1、2 木鼓歌 瑶族舞曲 少数民族经常是以载歌载舞的形式让我们感受到 他们对生活的热情。请同学们欣赏一首歌曲，仔 细听歌曲中演唱了哪个民族的生活场景，他们在 做什么？ 佤族，中国少数民族之一。现有人口35万多人，主要 分布在云南省西南部的沧源、西盟、澜沧、孟连、双江、 耿马、永德、镇康等县的山区与半山区，即澜沧江和萨尔 温江之间、怒山山脉南段的“阿佤山区”。与汉、傣、布 朗、德昂、傈僳族、拉祜族等民族交错杂居。 木鼓是佤族的一种特色乐器。 请同学们用“ ”音视唱下面的歌谱，观察其中 包括哪些节奏，带领同学拍击节奏。 请同学们填词演唱这段歌曲，注意声音要集中， 快结束的部分应该怎样演唱？ 请同学们再
2、次欣赏这首作品，当我们学唱的部分 出现时随音乐演唱！ 请同学们听下面的音响，观察歌谱，如果请你用 鼓声为这段音乐伴奏，你会怎样设计伴奏方式？ 请用你们设计的节奏用拍桌子的方式为这段音乐 伴奏。 请同学们完整表现这首作品，第一部分用拍桌子 的方式伴奏，第二部分用歌声参与表现。 你们了解佤族的歌舞动作吗？随老师学习两个佤 族舞蹈动作吧！ 全体同学合作，用歌、舞、伴奏相结合的方式再 次完整表现木鼓歌。 我们合作表演了木鼓歌，让我们再合作表演 一次，用乐器来演奏上节课学习的瑶族舞曲 的主题，你们还记得瑶族舞曲的主题吗？请 视唱乐谱。 请你选择旋律乐器和伴奏乐器。 请旋律小组的同学练习演奏主题，伴奏小组的同 学讨论伴奏方式。 请旋律小组同学演奏主题，伴奏小组轻声尝试 伴奏。 各位同学评价旋律小组和伴奏小组的演奏有什么 需要改进的问题？ 请调整不足之处，再次尝试合作，注意旋律小组 和伴奏小组的音量配合与控制。 请同学们合作完整表演瑶族舞曲主题，结束 今天的课程。
