1、部编版五年级语文上册期末测试卷（时间：90分 满分：100分）一、看拼音，写词语。（6分） wi cu lng yu b （ ）弱 （ ）促 （ ）重 （ ）泳 传（ ） hun zu tn j jng mng l（ ）想 （ ）证 煤（ ） （ ） ( ) 二、查字典填空。（4分）（1）“蔽”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ），可以组词为（ ）、（ ）。（2）“暇”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，可以组词为（ ）、（ ）。三、用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。（4分）昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温（ ）降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，（ ）看见一
2、道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（ ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（ ）而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。 四、把下面词语补充完整，再选其中的一个词语写一句话。（6分） 举世（ ）名 路不拾（ ） （ ）计多端 金（ ）辉煌（ ）心沥血 兴高（ ）烈 处心积（ ） （ ）鸿遍野_五、 照样子，写成语。（4分）例：生龙活虎（含动物）_ 、 _ 千军万马（含数字）_ 、 _ 六、按要求写句子。（8分） （1） 纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）_（2） 冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句） _（3） 湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处） _（4） 黄继光不
3、但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句）_七、生活语文。（3分）写一则通知。今天5月22日，少先队大队部决定明天下午三点到敬老院帮老人打扫卫生，希望各中队派两名少年队员准时参加活动。请你以少先队员大队部的名义写一则通知，要求内容具体，语句简洁，格式正确。_ _八、根据课文内容或要求填空。（10分）1.示儿这首诗中表达诗人遗愿的诗句是：“_，_。”2.山居秋暝这首诗中描写月亮和清泉的诗句是：“_，_。”3.“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。”这句话主要写 _，作者使用了 _说明方法。4.人要做有用的人，不要做_，而对别人_的人。5.将相和这一课让我
4、们学会了两个历史成语_和_。九、阅读短文，完成练习。（11分14分）（一）课内阅读圆明园的毁灭（片段）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1.写出下列词语的近义词。（3分）侵略（ ） 销毁（ ） 笼罩（ ）2.用“ ”线画出作者高度评价圆明园的句子。（1分）3.细读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体
5、会到_。（2分） 4.这段文字表达了作者_ 的感情，朗读时要读出_的语气。（2分） 5.一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点：_ 理由是：_ 。（3分） （二） 课外阅读永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下
6、来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_ 。” 这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。1联系上下文，解释词语。
7、（4分）赞不绝口：_ 径直：_ 2用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分）_ 3 读中品味。（4分）（1）文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为_； 第二次“惊讶”是因为_；我对 _感到惊讶，因为_。 （2）认真品读第5第6自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“ ”上。 4 深层探究。（4分） (1)你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？_ (2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？_十、作文。（30分）题目：2018，_留在我的记忆深处 提示与要求：2018年已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆
8、的深处。选择你最想写的一件事或一个人，先将题目补充完整，然后再习作。内容要具体，语句要通顺，注意表达好自己的真情实感，不少于450字 100 200 300400 500 600参考答案一、微 催 隆 游 播 幻 罪 炭 机警 忙碌二、 （1）B b 隐蔽 遮蔽 （2）日 九/9 空暇 闲暇三、 果然/骤然 忽然/突然 居然/竟然 油然四、 闻 遗 诡 碧 呕 采 虑 哀 （造句略）五、 答案略。只要是含有动物或数字的成语即可。六、 （1）纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。（句末不是句号，扣0.5分。） （2）具有拟人句的特征即可。 （3）其中，至少扩两处1分，扩句正确1分。 （4）“
9、不但而且”改成“虽然但是” 七、 通知我校定于5月23日三点，到敬老院帮助老人打扫卫生，和一些孤独的老人聊一聊有趣的事，帮这些老人解解闷，希望各中队派两名少先队员准时参加活动。 少先队大队部2019年5月22日八、1.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 2.明月松间照 清泉石上流3.鲸很重很大 列数字、作比较 4.只讲体面 没有好处5.完璧归赵 负荆请罪九、（一）1. 侵犯 烧毁 弥漫 （答案不唯一）2. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。3. 侵略者的贪婪、野蛮和残暴（2分）（言之有理即可）4. 对侵略者的无比仇恨 悲愤（痛惜）5. 学生语句通顺、言之有理即可 （观点1
10、分，理由2分） （二）（14分） 1.赞不绝口：不住口地称赞。 径直：直接（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁） （各2分）只要意思符合即可。 2.一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。（能简洁概括，意思对，句子通，即可。主要是要概括出具体事实。）（2分） 3.（1）花又大又美小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩（理解正确、表达流畅即可。）（各0.5分，共2分） （2）感谢她养育了你这样好的孩子（意思对，句子通，即可。）（2分） 4.（1）文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好
11、的心灵。（2分） （2）我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。（2分）（语句通顺，意思清楚即可。）十、作文一等2630 符合题意，内容具体，条理清楚，语句通顺连贯，感情真实，基本没有错别字，正确使用标点符号，书写工整。 二等2125 符合题意，有条理，内容具体，语句通顺，比较连贯，有感情，错别字少，使用标点符号基本正确。三等1519 较符合题意，能围绕一个意思写，内容较具体，语句较通顺，有错别字，会使用标点符号。 四等10分以下 有内容，语句不够通顺，错别字较多。部编版五年级语文上册期末测试卷（时间：90分 满分：100分）一、基础知识。（35分）1请你给
12、加点的字选择正确读音并画上“”。（3分）垂蔓（wn mn） 允诺（yn shn） 称（chn chng）赞湖畔（bn pn） 龟（gu jn）裂 闲逸（y y）2请你把下面加点字的音节补充完整。（3分）x l q o in k 驯 良 玲 珑 堆砌 噪 音 留恋 刊物chu fn su m3请你读拼音，把汉字规范地写在田字格里。（6分） 谢 乐 咐 老 衣 爱dng zh hu hung gu l hn p 4. 请你比较字形，并组成词语。（5分）津（ ） 豪（ ） 浸（ ） 躁（ ） 畔（ ）律（ ） 毫（ ） 侵（ ） 噪（ ） 伴（ ）5请你照样子，写词语。（6分）月光如水（含有比喻词）
13、: 、 喜气洋洋（ABCC）: 、 念念不忘（AABC）: 、 6. 请你把下列词语补充完整，并任选一个词语造句。（4+2=6分）诗情（ ）意 津津有（ ） （ ）耳欲聋 应接不（ ） （ ）然无味 心（ ）神怡 自（ ）多情 理直气（ ） 7. 请你按要求写句子。（6分）（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句） （2） 小军不仅完成了数学作业，但是有一道题却做错了。（在原句上修改）（3）写一句珍惜时间的名言或古诗句。 二积累运用。（12分）1请你按课文填空或作答。（9分）（1）明月松间照， 。（2）故人西辞黄鹤楼， ，“故人”指的是 。（3）月落乌啼霜满天， 。这两句诗的意思
14、是： 。（4） ，谓心到、眼到、口到。（朱熹）（5）非淡泊无以明志， 。 （6）一粥一饭， ；半丝半缕， 。2.口语交际。（3分）五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。你能劝劝他改掉这个坏毛病吗？把你想说的理由写下来。 _三、阅读理解。（23分）（一） 课内阅读。（6分）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不
15、下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。1.这个片段出自课文 ，作者是 。（1分）2.写出下列词语的近义词。（3分）尤其（ ） 新鲜（ ） 完整（ ）3.按要求改写句子。（2分）（1）至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）_（2）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写句子）_（二）课外
16、阅读。（17分）我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说，这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看，红云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉。爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯，爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人有
17、力的大手，连声赞叹：“好样的，好样的!”一次我和爷爷去护林 爷爷指着一片白色的沙地对我说 这是一块多灾而又贫瘠的土地 那红云杉为什么长得这么好“因为它们的祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊!”爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃她。哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女！1给短文拟个标题写在横线上： (2分)2给文中缺标点处加上标点。(2分)3按要求填空。(4分)(1)如果你不认识“恰”字，可以用 查字法查字典。部首是 ，除部首外有 画，用“恰”字组三个词： 、 、 。(2)如果你知道“嫌”字的读音，要查这个字的意思
18、，要用 查字法。文中“嫌弃”是 的意思。4写出下列词语的反义词。（3分）忠实（ ） 贫瘠（ ） 喜欢（ ）5本文采用的叙述方法是：（ ）（2分）A.先总述，后分述，最后再总述。 B.先分述，最后总述。C.先总述，然后分述。 D.逐次分述。6文章画“ ”部分是 说的话；本文结尾一句话是 发出的赞叹。（1分）7简要概括本文的主要内容。（3分） _ _四、习作。（30分）亲爱的同学们，本学期你一定学到了关于说明文的一些知识，请你选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果 、健身器材、玩具、文具或电器等。要按一定顺序写，并且用上多种说明方法。题目自拟，字数在450字以上。 100 200 300400 50
19、0 600参考答案一、1.mn yn chng pn jn y 2. n ng z l n 3.酬 吩 蓑 慕 叮嘱 辉煌 规律 魂魄 4.略 5.胆小如鼠 多如牛毛 风尘仆仆 千里迢迢 津津有味 栩栩如生（答案不唯一）6. 画 味 震 暇 索 旷 作 壮 造句略 7.（1）小溪环绕着村庄。 （2）把“不仅”换成“虽然” （3）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。（答案不唯一） 二、1.（1）清泉石上流 （2）烟花三月下扬州 孟浩然 （3）江枫渔火对愁眠 月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天， 对着江边枫树和渔火忧愁难眠。 （4）读书有三到 （5）非宁静无以致远 （6）当思来之不易 恒念物力维艰 2.略三
20、、（一）1.桂花雨 琦君 2.特别 鲜美 完好 （答案不唯一） 3.（1）至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的。 （2）夸张句即可（二）1.我家门前的红杉林 2. ， ：“ 。” “ ？ ” 3.（1） 部首 忄 6 恰逢 恰当 恰好 （2）音序 厌恶而不愿接近 4.背叛 肥沃 讨厌 5.A 6. 爷爷 作者 7. 这篇文章记叙了我们全家都很喜欢门前的红云杉林的原因，赞美了红云杉的美丽、坚强、勇敢，表达了人民热爱家乡，热爱祖国的思想感情。四、略。部编版五年级语文上册期末测试卷（时间：90分 满分：100分）一、看拼音，写词语。（8分）xin y dn qi y chun zh b（ ） （
21、） （ ） （ ） q d jin zh s chu rng sh（ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字组词。（3分）gun（ ） gu（ ） s（ ） 冠 龟 似 gun（ ） jn（ ） sh（ ）三、读句子，写出带有读音“l”的字。（3分）1圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的（ ）史文物。2母亲还是一如既往地鼓（ ）我。3我有个慈祥的母亲，我还有个严（ ）的父亲。4. 上课铃声响了，教室里的嘈杂声（ ）刻停止下来。5. 春种一（ ）粟，秋收万颗子。6. 美（ ）的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。四、比一比，再组词。（8分）悔（ ） 律（ ） 拨（ ） 煌（ ）诲（ ） 津（ ） 拔（
22、） 蝗（ ）捧（ ） 衰（ ） 畔（ ） 噪（ ）棒（ ） 蓑（ ） 伴（ ） 躁（ ）五、根据语境，用“理”字组成不同的词语填入括号里。（3分）1我们是少先队员，（ ）要戴红领巾上学。2这位律师在法庭上（ ）地为被告辩护。3一些人在广场上（ ），被巡警带走了。六、按要求改写句子。（8分）(1)小鸟在树上叫个不停。（改写成拟人句） (2) 教室里非常安静。（改写成夸张句） _ (3) 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） (4) 漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子） _ 七、根据积累和课文内容填空。（12分）1（1）有关惜时的名言： （1分）（2）有关勤俭的名言： （1分）（3）古人谈读书的名言： （1分）（4）有关思乡的名句： （1分）（5）我喜欢本册所学的一篇民间故事 。（1分）2这学
