1、吹起羌笛跳锅庄教学设计吹起羌笛跳锅庄教学设计 教学内容教学内容 唱歌吹起羌笛跳锅庄 教学目标教学目标 1、了解歌曲吹起羌笛跳锅庄与舞蹈韵律的关系 2、能够用欢快的情绪演唱吹起羌笛跳锅庄 3、能够积极主动的随音乐参与表现 学情分析学情分析 五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、 分析表现音 乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让 他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱 的习惯，形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每 节课堂教学，贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松 懈。 教教学重点学重点 准确的用欢快的情绪演唱歌曲 教
2、学难点教学难点 准确的用欢快的情绪演唱歌曲 教学过程教学过程 一、导入 1、仔细观看老师随音乐做律动 2、师生随音乐做前十六小节律动 3、观看老师随音乐律动 4、师生随音乐做后十一小节律动 5、完整播放歌曲， 教师带学生随旋律将两个律动结合起来在原地 进行表现 二、新歌学唱 1、介绍歌曲 歌名吹起羌笛跳锅庄 介绍羌笛 出示图片 播放视频 让学生了解羌笛音色 介绍锅庄舞 出示图片 2、播放范唱歌曲 3、学生随琴轻声唱第一段歌词，找出自己觉得比较难唱的句子， 集体学习 4、学生随琴轻声唱第二段歌词 5、学生尝试随琴将两段歌词连起来唱 6、师生接龙式清唱歌曲 7、学生分两组接龙式清唱歌曲 8、自主背唱歌曲 9、随琴完整演唱歌曲 三、参与表现 将学生分四组，集体随音乐边跳边唱。 四、总结
