1、 木鼓歌木鼓歌 1、音阶练习。、音阶练习。 1. 12 3456 7176 5432 1 2. 13 2435 4657 6172 1 3. 27 1675 6453 4231 271 2导入新课。导入新课。 师：同学们，我们以前学习过一些傣族、苗族、彝族的歌曲，今天我们来学习佤 族的歌曲，翻到书上 33 页的图片，看一看，佤族人民在做什么？ 生：人们聚在一起边敲鼓边跳舞。 师：这是佤族人民在跳木鼓舞 。 师：木鼓是佤族最具代表性的打击乐器之一，看到 32 页，把佤族木鼓的介绍朗读 一遍。 生读：略。 生：佤族人民能歌善舞，主要分布在我国云南一带。他们把制做木鼓的日子当作 盛大的节日，这个节日
2、叫做“拉木鼓” 。每到这个节日，人们不仅跳木鼓舞，而且 还唱木鼓歌，边歌边舞，场面非常热烈。参加“拉木鼓”的都是年轻男女，年轻 女子在中间，站在木鼓上跳“甩头舞” （佤族和高山族特有） ，舞姿非常的奔放。 男青年围在周围唱木鼓歌，并用鼓锤打节奏。 他们最常用的节奏是： XXX XXXX 0XXX XXXX 0 用手划节拍演唱 四分休止用拍手代替 3学唱歌曲。学唱歌曲。 1、师： 木鼓歌这首歌曲的拍号是？它的含义是？ 生：42 拍，意思是四分音符为一拍，每小节有两拍。 初听歌曲：感受歌曲欢快活泼的情绪，找一找有多少个四分休止符，多少个八分 休止符。 生答：7 个四分休止符，2 个八分休止符。 （
3、指出相应位置） 师：八分休止符在木鼓歌里面是起到换气的作用。 再听歌曲：把有四分休止符的地方以拍手来代替，并小声跟着模唱。 出示难点： 223 663 5.3 56 653 30 0 难点在于：后 16 分音符、符点音符、前 16 分音符 635 32 323 16 难点在于：一字多音 a a a a 2、教师用“啦”代替简谱，教唱旋律。学生再单独用“啦”视唱。 （注意下滑音的演唱及视唱的准确性） 3、学生跟着歌曲节奏朗读歌词，手划起来打节拍。 （江三木啰本是一位佤族英雄的名字，在这里作为一个衬词，是幸福快乐的意思） 4、教师弹琴，学生跟着琴声演唱第一段歌词。 （教师随时纠正节奏及音准） 唱准确后，再跟着琴声演唱第二段歌词。 学生自己设计伴奏（例：拍手，跺脚，拍桌） ，把木鼓歌完整演唱一遍。 4加入打击乐器伴奏。加入打击乐器伴奏。 1、师：请大家尝试在歌曲有休止符的地方加入打击乐器（双响筒、铃鼓等） ，为 歌曲伴奏，自己设计伴奏的方式。 （交换打击乐器，反复一遍） 2、学生找出木鼓歌最欢乐的地方，加入打击音乐创编歌曲的律动。 4. 小结小结
