1、 1 / 3 天气的 影响 【教学目标】 1 科学知识 能列举天气变化对动植物和人们的生活影响实例。 2 科学探究 多角度分析不同天气对人们的活动方式的影响。查阅整理天气对动植物的影响资料。 3 科学态度 激发学生关心天气的兴趣。 意识到人与自然要和谐相处。意识到观察和长期的记录是有用的，有助于我们学习更多的关于天气的知识。 【教学 重难点 】 重点 ： 科学知识能列举天气变化对动植物和人们的生活影响实例。 难点： 多角度分析不同天气对人们的活动方式的影响。查阅整理天气对动植物的影响资料。 【教学准备】 图书资料、网络和终端设备、资料卡。 【教学过程】 （一）教学导入 我们知道了各种天气现象，
2、还要能列举天气变化对人们和动植物生活影响的例子。 （二）新课学习 1 了解天气变化对人们生活的影响 （ 1）观察教材中的 2 幅图 。 2 / 3 （ 2）说一说： 你有 过这样的经历吗 ？ 如何避免 这种经历 ？ （ 3）播放人们在不同天气中从事不同活动的图片资料（验证学生所说，丰富学生认知） 。 （ 4）依次出示 教材中 的三幅 场景图。 （ 5）说一说： 谁关心 天气 ？ 为什么 ？ 引导 学生思考天气对各行各业的影响。 （ 6）小结 。 2 了解 恶劣天气 对人们的 生活 的影响 （ 1）观察教材中的 4 幅图 。 （ 2）说一说： 台风天 、雾霾天、暴雨天和暴雪天，对人们的生活造成了
3、什么影响？ （ 3）进一步交流 。 （ 4）小结 。 3 了解天气变化对动植物的影响 （ 1）观察教材中的 3 幅图 。 （ 2）说一说： 蜻蜓 的行为有什么变化？ 蚯蚓 的行为有什么变化？ 松果 的形态有什么变化？它们的变化与天气有关吗？ （ 3）提供学生查阅天气对动植物影响的资料 。 （ 4）进一步交流 。 （ 5）小结 。 4 了解天气变化对 人们日常 生活 的影响 3 / 3 （ 1）观察教材中的 2 幅图 。 （ 2）说一说： 你还能 举出其他的例子吗 ？ （ 3）进一步交流 。 （ 4）小结 。 （ 三 ） 课外作业 利用食盐 返潮的现象，做一朵晴雨花。并 观察 在晴天和阴雨天，晴雨花颜色的深浅有什么变化？
