1、 看大戏教学设计 课 型：唱歌课 年 级：五年级 教材分析： 看大戏是五年级下册第三单元唱大戏中的一节唱歌课， 是一首具有河南豫剧唱腔特点的歌曲， 歌曲演唱不仅具有 戏曲的特色还增加了歌曲的的趣味性。 歌曲中拖腔和甩腔 的运用更使歌曲充满了浓郁的豫剧特色。 教学目标： 1、 激发学生对豫剧文化的了解和热爱。 2、 能够完整的演唱歌曲并能演唱出豫剧的唱腔得点。 教学重、难点： 1、 拖腔和甩腔的演唱。 2、 歌曲中升 4 音的演唱。 教学准备： PPT 钢琴 梆子 教学过程： 一、 范唱导入新课 教师范唱豫剧花木兰选段刘大哥讲话理太偏引出豫剧， 并对豫剧进行简单介绍。 （设计意图：通过范唱提高学
2、生对豫剧以及对本节课学唱的热 情） 二、 反复聆听歌曲 1、初听，歌曲给你带来了怎样的音乐感受？ 引出学唱的歌曲具有豫剧唱腔特点的戏歌看大戏 2、复听，找出歌曲中最有戏味儿的乐句。 拖 腔： 甩 腔： 3、再听，歌曲的演唱情绪有什么变化？ 前半部分活泼轻快。 后半部分铿锵大气。 （1）跟琴学唱第一部分。解决#4 音。教师将有变化音和没 有变化音的旋律用琴演奏让学生聆听和模唱，感受变 化音对作品风格的重要性。 （2）跟琴学唱第二部分，找出这一部分的变化音并学唱 三、完整学唱歌曲 1、完整演唱，注意歌曲中的变化音跟伴奏演唱。 （1）戏曲的艺术表现形式有唱、念、做、打。歌曲中出了哪 几种？ （2）怎
3、么表现才会是乐曲的豫剧豫剧味儿更浓？ 学生单独用河南方言读念白 学生一起用河南方言读念白： （教师加入梆子） 老槐 树，槐树 槐，槐树 底下 搭戏 台。 演大 戏，看大 戏，听了 大戏 唱大 戏。 老槐 树，槐树 槐，槐树 底下 搭戏 台。 演大 戏，看大 戏，将来 我要 唱大 戏。 三、 扩展 1、 老师刚才加入的就是梆子， 梆子一般由枣木制作， 所以民间 又叫枣木梆子。 2、 老师打梆子， 大家再次跟伴奏演唱吧。 注意歌曲两歌部分演 唱情绪的变化以及拖腔和甩腔。 四、 课堂小结 这首具有豫剧唱腔特点的歌曲让我们领略了河南豫剧的风采， 同学 们整节课也都特别的热情。 让我们再次唱起 唱大戏 结束本节课吧！
