1、八 年 级 下 学 期 期 末 测 试语 文 试 卷一、基础1.根据课文默写古诗文。(1)参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,_。(关雎)(2)王勃送杜少府之任蜀州中“_,_”的诗句,道出了古往今来人们的共同心声,最能表达诗人豁达开阔的胸襟。(3)_,_坐观垂钓者,徒有羡鱼情。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(4)_,娇儿恶卧踏里裂。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(5)请把常建的题破山寺后禅院默写完整。清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。_,_。_,_。2.根据拼音写出相应词语。(1)十几个别的少年也大悟,立刻cun du( )起来,说可以坐了这航船和我一同去。(2)历史f y( )昆明的任务是争取
2、民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!(3)现在为了方正有些需要,事业需要,有时候就去做点zho yo zhung pin( )的事情。(4)人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样n b k ( )。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A. 森林发生了大火,火势蔓延很快,必须马上控制住,否则将会给周围居民带来灭顶之灾。B. 近日,国家新闻出版广电总局发通知指出,不得恶搞优秀传统、亵渎文化经典、调侃崇高精神。C. 由“中国制造”到“中国创造”,离不开巧妙绝伦的工匠精神,离不开亿万中华儿女砥砺前行,再接再厉。D. “苔花如米小,也学牡丹开。”是呀,也许我们即使很平凡普通,但依
3、然可以像牡丹花一样绽放,我们不要妄自菲薄。4.下列对病句的修改不正确的一项是( )A. 能否制订一个合理的复习计划是期末考试取得满意成绩的前提。(删去“能否”,或在“取得”前加“能否”。)B. 外卖小哥雷海为一举夺得了第三届中国诗歌大会总冠军,缘于他痴迷于古典诗词,13年坚持不懈日积月累的结果。(去掉“的结果”)C. 为了提高我校师生的消防安全意识,消防队长应邀到我校作消防安全知识报告和讲座。(将“讲座”和“报告”互换位置)D. 今年再压减钢铁产能3000万吨左右,退出煤炭产能1.5亿吨左右,至少淘汰关停不达标的30万千瓦以下煤电机组。(删去“至少”)5.在新闻采访和写作综合性学习活动中,晓东
4、同学采访了当民警的叔叔后,根据音频整理出如下采访素材,阅读后按要求作答。晓东:叔叔,最近你们发现了什么特别的事吗?叔叔:哦,有个男的真是胆大包天,竟然敢报假案,后来被我们识破了,拘留了8天。晓东:是吗?怎么回事啊?叔叔:那天我值夜班,到下半夜的时候有个男的慌慌张张地来报案,说他18万多的“大众”车被人,偷了。我们当然要马上立案侦查了是吧?后来发现他的这台车原来是贷款买的,原本三年要付清的贷款,他付了一年就不再给了。贷款公司催了他几个月,他还是不肯给一分钱。所以贷款公司只好按照合同把车收回去了,欠债还钱,天经地义。这家伙倒好,报案时不肯讲这些情况,落得人财两空的下场。还有4天才能被放出来呢!(1
5、)请根据上述采访素材,拟一则新闻,不超过15字。(2)请说明拟这个标题的理由。二、阅读阅读下文,回答问题马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(1)不以千里称也( ) (2)一食或尽粟一石( ) (3)策之不以其道( )7. 把文中画线
6、的句子翻译成现代汉语。(1)故虽有名马,只辱于奴隶人之手 (2)食马者不知其能千里而食也8. 下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )A. 本文用托物寓意的写法,把能赏识人才的人(贤君)比作伯乐,把人才比作千里马,把愚妄无知、不识人才的统治者比作食马者。B. 作者借千里马表达了“有了伯乐, 才能发现人才”的观点,指出“千里马常有,而伯乐不常有”,寄寓了作者对人才遭屈辱,被埋没的感慨、悲愤之情。C. “策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”运用了排比的修辞手法,增强语势,刻画食马者愚妄无知的形象,表达作者对“食马者”辛辣的讽刺和无情的嘲弄。D. 造成千里马“欲与常马等不可得”的直接原
7、因是“食马者不知其能千里而食也”。阅读下文,回答问题。鲁恭为中牟令,重德化,不任刑罚。袁安闻之,疑其不实,阴使人往视之。随恭行阡陌,俱坐桑下。有雉过,止其旁,旁有儿童。其人曰儿何不捕之儿言雉方雏不得捕。其人讶而起,与恭决曰:“所以来者,欲察君之政绩也。今蝗不犯境,此一异也;爱及鸟兽,此二异也;童有仁心,此三异也。久留徒扰贤者耳,吾将速反,以状白安。”(节选自鲁恭治中牟)注释中牟令:中牟县的县官。雉(zh):俗称野鸡。9. 下列各项中,加点词语意思不相同的一项是A. 阴使人往视之/因使唐雎使于秦B. 随恭行阡陌/阡陌交通C. 爱及鸟兽/徐公何能及君也D. 吾将速反/始一反焉10. 请用三条“/”
8、给文中画线句子断句。其 人 曰 儿 何 不 捕 之 儿 言 雉 方 雏 不 得 捕11. 结合选文,用自己的话说说鲁恭“重德化”的政绩具体体现在哪些方面?阅读下文,回答问题。突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。对
9、此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只
10、眼珠。”亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在它的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处,同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量
11、和纯度,能够忘我地注视上帝;有足够的勇气注视摧毁一切的虚无,这种虚无犹如蛇发女怪那样,看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来,没有办不到的事情,除非让它们陷入无所事事的白日梦中,在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开,这对眼睛就必然毫不含糊,清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本
12、质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。12. 下列对原文分析理解,不正确的一项是( )A. “客人惊奇地屏住了呼吸”那是因为托尔斯泰的眼睛太让人吃惊了。B. “此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。”运用了比喻修辞手法,形象地写出了托尔斯泰眼睛具有丰富的思想。C. “它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。”运用了比喻修辞手法,生动形象地写出了托尔斯泰眼睛深刻的、准确的洞察力。D. 选段最后一段,表明他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽己毕生努力去改变它,但总是事与愿违,
13、这就是他最大的痛苦。13. 第段抓住托尔斯泰眼睛的哪几个特点而写的?14. 结合全文,说说你对画线句子“托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。阅读下文,回答问题。母亲的救赎娄玉启梁老师睁开眼时,日光映亮了窗户。他沏上一杯茶,点开QQ。一年多了,头像依然是她穿着白大褂的工作照。QQ网名:秋桂。他替她写道:“今日,晴,楼下的桂花开了”写到这,他眼睛湿了。两年前,一位高龄产妇在她医院里因不可逆的病因不幸走了,之后,医院按照调解协议给予了适当赔偿,可是产妇的男人一直不依不饶。那天,他喝了酒便到医院闹。作为副院长的她上前阻止,谁想却被那个男
14、人从12楼掀了下去那件事故轰动一时。人,走了,梁老师便替她打理QQ。正伤感时,手机响了。一看,是门卫室的。“梁老师,有一位乡下来的老奶奶给你送了一袋鸡蛋!”“乡下老奶奶?她人呢?”“她已经走了。”“好,等会儿我下去。”电梯上的红字不停地眨着眼,从“12”开始往下掉,一直掉到“1”。在这过程中,他想不出那老奶奶是哪位亲戚?出了电梯,他散散漫漫走到门卫室。果然,门卫老马的桌子边隔着一胶袋鸡蛋。他拎起鸡蛋,问:“老马,她没说其他话?”老马放下报纸,说:“怎么,她不是你家亲戚?”“我乡下亲戚多,不晓得她是哪一位?”老马捧起报纸说:“那,我就不晓得了。她只说是送给你的!”中午,他一边吃着蛋,一边还在寻思
15、;乡下老奶奶?她会是谁呢?一晃,又是一个月了,他差不多将这事忘了。一天傍晚,当他走进小区时,老马又叫住他:“梁老师,鸡蛋!”他一定,折进门卫室。又是一胶袋鸡蛋,不多不少,30个。当他第五次收到鸡蛋时,是寒假的第二天。那天早晨,他依然按照习惯,点开QQ,写道:“今天,雪停了,温暖的阳光又露出了脸”出了电梯,他赶到门卫室。同前四次一样,他又看到桌边的鸡蛋。“她人呢?”老马说:“刚走。她包着蓝头巾,手里提着一个竹篮。”他顺着他手指的方向,向斜对面的5路站点快步走去。“老人家,您好!”老人转回头,“噢,梁老师!”“我怎么能老是白吃您的鸡蛋呢?您老是”老人支支吾吾道:“哎呀,梁老师,你别说客气话。”他将
16、两张大钞塞进老人袋里。老人却像身上着了火,往后一缩。“梁老师,这钱,我不能收啊!”老人将钱往回塞,他挡着,说:“您老这么大年纪,我怎么能白吃呢?”老人还是将钱塞进他口袋。他说:“真没办法。那您得告诉我,您是不是小丹婆家那边的?”老人一怔,泪水滚落下来,顺势低下头,抬手揩了揩,飘出一句:“我是赵牛的妈妈”赵牛?那个将爱人置于死地的酒鬼!可是,不管有多大的仇恨,这个人早在去年六月化成灰了。老人的泪管不住,接着说:“我知道王医生是好人呐!他的狗命抵不了她的命啊!”“梁老师,我是罪人啊!在村里都矮半截,抬不起头啊!”停了停,又说:“媳妇是肾脏不好,怎么能怪医生呢?都怪我从小没有教育好!”公交车缓缓驰住
17、了,一行人鱼贯而上,老人最后踏上车。等车门关上时,他才回过神来。“赵奶奶,鸡蛋的钱”可是,车子动了,一会儿汇入车流。他木木地往回走,下意识地掏出手机,划出“老婆”的手机号。“嘟呜嘟呜嘟呜对不起,您拨打的电话已停机!”他的眼睛湿了。他是多么希望听到那边的声音啊!此时,温暖的阳光照在身上,也照在复苏的心上(选自微型小说选刊2018年第7期,有删改)15. 联系上下文,简要分析第段在内容和结构上的作用。16. 结合全文,分析老奶奶(赵牛的母亲)这一人物形象。17. 品味下列加点的词语,分析其表达效果。(1)他一定,折进门卫室。(2)老人却像身上着了火,往后一缩。18. 文章结尾写“温暖的阳光照在身上
18、,也照在复苏的心上”有什么深意?三、作文19.阅读下面的文字,按要求作文。无论是作为家庭成员、在校学生,还是一个普通的社会公民,不管你有没有意识到,其实我们都应该承担一定的责任。很多事情都跟我们息息相关,我们无法也不能置身事外。只有大家都自觉担当,敢于负责,生活才会越来越美好。请以“这事跟我有关”为题,写一篇不少于500字的记叙文。要求:有真情实感;至少使用一种写作手法;文中不得出现真实的考生信息。四、附加题阅读下列名著选段,完成下面小题(A)教室里鸦雀无声,学生一个个都缩着脖子,谁也不明白保尔柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家
19、里去补考,在厨房里等神甫的时候,他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。保尔被赶了出来,坐在门口最下一级台阶上。他想,该怎么回家呢?母亲在税务官家里当厨娘,每天从清早忙到深夜,为他操碎了心,该怎么向她交代呢?抽泣哽住了保尔的喉咙。(B)青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口,他向街上望了很久。雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上,神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀,它不时用狡猾的小眼睛偷偷
20、看保尔。“怎么样,冬天咱们总算熬过来了吧?”保尔用指头敲着窗户,低声说。20. 选文A写保尔被赶出学校着重表现少年保尔_的个性,选文B重在突出保尔_的特点。21. 如何理解选文B中划线句子的丰富含义?22. 遭遇生活的一连串打击之后,失学少年保尔“炼成”了钢铁战士,朝气蓬勃的样子却堕落成“末路鬼”,结合两部原著,简述二人不同结局的原因。答案与解析一、基础1.根据课文默写古诗文。(1)参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,_。(关雎)(2)王勃送杜少府之任蜀州中“_,_”的诗句,道出了古往今来人们的共同心声,最能表达诗人豁达开阔的胸襟。(3)_,_。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(4
21、)_,娇儿恶卧踏里裂。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(5)请把常建的题破山寺后禅院默写完整。清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。_,_。_,_。【答案】 (1). (1)寤寐求之 (2). (2)海内存知己 (3). 天涯若比邻 (4). (3)欲济无舟楫 (5). 端居耻圣明 (6). (4)布衾多年冷似铁 (7). (5)山光悦鸟性 (8). 潭影空人心 (9). 万籁此都寂 (10). 但余钟磬音【解析】【详解】默写名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写(情景描写)题目,这种题目的难度比根据
22、上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“寤寐、己、涯、楫、衾、籁、磬”等字词的书写。2.根据拼音写出相应的词语。(1)十几个别的少年也大悟,立刻cun du( )起来,说可以坐了这航船和我一同去。(2)历史f y( )昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!(3)现在为了方正有些需要,事业需要,有时候就去做点zho yo zhung pin( )的事情。(4)人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样n b k ( )。【答案】 (1). (1)撺掇 (2). (2)赋予 (3). (3)招摇撞骗 (4). (4)怒不可遏【解析】【详解
23、】考查对汉字的辨析与书写。首先要仔细读拼音的声母韵母和声调,再结合语境写出词语,撺掇:煽动;怂恿。都是提手旁,“赋予”不要写成“富于”,招摇撞骗:假借名义,进行蒙骗欺诈。“摇”不要写成“遥”,怒不可遏:形容十分愤怒。“遏”不要写成“喝”。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A. 森林发生了大火,火势蔓延很快,必须马上控制住,否则将会给周围居民带来灭顶之灾。B. 近日,国家新闻出版广电总局发通知指出,不得恶搞优秀传统、亵渎文化经典、调侃崇高精神。C. 由“中国制造”到“中国创造”,离不开巧妙绝伦的工匠精神,离不开亿万中华儿女砥砺前行,再接再厉。D. “苔花如米小,也学牡丹开。”是呀,
24、也许我们即使很平凡普通,但依然可以像牡丹花一样绽放,我们不要妄自菲薄。【答案】C【解析】【详解】A.蔓延:向四周扩展延伸。使用正确。B.亵渎:冒犯,不恭敬。使用正确。C.巧妙绝伦:灵巧高明,无与伦比。使用不正确。D.妄自菲薄:形容过分看轻自己,形容自卑心理 ,自轻自贱。指对自己的能力等没有自信,不相信自己可以完成。使用正确。故选C。4.下列对病句的修改不正确的一项是( )A. 能否制订一个合理复习计划是期末考试取得满意成绩的前提。(删去“能否”,或在“取得”前加“能否”。)B. 外卖小哥雷海为一举夺得了第三届中国诗歌大会总冠军,缘于他痴迷于古典诗词,13年坚持不懈日积月累的结果。(去掉“的结果
25、”)C. 为了提高我校师生的消防安全意识,消防队长应邀到我校作消防安全知识报告和讲座。(将“讲座”和“报告”互换位置)D. 今年再压减钢铁产能3000万吨左右,退出煤炭产能1.5亿吨左右,至少淘汰关停不达标的30万千瓦以下煤电机组。(删去“至少”)【答案】C【解析】【详解】C. “讲座”和“报告”重复使用,去掉其中一个。故选C。5.在新闻采访和写作综合性学习活动中,晓东同学采访了当民警的叔叔后,根据音频整理出如下采访素材,阅读后按要求作答。晓东:叔叔,最近你们发现了什么特别的事吗?叔叔:哦,有个男的真是胆大包天,竟然敢报假案,后来被我们识破了,拘留了8天。晓东:是吗?怎么回事啊?叔叔:那天我值
26、夜班,到下半夜的时候有个男的慌慌张张地来报案,说他18万多的“大众”车被人,偷了。我们当然要马上立案侦查了是吧?后来发现他的这台车原来是贷款买的,原本三年要付清的贷款,他付了一年就不再给了。贷款公司催了他几个月,他还是不肯给一分钱。所以贷款公司只好按照合同把车收回去了,欠债还钱,天经地义。这家伙倒好,报案时不肯讲这些情况,落得人财两空的下场。还有4天才能被放出来呢!(1)请根据上述采访素材,拟一则新闻,不超过15字。(2)请说明拟这个标题的理由。【答案】示例一:男子报假案被拘8日 理由:言简意赅地抓住了采访素材中最关键信息点,让读者一目了然。示例二:浑水摸鱼报假案,弄巧成拙拘8天 理由:运用对
27、称的句式,既报道了采访素材中最关键的信息点,让读者了解了事件的前因后果,又朗朗上口。【解析】【详解】(1)拟写新闻标题。要题文一致;一语破的;简洁明快;旗帜鲜明;生动活泼。一般的格式为:“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。根据材料信息,找出关键词语,男子(谁),报假案(干了什么事)被拘8日(结果)。(2)这个题目以高度凝练的语言,概括了新闻的重要内容,凸显感情倾向,彰显主题。二、阅读阅读下文,回答问题。马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食
28、不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(1)不以千里称也( ) (2)一食或尽粟一石( ) (3)策之不以其道( )7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)故虽有名马,只辱于奴隶人之手 (2)食马者不知其能千里而食也8. 下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )A. 本文用托物寓意的写法,把能赏识人才的人(贤君)比作伯乐,把人才比作千里马,把愚妄无知、不识人才的统治者比作食马者。B. 作者借千里马表达了“有了伯乐, 才
29、能发现人才”的观点,指出“千里马常有,而伯乐不常有”,寄寓了作者对人才遭屈辱,被埋没的感慨、悲愤之情。C. “策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”运用了排比的修辞手法,增强语势,刻画食马者愚妄无知的形象,表达作者对“食马者”辛辣的讽刺和无情的嘲弄。D. 造成千里马“欲与常马等不可得”的直接原因是“食马者不知其能千里而食也”。【答案】6. (1). (1)著称 (2). (2)有时 (3). (3)用马鞭驱赶 7. (1)所以即使有很多名贵的马,也只能在仆役的手下受到屈辱 。(2)喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 。 8. D【解析】【6题详解】考查文言实词。先要大致了解
30、文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题注意古今异义词,或:有时。原意指马鞭,名词用作动词,用鞭子打。【7题详解】本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。注意关键词:故:因此。虽:即使。名:名贵的。祇:
31、只是。奴隶人:古代也指仆役,这里指喂马的人。辱:这里指受屈辱而埋没才能。食,通“饲”,喂。其:指千里马,代词。【8题详解】D.此句不是“直接原因”,而是“根本原因”。故选D。【点睛】译文世上先有伯乐,然后有千里马。千里马经常有,但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马,只是辱没在仆役的手中,跟普通的马一同死在槽枥之间,不以千里马著称。日行千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马,虽然有日行千里的能力,但吃不饱,力气不足,才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到,怎么能够要求它(日行)千里呢?不按照驱使千里马的正确方法鞭打它,喂养它
32、却不能竭尽它的才能,听千里马嘶鸣,却不能通晓它的意思,拿着鞭子面对它,说:“天下没有千里马!”唉,难道真的没有千里马吗?大概是真的不认识千里马吧!阅读下文,回答问题。鲁恭为中牟令,重德化,不任刑罚。袁安闻之,疑其不实,阴使人往视之。随恭行阡陌,俱坐桑下。有雉过,止其旁,旁有儿童。其人曰儿何不捕之儿言雉方雏不得捕。其人讶而起,与恭决曰:“所以来者,欲察君之政绩也。今蝗不犯境,此一异也;爱及鸟兽,此二异也;童有仁心,此三异也。久留徒扰贤者耳,吾将速反,以状白安。”(节选自鲁恭治中牟)注释中牟令:中牟县的县官。雉(zh):俗称野鸡。9. 下列各项中,加点词语意思不相同的一项是A. 阴使人往视之/因使
33、唐雎使于秦B. 随恭行阡陌/阡陌交通C. 爱及鸟兽/徐公何能及君也D. 吾将速反/始一反焉10. 请用三条“/”给文中画线句子断句。其 人 曰 儿 何 不 捕 之 儿 言 雉 方 雏 不 得 捕11. 结合选文,用自己的话说说鲁恭“重德化”的政绩具体体现在哪些方面?【答案】9. C 10. 其人曰/儿何不捕之/儿言雉方雏/不得捕 11. (1)蝗虫不犯县境;(2)爱护鸟兽;(3)小孩都怀有仁爱之心。【解析】【9题详解】A.使:派遣。B.阡陌:田间小路C.关联/比得上。D.反:通“返”,返回。故选C。【10题详解】朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面,对文言文而言,中考主要考察的是语句
34、节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过,可见这种题型的价值,这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解,就能准确的标出朗读节奏(即停顿)。根据句意:那个人说:“你为什么不把它抓住?”那个小孩说野鸡还是幼鸡,不能抓。故停顿划分为:其人曰/儿何不捕之/儿言雉方雏/不得捕。【11题详解】考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题,首先要明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工,用凝练的语言来作答。根据文中“今蝗不犯境,一异也;爱及鸟兽,二异也;童有仁心,三异也。”理解出答案:蝗不犯境、爱及鸟兽、儿童有仁心。【点睛】参考译文:鲁恭担任中
35、牟县令,注重用道德感化百姓,不用刑罚的方式。朝中大官袁安听说这件事,怀疑它不是真的,暗地里(私下)派人到中牟县去视察。那人与鲁恭走在田间小路上,一起坐在桑树下。有一只野鸡经过,在他们旁边停下,旁边有一个小孩。那个人说:“你为什么不把它抓住?”那个小孩说野鸡还是幼鸡,不能抓。那人很惊讶,对鲁恭辞别说:“我此次前来,是要检查你的政绩的。蝗虫不犯县境,这是我看到的第一个现象;爱护鸟兽,这是第二个现象;小孩也怀有仁爱之心,这是第三个现象。我久留只会打扰贤者。我将快速返回,把情况报告袁安。”阅读下文,回答问题。突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑
36、豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满
37、足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在它的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已,这对珠宝有魔力,有磁
38、性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处,同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度,能够忘我地注视上帝;有足够的勇气注视摧毁一切的虚无,这种虚无犹如蛇发女怪那样,看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来,没有办不到的事情,除非让它们陷入无所事事的白日梦中,在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开,这对眼睛就必然毫不含糊,清醒而又无情地追
39、寻起猎物来。它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。12. 下列对原文的分析理解,不正确的一项是( )A. “客人惊奇地屏住了呼吸”那是因为托尔斯泰的眼睛太让人吃惊了。B. “此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他
40、的眉峰之间一样。”运用了比喻修辞手法,形象地写出了托尔斯泰眼睛具有丰富的思想。C. “它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。”运用了比喻修辞手法,生动形象地写出了托尔斯泰眼睛深刻的、准确的洞察力。D. 选段最后一段,表明他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽己毕生努力去改变它,但总是事与愿违,这就是他最大的痛苦。13. 第段抓住托尔斯泰眼睛的哪几个特点而写的?14. 结合全文,说说你对画线句子“托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。【答案】12. B 13. 有威力、精确无误、敏感、锐利(答
41、中其中三点即可) 14. 这是用了欲扬先抑的艺术手法。文章前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,用来反衬他眼睛的精美绝伦和灵魂的高贵。【解析】【12题详解】B.该句不是比喻句。故选B。【13题详解】考查对人物眼睛特点的梳理概括。解答此题抓住相关句子来概括提炼,“再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。”表现他眼睛的威力;“眼皮刚一睁开,这对眼睛就必然毫不含糊,清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸
42、的真相来。”表现他眼睛的敏感、锐利;“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。”表现他眼睛深刻、准确的洞察力。【14题详解】考查对欲扬先抑写法的理解。欲扬先抑:要发扬、要放开,先控制、压抑。是一种常见的写作手法。课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛的精美绝伦。这样的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象,反而收到相辅相成的艺术效果,相互衬托,使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈的印象。阅读下文,回答
43、问题。母亲的救赎娄玉启梁老师睁开眼时,日光映亮了窗户。他沏上一杯茶,点开QQ。一年多了,头像依然是她穿着白大褂的工作照。QQ网名:秋桂。他替她写道:“今日,晴,楼下的桂花开了”写到这,他眼睛湿了。两年前,一位高龄产妇在她医院里因不可逆的病因不幸走了,之后,医院按照调解协议给予了适当赔偿,可是产妇的男人一直不依不饶。那天,他喝了酒便到医院闹。作为副院长的她上前阻止,谁想却被那个男人从12楼掀了下去那件事故轰动一时。人,走了,梁老师便替她打理QQ。正伤感时,手机响了。一看,是门卫室的。“梁老师,有一位乡下来的老奶奶给你送了一袋鸡蛋!”“乡下老奶奶?她人呢?”“她已经走了。”“好,等会儿我下去。”电
44、梯上的红字不停地眨着眼,从“12”开始往下掉,一直掉到“1”。在这过程中,他想不出那老奶奶是哪位亲戚?出了电梯,他散散漫漫走到门卫室。果然,门卫老马的桌子边隔着一胶袋鸡蛋。他拎起鸡蛋,问:“老马,她没说其他话?”老马放下报纸,说:“怎么,她不是你家亲戚?”“我乡下亲戚多,不晓得她是哪一位?”老马捧起报纸说:“那,我就不晓得了。她只说是送给你的!”中午,他一边吃着蛋,一边还在寻思;乡下老奶奶?她会是谁呢?一晃,又是一个月了,他差不多将这事忘了。一天傍晚,当他走进小区时,老马又叫住他:“梁老师,鸡蛋!”他一定,折进门卫室。又是一胶袋鸡蛋,不多不少,30个。当他第五次收到鸡蛋时,是寒假的第二天。那天
45、早晨,他依然按照习惯,点开QQ,写道:“今天,雪停了,温暖的阳光又露出了脸”出了电梯,他赶到门卫室。同前四次一样,他又看到桌边的鸡蛋。“她人呢?”老马说:“刚走。她包着蓝头巾,手里提着一个竹篮。”他顺着他手指的方向,向斜对面的5路站点快步走去。“老人家,您好!”老人转回头,“噢,梁老师!”“我怎么能老是白吃您的鸡蛋呢?您老是”老人支支吾吾道:“哎呀,梁老师,你别说客气话。”他将两张大钞塞进老人袋里。老人却像身上着了火,往后一缩。“梁老师,这钱,我不能收啊!”老人将钱往回塞,他挡着,说:“您老这么大年纪,我怎么能白吃呢?”老人还是将钱塞进他口袋。他说:“真没办法。那您得告诉我,您是不是小丹婆家那边的?”老人一怔,泪水滚落下来,顺势低下头,抬手揩了揩,飘出一句:“我是赵牛的妈妈”赵牛?那个将爱人置于死地的酒鬼!可是,不管有多大的仇恨,这个人早在去年六月化成灰了。老人的泪管不住,接着说:“我知道王医生是好人呐!他的狗命抵不了她的命啊!”“梁老师,我是罪人啊!在村里都矮半截,抬不起头啊!”停了停,又说:“媳妇是肾脏不好,怎么能怪医生呢?都怪我从小没有教育好!”公交车缓缓驰住了,一行人鱼贯而上,老人最后踏上车。等车门关上时,他才回过神来。“赵奶奶,鸡蛋的钱”可是,车子动了,一会儿汇入车流。他木木地