1、第四单元检测题一、 读拼音,写字词。zhu wi b chng p gu gn jng sh jn ci s sn ln png gu jng lng yu x 二、照样子，变一变，再组词。1、例： 土平(坪)(草坪)加马( )( ) 车双( )( )木象( )( ) 土旦( )( )2、选择恰当的词语填空。 伸 擦 挖 撑 学 炸( ) 城堡 ( ) 触须 ( ) 拼音( ) 懒腰 ( ) 渡船 ( ) 魔王3、写写你积累的词语，并用其中一个造句。形容生气：_ _ _形容高兴：_ _ _造句：_三、照样子，完成句子练习。(1)例：你怎么能提出这样的要求呢？(换种说法，意思不变)你不能提出这样
2、的要求。难道当一只虫子不好吗？_(2)例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。(用加点词写句子) 一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。四、给句子排排序。( ) 牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？( ) 后来，他成了世界著名的科学家。( ) 牛顿从小就爱动脑筋。( ) 忽然一个苹果从树上落下来。( ) 一天，他坐在一棵苹果树下休息。( ) 牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。五、教材回顾。1我的彩色梦境，有_，有_，还有_，在溪水里流动2 枫树上的喜鹊这篇课文表达了“我”对喜鹊的_之情。3 我会根据课文内容判断正误，对的打“”，错的打“”
3、。(1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。( )(2)我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )(3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( )4“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在_ _伸懒腰，可以用露珠 ，把触须擦得 ，还可以跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去 。六、主题探究。彩色的梦中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？ 七、阅读拓展。(一) 课内阅读。沙滩上的童话我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳 那时候还没有飞机呢我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在
4、沙滩上，从四面八方挖着地道。1. 选文一共有 个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。2. 我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了 、 的办法救公主。3. 你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？ (二) 课外阅读。鲨(sh)鱼家的菜园鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。 别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(n) 了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhu) 着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。 小鲨鱼忙说 爸爸 你别着急 我用海带做蝴蝶结鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨
5、鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。“太独特了！”“太新潮了！”大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。鲨鱼先生高兴极了。1在文中第二自然段的“ ”里填上标点。(3分)2在文中找出与下列词语意思相近的词。(3分)焦急 ( ) 赞美 ( ) 开心 ( )3用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。(1分)4请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。(2分)鲨鱼先生_八、写话展示。图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。答案一、彩色 森林 苹果 精灵 游戏 周围 补充 屁股 干净 使劲二、1、驾 轰 橡
6、坦2、（挖）城堡 ( 擦) 触须 ( 学) 拼音(伸 ) 懒腰 ( 撑) 渡船 (炸 ) 魔王3、形容生气： 愤怒、发怒、生气、气愤 形容高兴：兴高采烈、欣喜若狂、手舞足蹈、春风满面、欢天喜地、快乐、开心、愉快造句：我愉快地答应了这件事。三、(1)当一只虫子好。(2)例：妈妈一会儿给弟弟喂饭，一会儿给我辅导作业，一会儿打扫卫生。四、(4 ) 牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？(6 ) 后来，他成了世界著名的科学家。(1 ) 牛顿从小就爱动脑筋。(3 ) 忽然一个苹果从树上落下来。(2 ) 一天，他坐在一棵苹果树下休息。(5 ) 牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。五、1、水果香
7、、季节风、紫葡萄的叮咛2、枫树上的喜鹊这篇课文表达了“我”对喜鹊的 喜爱 之情。3、我会根据课文内容判断正误，对的打“”，错的打“”。(1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。( )(2)我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )(3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( )4“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在 摇摇晃晃的草叶上 伸懒腰，可以用露珠 把脸洗干净_，把触须擦得_亮亮的_，还可以跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去 旅行 。六、主题探究。彩色的梦中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？ 聊一聊他们的优点、用处。 七、阅读拓展。(一) 课内
8、阅读。沙滩上的童话我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“ 那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。1选文一共有 4 个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。2我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了 驾驶飞机轰炸 、 挖地道装炸药 的办法救公主。4 你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？ 过家家、抓小鱼、捡贝壳 (二) 课外阅读。鲨(sh)鱼家的菜园鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。 别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一
9、下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(n) 了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhu) 着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。 小鲨鱼忙说 ：“爸爸 ，你别着急 ，我用海带做蝴蝶结。”鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。“太独特了！”“太新潮了！”大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。鲨鱼先生高兴极了。1 在文中第二自然段的“ ”里填上标点。2在文中找出与下列词语意思相近的词。焦急 (着急 ) 赞美 (赞叹 ) 开心 (高兴 )2 用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。4请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。鲨鱼先生_张着大嘴，手舞足蹈，跳起舞来。八、例文：今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。
