1、让我们荡起双桨教学设计让我们荡起双桨教学设计 教师： 教学内容：教学内容： 唱歌让我们荡起双桨 教学目标：教学目标： 1.了解什么是影视音乐以及影视音乐的分类。 2.学会弱拍起唱以及演唱形式。 3.能够用自然、优美的声音演唱影视插曲让我们荡起双桨 。 教学过程：教学过程： 一、导入 1.聆听音乐，引导学生一边拍手一边进行演唱。 2.提问，这些歌曲都出现在哪些地方？引伸出影视音乐的概念。 3.揭示主题，学习歌曲让我们荡起双桨 。 二、学习歌曲 1.让学生了解歌曲背景。 2.播放祖国的花朵中主人公泛舟湖面演唱让我们荡起双桨 的视频片段。 3.感受歌曲情绪，视频中的场景是什么，他们在做什么？ 4.播
2、放歌曲伴奏，学生有感情的朗读歌词。 设计意图：通过各种活动方式让学生参与音乐表现，体验歌曲的 情绪， 同时在反复聆听中熟悉歌曲旋律， 为进一步学习歌曲奠定基础。 4.聆听歌曲，提问哪一段歌词出现的次数最多，出现了几次？ 5.教师弹琴教唱歌曲第二乐段，重点讲解弱起演唱。 6.学生跟音乐演唱第二乐段。 7.学生演唱第二乐段，教师演唱第一部分。 8.学习第一乐段。 9.师生合作，生生合作共同演唱歌曲。 10.结合电影祖国的花朵介绍歌曲的词作者。 设计意图：在学会歌曲后再介绍电影以及歌曲作者等相关知识， 帮助学生更好的了解歌曲，从而在演唱中能更好的表达歌曲的情感。 11.师生共同讨论歌词中 “谁给我们安排下幸福的生活” 中的 “谁” 代表的谁， 同时提升学生情感价值观， 用饱满的情绪完整的演唱歌曲。 三、小结 将歌声带回家，和父母一起进行演唱。
