1、部编人教版三年级上学期期中考试语文试卷(时间：90分钟总分：100分)一、基础知识。(45分)1给下面的词语注音。(8分)摔跤()大坝()糊涂()钥匙()或者()诵读()缤纷()偶尔()2看拼音写词语。(8分) y f zhung bn lng dng zo chen li li mi yu kn chi gu z 3多音字组词。(6分)假ji() 中zhng() 几j() ji() zhng() j()4选词填空(3分)观察观望观看(1)我和爸妈一起()春节联欢晚会。(2)我站在那儿，向四下里()，冻得直打哆嗦。(3)教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去()，用自己的脑子去思考。5在比喻句
2、的后面画“”。(3分)(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌。()(2)灯火地摇晃着，好像很开心的样子。()(3)树上的柿子像一个个红灯笼。()6改写句子。(8分)(1)不劳动连棵花也养不成，这难道不是真理吗？(改为陈述句)_(2)我们征服了喜马拉雅山。改为“被”字句：_改为“把”字句：_(3)我估计他这道题一定错了。(修改病句)_7古诗练兵场。(9分)(1)“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首古诗的题目是_，是_代诗人_写的。“促织”我们叫它_或_。(5分)(2)默写山行(4分)_，_。_，_。二、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。(11分
3、)秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子(shnshn)，扇(shnshn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1给带点的字选择正确的读音。(2分)2我能写一写。(3分)黄色的()红色的()金黄色的()3用“_”画出文中的拟人句。(2分)4这段话写的是_，具体写了_、_、_的变化。(4分)(二)课外阅读。
4、(9分)苦练贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人他正在欣赏着楼上优美的琴声琴声一会儿低沉，一会儿高亢低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢？”旅客想忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：”来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你
5、不要打扰他，我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！1用“_”画出描写琴声优美的句子。(3分)2最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。(2分)()()3将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。(2分)_4这篇短文赞扬了()。(2分)A贝多
6、芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。B贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。C贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。三、口语交际。(5分)做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人，也接待过客人。想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的？_四、习作。(30分)谁不说自己的家乡美？家乡的一草一木可能都牵动着你的心弦，家乡的变化更让你牵挂。细心的小朋友，世界每天都有变化，你发现你的家乡有哪些变化吗？快来给大家介绍一下吧！写作时，要注意今昔的对比，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。期中综合测试卷一、1.shui jiod bh tuyo shihu zhsng dbn fnu r2.衣服装扮冷冻
7、早晨流泪煤油砍柴规则3.假象假期中间中枪几乎几个4.观看观望观察5.(1)(3)6.(1)不劳动连棵花也养不成，这是真理。(2)喜马拉雅山被我们征服了。我们把喜马拉雅山征服了。(3)我估计他这道题错了。7.(1)夜书所见宋叶绍翁蟋蟀蛐蛐儿(2)远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。二、 (一)1.shnshn2.银杏树枫叶田野3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。银杏树枫树田野果树(二)1.琴声一会儿低沉，一会儿高亢低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。2.楼到3.聚精会神情不自禁4.C三、 提示：这种事情只能依关系而定的，
8、这也是中国人待人接客的一种传统。贵客的话一定要好好款待，长辈的话则要尊敬谦恭，关系亲密的朋友的话则要让他们尽量的随便，不要拘束。对于小朋友的话，如果你是个孩子可以和小伙伴一起玩耍，但不能影响大人们的交谈，你可以和小伙伴到另外的屋中去玩或是和小伙伴到户外去玩。四、写作时，先写出以前家乡的样子，再写一写现在的样子，通过今昔对比，体现“变化”。部编人教版三年级上学期期中考试语文试卷(时间：90分钟总分：100分)一、基础训练营(44分)1下面每组里有一个错误音节，请用“”画出，并在后面的括号里改正。(4分)(1)梧桐(w)下咽(yn)挑促织(tio)( )(2)凌空(ln)召开(zho)停歇(xi)
9、( )(3)融化(rng)孵蛋(f)手臂(b)( )(4)中弹(tn)准备(zhn)缤纷(bn)( )2读拼音，写词语。(8分)。j sun go su tin go yn dn g q gu z chng hung j l 3把下列词语补充完整，并任选一个造句。(10分)手( )脚( ) 大吃( )( ) ( )心( )胆( )嘴( )舌 ( )( )缤纷 ( )高( )爽( )面( )方 ( )发( )中 _4选择题。(12分)(1)选出下列词语搭配不正确的一项( )A鲜艳的服装 婉转地歌唱 B明朗的天空 高高地飘扬C纪律严明 要求严格 D发现产品 发明问题(2)下面哪组是意思相反的词？(
10、 )A安静 平静 B寒冷 炎热 C答应 同意 D准备 打算(3)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？( )A松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里D今天太热了，我感觉自己要融化了。(4)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是( )A. 悠悠天宇旷，切切故乡情。 B独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C. 谁言寸草心，报得三春晖。 D儿童相见不相识，笑问客从何处来。(5)下列不属于安徒生童话的是( )A丑小鸭 B小红帽C坚定的锡兵 D海的女儿(6)下列说法不正确的一项是( )
11、A. 写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。B为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。C. 为了更好地预测，我们要多关注细节。D. 阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。5句子诊所。(用修改符号修改病句)(4分)(1)广场上飘着五颜六色的红旗。(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。6按要求写句子。(6分)(1)哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用带点词写句子)_(2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学雨一来，他们便放假了。(照样子，续写句子)清风一吹，那些花朵_。二、综合展示厅(5分)7用一段话介绍自己的名字。(2分)_8议一议
12、：2015年10月，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一个获得该奖项的中国人。请你表达自己的感想。(3分)_三、课本直通车(10分)9名句积累。(5分)(1)有理走遍天下，_。(2)一个篱笆三个桩，_。(3)_，泰山移。(4)_，忽然闭口立。(5)停车坐爱枫林晚，_。10判断正误，对的打“”，错的打“”。(5分)(1)赠刘景文是刘景文写给苏轼的诗。( )(2)铺满金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指枫叶。( )(3)去年的树中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友。( )(4)不会叫的狗是一篇童话。( )(5)不懂就要问这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思考。(
13、)四、阅读检阅台(21分)11课内阅读。(10分)等等 老屋 一个小小的声音在它门前响起 再过二十一天 行吗 主人想拿走我的蛋 可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”(1)给第1自然段加上标点。(3分)(2)“吱吱呀呀”是个表示_的词，用在这里说明_。(2分)(3)概括故事内容，填空。(2分)老屋为了_，多站了_。(4)请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。(3分)_12课外阅读。(
14、11分)永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看后我再
15、把它送回来小女孩害羞地说听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的_，这一朵是奖给你妈妈的_。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？(1)给第4自然段加上标点。(2分)(2)发挥你的想象力，在第5自然段横线处补充内容。(4分)(3)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_；第二次“惊讶”是因为_。文中还有令我们感到惊讶的事是_。(3分)(4)在你认为理解正确的句子后面画“”。(2分)小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。( )校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励
16、小女孩的诚实。( )校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。( )再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。( )五、习作百花园(20分)13根据总也倒不了的老屋的故事，以下面的内容为开头续写故事。终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声倒下了。参考答案： 一、1.(1)tio tio (2)ln lng(3)f f (4)tn dn2计算 告诉 天高云淡 歌曲 规则 橙黄橘绿3忙 乱 一 惊 提 吊 七 八 五 彩 秋气 四 八 百 百示例：秋高气爽：在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活动。4(1)D (2)B (3)B (4)C
17、 (5)B (6)A5示例：(1)广场上飘着五颜六色的。(2)这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。点拨：(1)“五颜六色”和“红”矛盾；(2)“好奇”和“感兴趣”意思相近，去掉其中一个即可。6示例：(1)哪怕今天下雨，我也会去图书馆看书。(2)便翩翩起舞二、7.略。8示例：科学家屠呦呦的获奖填补了中国在该奖项上的空白。一直以来，我们致力于发展国家的科学事业，希望在世界上占有一席之地。我们为屠呦呦而自豪，为祖国科技的发展而骄傲。三、9.(1)无理寸步难行(2)一个好汉三个帮(3)人心齐(4)意欲捕鸣蝉(5)霜叶红于二月花10(1) (2) (3) (4)(5)四、11.(1)“ ，
18、！ ” ， “ ， ？ ， 。 。 ”(2)声音 老屋的墙壁已经松动了，不坚固(3)让老母鸡安心孵蛋 二十一天(4)老屋为别人着想，乐于助人。12(1)“ ， ， 。 ， 。 ” 。(2)你是一个懂得爱的孩子 感谢她养育了你这样的好孩子(3)学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花示例：小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还说奶奶看过后就把花送回来(或者：校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花)(4) 点拨：小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破坏，她是出于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校最大的玫瑰花
19、，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要。五、13.略。部编人教版三年级上学期期中考试语文试卷(时间：90分钟总分：100分)一、基础达标。(37分)1我会给加点的字注音。(8分)(1)假()如儿童节不放假()，我们就不能去姥姥家了。(2)教务处()正在处()理这个问题。(3)这几()天妈妈几()乎晚上十点后才到家，真辛苦。(4)夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇()子扇()风。2形近字组词。(5分) 3正确书写词语。(10分)yn zi chi huo kn dun u z yn lio li li l jn pi li pn
20、mng c zhung 4按要求写词语。(8分)(1)写反义词：洁白 ()热闹 ()仰望 () 严寒 ()(2)眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)_(3)金桂飘香(写三个描写秋天的词语)_(4)争先恐后(写三个带反义词的词语)_5句子训练。(6分)(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)_(2)你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句)_(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句)_(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)_(5)树上结了许许多多数不清的果了。(用修改符号修改病句)(6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句
21、)二、教材回顾。(14分)1积累。(10分)(1)人们常用“_，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：_，泰山移；_，其利断金。(2)学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有_的鸟儿，有_的胡萝卜先生，还有_的红头蟋蟀。(3)_，理不辩不明；有理走遍天下，_。(4)停车坐爱枫林晚，_。(5)_，最是橙黄橘绿时。2默写夜书所见。(4分)夜书所见作者：_三、阅读拓展。(24分)(一)课内阅读(10分)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。
22、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了()大家在大青树下跳孔雀舞()摔跤()做游戏()招引来许多小鸟()连松鼠()山狸也赶来看热闹。1在选文中的括号里填上合适的标点符号。(3分)2选文描写了边疆小学的学生()的两个情景。(1分)A安静与热闹B上课与下课C窗外与树下3用“_”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们_。(1分)4选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是()(3分)突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。突出孩子们读书认真。为了表现这些小动物的胆子很大。为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。5你喜欢这样的民族小学吗？回想
23、课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。(2分)_(二)课外阅读(14分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心
24、也给燃烧起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊，北大荒的秋天真美呀！ 6在括号里填上合适的量词。(3分) 一()落叶一()流云一()绸子 一()小鱼 一()波纹 一()火 7将可以搭配的词语连一连。(4分)扬起 宝物挺拔的 草甸子 捧出 锦缎 茫茫的 高粱抖动 豆荚 透明的 锦缎 摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子 8和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是()(1分) A绛紫B暗红C梨黄D浅绿 9“燃烧”在字典里有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热；形容某种感情、欲望高
25、涨。短文中的“燃烧”应选择第 () 种解释。(1分)10“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是()(2分)A拟人 B比喻、拟人C比喻D拟人、夸张 11根据自己的理解填空。(2分) 第四自然段的总起句是_。围绕总起句，作者具体写了原野上的_、_和_。12人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒_的美丽景象。(1分)四、习作展示。(25分)写一个你熟悉的人物，注意写出他(她)的特点。题目自定。参考答案：一、1.(1)ji ji (2)ch ch (3)j j(4)shn shn2. 3影子 柴火 砍断 规则 颜料 流泪 路径 排列 拼命 粗壮4示例：(
26、1)漆黑 冷清 俯视 炎热(2)提心吊胆 手忙脚乱 面红耳赤(3)层林尽染 春华秋实 五谷丰登(4)走南闯北 出生入死 转危为安5(1)示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。(2)你只要用心去听，就能听见秋天的声音。(3)大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗？(4)我们遇到困难，不能退缩。(5)(6)二、1.(1)三个臭皮匠 人心齐 二人同心(2)信守承诺 热心帮助他人 在牛肚子里旅行(3)灯不拨不亮 无理寸步难行(4)霜叶红于二月花(5)一年好景君须记2叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。三、(一)1.， 、 、 ， ， 、 2.B3这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。学习认真，读书声音好听45喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜钟，美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。(二)6.片 缕 条 群 道 团7 8C 9. 10.B11原野热闹非凡 大豆 高粱 榛树叶子12遍地金黄四、例文略。18
