1、 送别教学设计送别教学设计 一、教学内容：一、教学内容： 由于影视音乐与影视剧情密切关联，因此，与其他类型的音乐相比，影视音 乐更易于理解。 影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更 为顺畅，随着相关电影或音乐剧的播放，影视音乐会很快得到传播。本课力图让 学生对影视音乐及其不同类别有一个初步的认识和了解， 并使学生能够结合所熟 悉的电影及电视剧，能够自主分析其中音乐的作用。 二、教学目标：二、教学目标： 知识目标：了解影视音乐，演唱歌曲。 难点切分音,长音的演唱及休止符的停顿。 四、教学过程四、教学过程 （一）创设情境，导入新课（一）创设情境，导入新课 1、课前播放舞法天女 【
2、设计意图】调动情绪，创设一个宽松融洽的课堂氛围，让学生愉快、兴奋地 开始音乐课。 2、师生问好 （1）导入：同学们，你们喜欢看电视、电影吗？那谁知道刚刚听到的是哪部 动画片的音乐？（请学生回答，并请学生唱唱他们所熟悉的影视歌曲。） （2）音乐常识：这种出现在电影电视剧中的音乐叫做影视音乐；影视音乐一 般可分片头曲、插曲、片尾曲三大类。那么，你们还知道哪些影视剧的音乐呢？ 师： 同学们真棒！ 那么今天我们就要学习一首歌曲， 它是一部电影中的插曲。 （二）学唱歌曲送别（二）学唱歌曲送别 1、欣赏歌曲（教师课件播放歌曲送别,让学生体会歌曲的演唱情绪及风 格。） 2、作品简介： 送别是影片城南旧事中的
3、插曲。这首歌曲细腻的表达出主人公小英 子忧伤、惆怅的内心感情世界。 3、乐理知识介绍： 节拍 四四拍子 速度 中速稍慢 力度 中强 情绪 忧伤 惆怅 深情 4、出示歌谱，学唱歌曲 （1）、分句学唱歌谱。师：“接下来让我们一起来用自然、舒展的发声方式轻 声地学唱歌谱，老师唱一句，请同学们跟唱一句。” （2）、学唱歌词。师：“同学们，我唱谱你们唱词，请注意表现出歌曲忧伤怅 惘的情绪。” （3）、在学唱歌曲的过程中，让学生提出疑难，师生共同解决，进一步练唱。 歌曲表达了一种依依不舍的送别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。 （三）拓展活动（三）拓展活动： 让学生课后搜集更多的影视音乐，下节课与同学们一起分
4、享。 （四）总结下课（四）总结下课： 这节课我们了解了什么是影视音乐及其它的分类、 以及学会了歌曲 送别 。 歌曲完美地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真情， 从而使这首歌成 为不朽的经典之作。今天的课就到这里，我们下次再见！ 歌曲送别歌曲送别教学反思教学反思 小学音乐五年级下册第四单元影视音乐中有很多影 视音乐作品，我选择的内容是电影城南旧事中的插曲： 送别。这是一首一段体的歌曲，D 大调，表达出一种依 依不舍的诚挚情感。歌曲的旋律优美抒情，在李叔同的填词 下，使歌词和歌曲达到完美的融合，意境深远，成为一首独 具特色的中国式田园诗歌。通过歌词的学习，可以激发学生 的想象力，激发学生热爱大自然，热爱家园；再由景写人， 这种特有的中国式描摹方式，总是使文字得到了升华，升华 至人们内心美好情愫之中， “一壶浊酒尽余欢， 今宵别梦寒” ， 使离别那淡淡的愁情，跃然心底。这对学生的价值观又是一 次很好的塑造和教化，世间还有如此美好的友情。 送别教学设计送别教学设计
