1、蚂蚁,谜语：远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。,蚂蚁,答案:,教学目标：,1经历一些基本的观察蚂蚁的活动，尝试解决观察活动中的问题，尝试不断改进探究方法。2对蚂蚁的外形特点进行简单描述的活动经历。3在与蚂蚁亲近的过程中培养珍爱生命的教育。,怎么办？,1. 怎样才能既清楚地观察到蚂蚁，又能不伤害蚂蚁，又不让蚂蚁乱爬？ 2. 选择好你要使用的工具。,小组讨论：,蜗牛,蝗虫,蚂蚁,比较：,蚂蚁的身体是怎样的,1.爱护小动物，不伤害它 们。 2.保持动物生活的家园， 保护它们的生存环境。,送蚂蚁回家,1. 蚂蚁窝是怎样的？2. 看看还有没有新的发现。,蚂蚁小而精悍，完美的
2、生理机制使得它们能经受住种种考验。为了能在变换不断的环境中出发并回到蚁巢，沙漠箭蚁懂得利用太阳发出的偏振光回巢。而亚马逊蚂蚁通过记住视觉参照物来制定航向，而且这一记，就是一辈子，它们存储众多记忆后，再根据所到之处调出相关信息。蚂蚁体内有一套腺体，它们会用不同的化学物质传达20多种意思。 “发现入侵者，全体蚂蚁提高警惕。422师速去迎战” “各姐妹注意，各姐妹注意，前方有一条毛毛虫，请速去搬运。再播送一遍，前方有.” 腹部的刮器则是对化学语言的一种补充。刮器乃发声器官，能摩擦发出振动信号，当一对蚂蚁排着整齐的队伍在大街上耀武扬威的时候，从石头里传来一阵振动信号，原来是某蚁被压在石头下面了，霎时，群蚁齐推，某蚁获救。这种信号也可用来向对方讨要食物。,知识链接,谢谢指导,【教科版三年级上册科学全册教案、课件、试题、教学计划，等欢迎点击下方链接，下载全套资料！】,请点此到下载全套资料,
