1、 部编版四年级下册道德与法治简答题专练 第一单元同伴与交往 1.我们该怎样与朋友相处，才能保持深厚的友谊。 （至少写 3 条） 2.现在你肯定有不少好朋友，说说你和他们成为好朋友的原因吧。 3.和我们分享一下你自己对自己说话算数的小妙招吧。 4.你所知道的校内欺负行为有哪些？ 5.化解校园冲突的正确方法有哪些？ 6.当有人在阅览室旁若无人的吃东西，影响到你阅读时，你会怎么解决这个矛盾？下面 有三种解决矛盾的方法，试着填一填，然后把你最想用的办法选出来。 A同学说：再忍一忍，他们快结束了！结果：_ B同学说：怎么能在这里吃东西那！ 结果：_ C同学说：请不要再阅览室里吃东西。 结果：_ 你的选择
2、是：_,这也说明了一个道理：_。 7.当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？ 第二单元做聪明的消费者 8.商品的外包装上有哪些重要的信息？ 9.现在我们大家都喜欢网购，那么网购时我们要注意哪些问题呢？ 10.购物时，你想给同学哪些提醒呢？ 11.有时我们也知道有些东西不该买。但是心里特别想要，怎么才能忍住，你的小妙招有 哪些？ 12.“光盘行动”的口号是什么？倡导我们什么？日常生活你是怎么做的？ 13.节约食物的意义有哪些？ 第三单元美好生活哪里来 14.简要介绍一下中国农民丰收节。 15.下面是大米的种植过程，请你排一下序，从中你又体会到什么？ 育秧收割插秧碾米田间管理 16.说说现在的洗衣机
3、、电梯、空调的诞生，帮助人们解决了什么问题？ 17.在世界有影响的“中国创造”有哪些？（至少 3 个） 18.生活中你是怎样用实际行动感谢我们身边的劳动者的？ 第四单元感受家乡文化关心家乡发展 19.谈谈“春联”衰落的原因，并说说我们该如何保护它。 20.作为小学生，我们可以为保护民间艺术做些什么呢？ 21.你想用哪些词来形容家乡的发展，说说你家乡近几年最大的变化是什么。 （至少写三 个词语） 答案： 1.朋友之间要相互包容、理解当朋友有困难，我愿尽力帮助当朋友帮助我时，我 会真心感谢。当朋友犯错误时，我会及时给他指出来当朋友指出我的错误时，我会 虚心接受（意思对即可） 2.有共同的话题有共同
4、的爱好我和朋友互相帮助 3.不要草率承诺把临时答应别人的事写在小便签上，贴在醒目的位置让好友或者 爸爸妈妈及时提醒需要经常完成的事情，制定一个时间表格（意思对即可） 4. 故意打、推、撞、踢同学。辱骂、讽刺、取笑同学给同学起侮辱性的外号。 捉弄同学，故意损坏他人物品挑拨是非，排挤同学散播他人隐私。 （答对 4 条即可） 5.控制情绪， 保持冷静交换意见， 讲清道理 当换位思考， 理解他人。 商议办法， 和谐相处。请人调节，解决冲突 6.A同学说：再忍一忍，他们快结束了！结果：他俩继续边吃边聊 B同学说：怎么能在这里吃东西那！ 结果：产生冲突，发生口角 C同学说：请不要再阅览室里吃东西。 结果：
5、听从建议，能够改正 你的选择是：C,这也说明了一个道理：我们处理矛盾的方式不同，结果就不同。 7. 要保持冷静，不要害怕；观察周围的环境，寻找脱身的方法；向路过的大人或 附近的居民求助；可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。 8.厂名厂址使用说明生厂日期 9.商家的信誉度顾客的评价不贪图便宜货比三家商品的销售量 10. 购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。购买商品时 如有“三包”卡，一定保存好“三包”卡，以便维修和退换。购物时，尽量选择正规 厂家的产品。 11. 转移注意力 自我克制，冷静面对找替代的东西 12. 今天，你光盘了吗？旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起
6、，从小事做起。在 家里不挑食，不剩饭；在餐馆不点太多的菜，如果吃不完，就打包带回家。 13.减轻农业对环境的压力节约食品生产所需要的资源。 14. 自 2018 年起，我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节” 。这是为农民设立的 节日。体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。 15.排序： 体会：每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的 辛勤劳动！种田人在田间劳作很辛苦，我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费 粮食。 16.洗衣机让人们洗衣服变得方便快捷省力电梯让人们上楼变得又快又省力空调 让人们能够享受到冬暖夏凉。 17.中国高铁量子卫星“墨子号光量子计
7、算机神舟十一号飞船 18. 在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整 洁。 这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了 我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔 进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些。外卖小哥为我们提供服务时，我常常给他们 一个微笑，道一声谢谢。 19.原因：城市文化的冲击，特别是不少年轻人觉得春联很土气。现在会写毛笔字的 人越来越少。保护措施：政府可以组织书法家们在春节前书写春联，送春联到基层、 到农村、到社区。让毛笔书法课走进小学课堂，培养更多的会写毛笔字的人。 20.做民间艺术小宣传员，让人们了解民间艺术；力所能及的学习民间艺术，传承民 间艺术；不断丰富挖掘民间艺术的内涵，让更多同学喜爱并传承民间艺术。 21.略
