1、苏教版小学一年级数学下册第四单元检测试卷一、用你喜欢的方法计算。20+40=39+20=64+3=63+20=7+31=50+48=82+6=5+44=40+25=6+91=30+52=8+71=二、用竖式计算。3464=7965=416=574=三、填空。1. 一个加数是52，另一个加数是30，和是（ ）。2. 被减数是64，减数是20，差是（ ）。3. 二（1）班男同学有28人，女同学有20人，男同学比女同学多（ ）人，女同学比男同学少（ ）人。4. 最大的一位数和最小的两位数和是（ ），差是（ ）。5. 在得数大于60算式后面的（ ）里打。545 （ ）762（ ）3420（ ）85-2
2、0（ ）98-30（ ）80-20（ ）6. 不计算，在得数小于40的算式后面画，在得数大于40的算式后面画。34+8（ ）25+20（ ）78-40 （ ）57-20（ ）54-14（ ）20+17（ ）四、你会选择合适的序号吗？1. 选出得数比60大的算式（ ）。6020501875202. 93后面的第3个数是（ ）。908795963. 与39相邻的两个数是（ ）。38和4037和3839和404. 小红有12本书，小青有4本书，小红要给小青（ ）本书，两个人的书就同样多了。2本3本5本4本五、解决实际问题。1. 幼儿园小班有20辆 ，幼儿园中班有30辆 ，幼儿园大班有52辆 。（1）
3、幼儿园大班和小班一共有多少辆 ？_（2）幼儿园小班再有几辆 就和大班一样多？_2. 小明吃了2个苹果，还剩36个。妈妈买回多少个苹果？_家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。3. 图书角有56本书，借走50本。还剩多少本？_4. 红气球27个，绿气球34个，蓝气球18个，你能提出哪些问题？“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书
4、先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。_教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。第 4 页
