1、-范文最新推荐- 政治教研组第一学期期末试卷分析一览 举行期末考试是检验一个学期的学习情况，考后对试卷进行分析有助于提升成绩。下面是特意整理的政治教研组第一学期期末试卷分析一览，希望能满足大家的阅读需求，看完后有所启示和收获。期末考试已经结束，本次考试试卷延续了一贯的思路，分为主客观题，选择题24道，共48分;非选择题4道，共52分。为了提高以后的教学质量，对试卷做以下分析：一、试卷特点本次考试试题的命制遵循了政治考试大纲和政治课程标准，从整个试卷来看，考试范围是高中思想政治必修1经济生活，试题内容多考察经济生活主干知识，具有一定的代表性，总体来看，本试卷具有以下特点：1.强调基础知识的考察选
2、择题部分，主要考察了商品的基本属性、货币及职能、价格与供求的关系、国家宏观调控、分配制度 等一系列重、难点问题。非选择题部分，四道题分别考察了消费观、企业的经营、财政及作用、社会主义市场经济。答题知识基本上是源于教材，强调对书本基础知识的识记与理解，从而引领了高中政治课教学立足书本的方向，也符合高考回归书本的精神，起到了良好的考试引领作用。2.关注社会时政热点选择题1、3、6、7、13、23题;非选择题26、27题利用社会热点作为背景材料，考查的既是教材的基础知识，也是社会时政热点，是学生应知应会的重要知识点，是教材中的主干知识，这样的考核有利于引领广大学生关注社会现实，关注生活，并逐步学会运
3、用书本理论知识解决现实社会的具体问题。3.试题难易比较适度。选择题总体不是很难，细心的学生还是非常容易得分的。非选择题第28题以政府和市场两手发力进行设问，部分学生因理解不到位，只是就政府宏观调控进行阐述说明，失分情况较为严重。第25、26题对于绝大多数学生来说，是很容易回答的，所有学生基本上能够作出正确回答，关键看能否做到从材料出发。二、学生易犯错误分析1.学生对基础知识的记忆，其结果是识记不准，再现困难。由于目前我市中考政治考试、高中政治会考，都采取开卷考试，不少学生不大注意识记基础知识、基础概念和基本原理。具体表现为有的学生东拼西凑，表述杂乱，缺乏条理性。2.审题不准，概念不清，张冠李戴
4、。 在选择题、非选择题中均有所表现。比如26题，题干要求用企业的经营的知识回答，学生由于审题不准，没能完整地将答案呈现。3.死记硬背，不善综合。部分学生把自己死记的知识硬背出来，导致写了很多理论性知识，缺乏材料的分析，其结果是失分较多，自己的分析与综合能力也未得到提升。4.个别同学依然掌握不住答题基本要求，作不到段落化、序号化、层次化，眉毛胡子一把抓。三、对今后教学的建议1.教学中注重知识框架的构建以及基础知识的巩固。2.政治课教学要强化趣味性，将生活与教学紧密结合。高中政治必修四本，分别是经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学，政治应与学生生活密切结合，这样才能充分调动学生的积极性、主动性
5、。3.加强练习。继续坚持小题大做，大题精做，难题少做，怪题不做，错题重做的方针极大练习量。4.注意对学生答题方法进行指导。学生有时对书本知识掌握的很好，但考试中得分却不是很高，部分原因就是不会答题。首先，做非选择题，要做到段落化、层次化、序号化。其次，灵活运用知识，并将理论与材料有机结合。再次，注意书写格式的规范、字迹的工整。 举行期末考试是检验一个学期的学习情况，考后对试卷进行分析有助于提升成绩。下面是特意整理的上学期期末考试试卷分析数学篇，希望能满足大家的阅读需求，看完后有所启示和收获。一 试题分析试卷结构：8道选择题，6到填空题，四道大题。试卷的命题严格按照教学大纲的要求命题，比较注重学
6、生对基本知识，基本方法，基本技能的考察。学生的分析问题能力，解决问题能力，运算能力是这次考试的重点，同时加强了学生对课本知识的掌握程度。命题范围包含必修一必修四的内容，所占比例为5:5。试卷难易程度适中，没有偏题怪题。二 学生的答卷情况一般的学生对选择题可以顺利完成一半，对于后面的几个中难度的题完成得不是很好，即便是选对了也是猜的，说明学生的知识还只停留在表面，不能将知识做到举一反三、融会贯通;对于填空题完成得很不乐观，只有极个别的学生可以拿到高分，大部分学生只能做对1、2个;对于解答题完成得更是糟糕，前三个这样的容易题基本没有一个可以得满分的，最后面的更是惨不忍睹。这些现状也足以让我们老师和
7、学生引起足够的重视，我们必须夯实基础，落实学生的课下巩固情况，在今后的学习和教学中更加努力。三 存在的主要问题解题不规范，不能准确的运用数学语言答题，这个问题在解答题中十分明显。解答综合性题的能力欠缺，这与平时不爱思考有关。计算能力差。四 教学建议要重视对基础知识、基本技能和基本思想方法的教学。 除了基础知识外，就是基本思想方法，在平时的教学中，要注重通性、通法，淡化特殊技巧，通过实实在在的训练，让学生切实掌握基本的数学思想方法，形成一些最基本的数学意识，并能用之于解题。开展有效训练，认真查漏补缺，训练完要及时讲解。加强规范答题训练，减少无谓失分。和学生做好沟通，发挥集体智慧，争取获取更多更好
8、的解题方法。 时间飞逝，同学们期盼已久的寒假即将到来。下面是特意整理的寒假活动方案参考：过一个有意义的寒假，希望能满足大家的阅读需求，看完后有所启示和收获。各年段、班级、相关教研组：为深入贯彻习近平总书记对少年儿童提出的立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国要求，充分利用春节、元宵等重要时间节点开展中华优秀传统文化教育，进一步深化爱学习、爱劳动、爱祖国主题教育活动，引导学生践行社会主义核心价值观，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假，学校现根据上级文件相关精神，结合我校实际，决定在寒假期间组织开展过一个有意义的寒假主题活动，现将具体要求通知如下：一、xx市创建森林城市主题征文活动。1、参加对象
9、： 全校学生2、活动主题： 以弘扬生态文明 创建森林城市为主题，既可以写心中理想的森林城市、身边生态环境发生的变化、参与植树护绿的感受、践行生态文明的感人事迹，也可以写对建设森林城市与绿色生态家园的认识、创建国家森林城市的建议和倡议等。3、作品要求： 征文文章题目自拟，体裁不限(诗歌除外)，字数一般为初中生文章800字左右，高中生文章1000字左右。投稿作品不得抄袭，未参加市级以上教育主管部门举办的其它征文活动，如发现抄袭即取消参赛资格并通报给有关学校。对各地、各校征文数量不作限制。4、投稿方式： 征文投稿采取网上投稿方式。电子稿发送至xx德育网(xx)弘扬生态文明·创建森林城市
10、主题征文活动栏目，并在投稿页面正确填写文章标题、学生姓名、指导教师姓名、所在学校名称及联系电话，学校名称必须完整规范，指导教师姓名必须经本人确认。请相关老师务必做好指导工作，确保稿件质量。5、截稿时间： 2018年2月28日二、我们的节日·春节·元宵主题教育实践活动1、参加对象： 初一年段，其他年段自愿参与2、活动内容：文明用语道祝福活动。利用春节、元宵亲人团聚的机会，学习传统礼仪，向亲人朋友说感谢话、打电话祝福、发亲情短信;见到长辈主动问好，接待客人热情礼貌，时时讲文明，处处懂礼貌。与长辈说知心话活动。利用春节、元宵与长辈说说知心话，谈谈自己在学习中取得的成绩、在
11、与同学交往中的收获，以及新年的新打算等，感谢长辈的养育之恩。家务活动我能行活动。做适当的家务劳动作业，学会自己的事自己做，并帮助家庭做力所能及的家务事，如洗叠衣服、洗菜做饭、除尘扫地等，培养自理能力和良好的劳动意识。公益活动我参与活动。积极参加街道、社区(村居)举办的各种志愿服务，开展慰问军烈属、看望空巢老人、帮扶特殊群体小朋友、文明绿色出行、维护公共环境卫生等公益实践活动，在公益活动中培养责任担当意识和社会爱心。3、呈现方式：学生应积极参加各项活动，并就其中一项活动填写主题活动登记表，于2018年2月18日前交至班主任处。班级择优5份上交德育处，学校组织评选表彰。三、关爱生命 文明出行交通安
12、全主题四格漫画创作大赛1、参加对象：初二年段，其他年段自愿参与2、作品要求(参见左图)采用手绘形式;纸张要求8开绘画纸;要求主题突出，寓意深刻，必须是原创作品，不得直接抄袭网络作品;作品背面标明：作品名称、作者姓名、班级。3、投稿方式：学生作品于2018年2月18日前上交班主任，每班择优报送5篇至学校。四、文明旅游 美好生活主题漫画设计大赛1、参加对象： 高一年段，其他年段自愿参与2、作品要求(参见右图)采用手绘单张作品;纸张要求16开绘画纸;参赛创意由参赛人自由发挥，表现手法不限;作品背面标明：作品名称、作者姓名、班级。3、投稿方式：学生作品于2018年2月18日前上交班主任，每班择优报送5篇至学校。五、勤俭节约主题手抄报设计比赛1、参加对象： 高二年段，其他年段自愿参与2、作品要求：作品要求使用8开绘画纸;主题鲜明，内容详实，图文并茂;作品背面标明：作品名称、作者姓名、班级。3、投稿方式：学生作品于2018年2月18日前上交班主任，每班择优报送5篇至学校。 10 / 10
