1、六年级语文半期考试题(一)（试卷总分100分 90分钟完卷）题 序一二三四总 分得 分一、 积累运用（26分）（一）、看拼音，写词语。（8分）fng y yu s tng xio ji rn b tng（ ） （ ） （ ） （ ）nng rn b nng sh j yn zh fi f（ ） （ ） （ ） （ ）（二）选择正确答案的序号填入括号里。（10分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ）。 ( 2分）A蜜饯（jin） 榛（zhng）子 正（zhng）月 演绎（y）B纤（xin）细 掺（chn）和 白云观（gun） 藤蔓（wn）C栗（l）子 活佛( f ) 唾（ tu ）沫
2、绊（pn）倒D搓（chu）手 明媚（mi） 赤裸裸（lu） 晃（hung）动2.下面词语没有错别字的一组是（ ）。（2分）A 游哉优哉 朴实敦厚 行善积德 通霄达旦B 天涯海角 荒芜人烟 不时之需 心平气和C 无济于事 聚睛会神 得意扬扬 垂头丧气D 流水潺潺 头晕目眩 欣喜若狂 衣衫褴褛3.下列文章的作者是谁，选出正确答案的序号填在括号内。(2分)鲁滨逊漂流记 ( ) 骑鹅旅行记( ) 汤姆索亚历险记( ) 腊八粥 ( ) A.海明威 B.丹尼尔.笛福C.塞尔玛.拉格洛芙 D.老舍E.马克.吐温 F沈从文 G.安徒生 H.史铁生4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。(2分)
3、（1）舞台上残疾女艺术家的演奏_动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。（2）正在进行旅游开发论证的古蜀遗址，其历史可以_到两千多年。（3）只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品才有可能_。A.优雅 追溯 一气呵成 B.优雅 追述 一鼓作气 C.幽雅 追述 一气呵成 D.幽雅 追溯 一鼓作气 5.下面诗句都有季节景物的描写，若依春夏秋冬排列，正确的选项是（ ）(2分)甲：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。乙：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。丙：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。丁：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 A.乙甲丙丁 B.甲乙丙丁 C.丙甲乙丁 D.乙甲丁丙（三）运用查字典知识填空。（4分）“
4、健”用音序查字法,应先查字母 _ ,再查音节 _ ;用部首查字法,应先查 _部,再查 画，“健”字第九画的笔画名称是_，“健”字是_结构。 “健”字在字典里的意思有:强健;使强健;在某一方面显示的程度超过一般；善于。“健步”中的“健”应选第_解释。（四）选字填空。（4分） 拌 绊 伴 伙（ ） 搅（ ） 牵（ ） （ ）倒 霄 宵 销 消 九（ ）云外 推（ ） （ ）失 元（ ） 二、积累运用（20分）（一）判断，对的打“”，错的打“”。（3分）(1)读名著，先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。( )(2)匆匆一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了作者忙碌的踪迹，表达了作者对时间
5、不够用的无奈和惋惜。 ( )(3)读书时，我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画人物图谱，以便阅读时随时查阅。( )（二）用修改符号在原句上修改病句。（选做三题，多做倒扣一分）（3分） 1.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。 2.讲卫生就可以避免不生病。 3.我们讨论和聆听校长的报告。 4.通过老师的引导，使我对问题有了更深刻的认识。（三） 按要求写句子。（5分）1.宽容是港湾，供我们的爱心停泊；仿写句子：宽容是_，_。2.我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。缩句：_ 3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 改为陈述句：_ 4.过了
6、二十三，大家就更忙了，春节很快就到了。 改为夸张句：_ 5.为了跑到终点，他不得不憋足了劲。改为肯定句：_ （四）根据要求填空。（9分）1.寒食一诗的作者是唐代诗人（ ），诗中描写的节日是（ ）。我还知道描写传统节日的诗句有： ， 。（3分）2.十五夜望月中委婉含蓄地表达了诗人望月怀人的诗句是_，_。（2分）3.汤姆.索亚历险记是（ ）国作家（ ）的代表作，小说的主人公汤姆.索亚是一个_的孩子。（2分）4.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？这句话选自（ ）写的 ，作者用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，提醒人们要珍惜时间。我还知道珍惜时间的名言警句：_。（2分）三、综合性学习与阅读
7、(24分)（一）语言运用。（2分）把下面的内容放在语言环境中转述。要求：不改变原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚。（2分） 小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” 当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说：_（二） 阅读小古文，完成下列各题。（5分）司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是爱不释手，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水进，儿得活。1. 解释加点字，选择正确答案的序号填入括号内。（3分） （1）众皆
8、弃去 （ ） A 距离 B 除去 C 离开（2） 破之 （ ） A 破坏 B 违背 C 使.破碎（3） 自是手不释书 （ ）A 释放 B 放下 C 解除2. “破翁救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举，请举一例。（2分）_（三） 阅读下面的材料，完成练习。（5分） 材料一：习近平很有感触地说：“古诗文经典已融入了中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。” 材料二：教育部部长陈宝生说：“目前，中小学教材中的优秀古诗文比例已经提
9、升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。” 材料三：人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读数量统计表 版本总数（篇）年平均数（篇）增长率小学初中小学初中小学初中2013版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.3 1.阅读材料三，你可以得出哪些结论？（3分）_ 2.小红拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。（2分）_（四）课外阅读（12分）栅栏两边苹果甜 艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝
10、繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。 春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜天的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹噓一番:“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人!”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。 尽管如此，有-年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔
11、想:“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢?”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。 艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果! 他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说:“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪!”市长问:“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗?”艾尔怒气冲
12、冲地说:“当然!许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说:“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”，艾尔皱起眉头问:“我应该怎么为法官准备证词?”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。 艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树!”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。 第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词
13、。“他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢?”市长问道。“为什么?嘲笑我呗!”艾尔说。市长说:“可是，胡安没有能力送给别人食物啊!你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说:“我将去和胡安谈-一谈，但这只会使我的证据更加充分!” 晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想:苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子.胡安为什么
14、要送给我蛋糕呢? 艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，-看是艾尔，就十分友好地笑起来:“你喜欢那个蛋糕吗?我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多的幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它!” 艾尔白暂的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要渺小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。 “你愿意和我们共进晚餐吗?”胡安指着餐桌说
15、。餐桌上摆着一些简单的饭菜:豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说:“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。1.怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义？（2分）_2.选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容，分析人物不同的心理。（4分）（1）艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上._（2） 艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。_3.请对选文中第段画线的句子进行赏析。（3分）_4.你认为，文中的胡安除了拥有“家人和好
16、脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由。（写出两点即可）（3分）_ 四、快乐习作（30分）同学们，生活中一定会有一些事情使你感到难忘、高兴、自豪、痛心、愧疚、委屈、气愤.请你选择一件你印象深刻的事写下来。写的时候注意：1把印象深刻的内容写具体，详略得当。2.表达自己的真情实感。3.自拟题目，450字左右。答题卡（试卷总分100分 90分钟完卷）题 序一二三四总 分得 分二、 积累运用（26分）（一）、看拼音，写词语。（8分）fng y yu s tng xio ji rn b tng（ ） （ ） （ ） （ ）nng rn b nng sh j yn zh fi f（ ） （ ） （ ）
17、 （ ）（二）选择正确答案的序号填入括号里。（10分）1.（ ） 2.（ ）3.下列文章的作者是谁,选出正确答案的序号填在括号里。鲁滨逊漂流记 ( ) 骑鹅旅行记( ) 汤姆索亚历险记( ) 腊八粥 ( )4.（ ） 5.（ ）（三）运用查字典知识填空。（4分） _ , _ ; _, ， _， _ _（四）选字填空。（4分） 拌 绊 伴 伙（ ） 搅（ ） 牵（ ） （ ）倒 霄 宵 销 消 九（ ）云外 推（ ） （ ）失 元（ ） 二、积累运用（20分）（一）判断，对的打“”，错的打“”。（3分）(1)( ) (2)( ) (3)( )（二）用修改符号在原句上修改病句。（选做三题，多做倒扣
18、一分）（3分） 1.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。 2.讲卫生就可以避免不生病。 3.我们讨论和聆听校长的报告。 4.通过老师的引导，使我对问题有了更深刻的认识。（四） 按要求写句子。（5分）1.仿写句子：宽容是_，_。2.缩句：_ 3.改为陈述句：_ 4.改为夸张句：_ 5.改为肯定句：_ （四）根据要求填空。（9分）1.（ ）（ ） ， 。（3分）2. _，_。（2分）3.（ ）（ ）_。（2分）4.（ ） _。（2分）三、综合性学习与阅读(24分)（一）语言运用。（2分）_（四） 阅读小古文，完成下列各题。（5分）3. （3分） （1）（ ） （2）（ ） （3）（
19、 ）4. （2分）_（五） 阅读下面的材料，完成练习。（5分） 1.（3分）_ 2.（2分）_（四）课外阅读（12分）1.怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义？（2分）_2.选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容，分析人物不同的心理。（4分）（1）_（2）_3.请对选文中第段画线的句子进行赏析。（3分）_4.你认为，文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由。（写出两点即可）（3分）_ 四、 快乐习作（30分）参考答案积累运用一（26分）（一）8分，每个词语1分防御 游丝 通宵 截然不同 凝然 拨弄 书籍 焉知非福 （二）10分 1.B 2.D 3.B C
20、E F 4.A 5.A （三）4分 ，每空0.5分 J jin 亻 8 横折折撇 左右 （四） 伙（伴） 搅（拌） 牵（绊） （绊）倒 九（霄）云外 推（销） （消）失 元（宵）积累运用二（20分）（一）3分 （二）3分，每题1分，多做倒扣1分1. 将“改进”换成“提高”2. 划掉“不”字3. “讨论”和“聆听”交换顺序4. 去掉“使”字。（三）5分，每题1分2. 我们追寻行踪。3. 我不曾留着像游丝样的痕迹。4. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。5. 为了跑到终点，他只好憋足了劲。 （四）9分，括号0.5分，横线每个1分1.3分 韩翃 寒食节 2. 2分 今夜月明人尽望，不知秋思落
21、谁家。 3. 2分 美 马克.吐温 富有冒险精神和好奇心、机智勇敢4. 2分 朱自清 匆匆 三、 综合性学习与阅读（24分） （一）2分 略 （二）5分1 .每空1分 C C B2. 2分 如：曹冲称象 等 （三）5分1. 3分，每点1分 （1） 2017版较2013版中小学语文课本古诗文总篇数增加近2倍，（2）年平均篇数增加近2倍，（3）增长率大幅提高，其中，初中增长率比小学增长率高。2. 2分 略（四） 12分 1. 2分 表面指栅栏两边的苹果都很甜，实际指宽容大方使他们两家人和谐相处，给他们两家人带来了愉悦幸福。2. 4分，每小题2分 （1）“脸涨得通红”生动形象地写出了艾尔发现苹果被偷
22、后的恼火、愤怒。（2）“脸涨得通红”生动形象地写出了艾尔知道真相后的羞愧、内疚。3. 3分 这句话是环境描写，交代了艾尔家院子的环境，渲染了温馨快活的气氛，衬托了艾尔心中的不解，为下文艾尔去胡安家询问做铺垫，推动故事情节的发展。4. 3分 ，只要言之有理即可 1.感恩：艾尔家的树枝给他带来了许多快乐，他便把艾尔的苹果烤成蛋糕感谢他；2.热情：当艾尔到他家询问的时候，他邀请艾尔一起共进晚餐。习作（30分）一类文（2730）：1.字迹工整、美观；语句流畅。2.描写具体生动，详略得当，表达出自己的真情实感。3.达到规定字数，能正确使用标点，无错别字。二类文（2426）：1.字迹工整，语句通顺；2.描写比较具体，有详有略，能表达自己的真实情感。3.达到规定字数，能正确使用标点，基本无错别字。三类文(1823) ：1.书写态度端正；2.选材符合题目要求；能把事情经过写清楚，不能表达出真情实感。3.达到规定字数，基本能正确使用标点，错别字少。四类文（18分以下）：1.书写不够规范；2.不能根据题目要求选材3.字数不够，不能正确使用标点，错别字较多。
