扬光! ! 读 唐 诗 读 唐 诗 新 学 堂 歌

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