1、水结冰了水结冰了导入新知想知道这个袋子里装的是什么吗？上台来摸一摸说说你怎样猜出来的？导入新知 冰袋很冷，很硬新知讲解一、冰的观察摸一摸冰块当心手不要被冻坏！说说你的感觉吧！新知讲解比较硬，很光滑，冷，温度低。我知道新知讲解隔着冰能不能看到其他的物体？冰块有固定的形状么？冰有颜色吗？隔着冰能看见，冰是透明的。冰有固定的形状。冰是无色的。观察新知讲解仔细观察冰与水，找到它们相同与不同的特征，并用简洁的文字记录在表上。小组活动思考：水是液体，那么冰呢？新知讲解（1）冰是固体。（2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体 新知讲解 冰 水无色无味透明固体有固定的形状坚硬、很光滑温度低液体无固定
2、的形状会流动柔软冰与水相同与不同的特征新知讲解你能把液体的水变成固体的冰吗？二、水在什么温度时结冰猜测：那水到底是在什么温度时才会结冰呢？水在“低温”下才能结成冰新知讲解实验器材分组实验：水在什么温度时结冰试管，纯净水，温度计，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。新知讲解（1）在细而短的试管里加入约取半试管的水，并测出它的温度并记录。实验步骤 注意哦！新知讲解（2）用毛巾裹住一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。把试管插入碎冰中；用温度计观察试管里的水温的变化。注意哦！加较多食盐新知讲解温度计示数下降的很慢怎么办呢？有神奇的现象出现吗？新知讲解（3）在碎冰里加入较多食盐，保持几分钟，持续观察试管里水温
3、变化。哇！盐可加速冰溶解可制造更低的温度！新知讲解 重点环节：（4）观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的读数。新知讲解（1）温度计和试管容易破碎，使用时注意安全；（2）实验中，要注意观察，水刚开始结冰时停止实验并做好记录；实验要求新知讲解为了让水受冷均匀，请实验中各组用温度计轻轻地搅动试管里的水，这样，还能及时地感知到水在什么时候“开始结冰”呢！温馨提示新知讲解水温的变化大约每一分钟记录一次水温水开始结冰时的温度我们的发现水在开始结冰；是因为的变化，水才结冰；0温度161160知识延伸议一议：通过今天的学习，你知道冰箱里的水为什么会结冰了吗？由于冰箱中的温度较低，把水放入冰箱中水向周围放热
4、，温度降低，降到0时，使水的状态发生了变化，结成了冰。巩固练习1、当水的温度下降到()的时候，水开始结冰。水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在()。2、在冰里加入一些盐会使得冰的温度()。00降低新知讲解3、为了使冰水混合物的温度降低可以采取什么方法（）A、加水 B、加盐 C、加冰B巩固练习4、冰水结冰后占据的空间（）A、变小了 B、变大了 C、没有变化B课堂小结1、冰、水共同点：无色、无味、透明。2、冰的特征：固体、有固定的形状、坚硬、很光滑、温度低3、水的特征：液体、无固定的形状、会流动、柔软4、水在 0 开始结冰；是因为温度的变化，水才结冰；板书一、冰的观察1、冰、水共同点：无色、无味
5、、透明。2、冰的特征：固体、有固定的形状、坚硬、很光滑、温度低3、水的特征：液体、无固定的形状、会流动、柔软水结冰了二、水在什么温度时结冰水在 0 开始结冰；是因为温度的变化，水才结冰；板书冰融化了冰融化了观察，有什么变化？冰在融化时温度是怎么变化冰在融化时温度是怎么变化的？的？（1）让冰在）让冰在没有任何干扰没有任何干扰的情况下融化。的情况下融化。（2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。块的温度。（3）每隔一分钟记录冰块的温度。）每隔一分钟记录冰块的温度。（4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读）如果观察到冰块完全融化时，记下温
6、度计的读数。数。实实验验步步骤骤冰在融化时温度是怎么变化的？冰在融化时温度是怎么变化的？你猜接下来水的温度还会你猜接下来水的温度还会发生什么变化？发生什么变化？水在融化时温度是怎样的？水在融化时温度是怎样的？答：冰在化成水时的温度都在答：冰在化成水时的温度都在0左右。左右。答答：水的温度：水的温度会继续升高，直到和教室会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。里空气的温度一样。融化融化冰冰（固（固 体）体）温度上升热量温度上升热量增加增加水水（液体）（液体）在冰块融化的过程中，我们还观察在冰块融化的过程中，我们还观察到了什么现象？又产生了什么新问到了什么现象？又产生了什么新问题？题？课间课间安全安全提示语提示语1 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2 2、上下楼梯是要靠右走。、上下楼梯是要靠右走。3 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。、不能在楼梯上推挤、跑跳。4 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。户防护栏。
