1、八年级下册第一单元测试题一、语基达标训练1.下列词语的书写及加点字注音完全正确的一项是（ ）A.亢奋（kng） 羁绊（j） 归省（xng） 斡旋（w） 蓦然（m）B.行辈（hng） 静穆（m） 怅惘（wng） 争讼（sng） 怠慢（di）C.撺掇（duo） 棹船（zho） 戛然而止（g）锵然（qing） 姿意（z）D.凫水（f） 旺相（xing）晦暗（hu） 竹篙（go） 家眷（qun）2.下列句中加点词语运用有误的一项是（ ） A.他们的演奏戛然而止，但我的耳中还回想着那美妙的乐声。B.和谐美，顾名思义就是相互尊重包容和默契。C.电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人叹为观止。D.电脑上介绍了很
2、多方法，我如法炮制，果然成功了。3.下列句子没有语病的一项是（ ）A.“2018年登山节”在我市的成功举办，大大发展了泰安在全国的知名度。B.沈石溪借助动物折射人类社会，他认为动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类的思考与借鉴。C.通过在扬州钟书阁举办的人间送小温首发式，使更多年轻读者深入了解汪曾祺。D.创建全国文明社会，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变。4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A.社戏选自呐喊，作者鲁迅。其代表作有小说集呐喊和仿徨。B.贺敬之，现代诗人、剧作家。其代表作有小说白毛女，诗歌朝阳花开等。C.安塞腰鼓作者刘成
3、章，当代诗人、散文家，陕西人。D.灯笼作者吴伯萧，原名熙成，当代著名的散文家和教育家。二、 语用能力提升5.阅读下面的材料，按要求作答。（4分）为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2分）_(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。（2分）濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪_三、 课文内容回顾阅读回延安，回答下题
4、。6.下列说法错误的是（ ）A.信天游，也叫“顺天游”，流行于北方的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。形式自由，常用来抒情、议论，亦可叙事。B.几回回：一回又一回。陕北方言里，量词的构成方式往往用叠字，表示数量多。课文中另有“一口口”“几辈辈”等，都有“-又一”的意思。C.全诗以诗人离别10年后重返延安的激动心情为线索。D.本诗以信天游的形式从阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，激发了诗人无限兴奋和喜悦，抒发了对革命圣地延安的深切怀念，对党对人民的无限热爱。7.概括诗歌每个章节正确的是（ ）A.回延安忆延安话延安看延安颂延安B.忆延安回延安话延安颂延安看延安
5、C.回延安话延安颂延安看延安忆延安D.忆延安话延安回延安颂延安看延安8.与这首诗歌不相符是（ ）A.抒情激情洋溢，情真意切。B.语言自然质朴，含蓄委婉。C.句子以七言为基本句式，可长可短，灵活自由。D.艺术上多用“比兴”手法。往往是上句旨在比兴，下句道出本意。 四、课内精彩阅读社戏（节选）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田
6、地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
7、9.选文的第段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子。（4分）所见：_所闻：_10.第段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是_，使社戏显得“未见其形，_”，充满了诱惑力。（4分）11.“但我还以为船慢”一句衬托了“我”_的心情。（2分）12.用一句话概括这几段文字所写的内容。（3分）_五、课外类文阅读香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，
8、真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场
9、。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直
10、站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情 还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜
11、，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（选自人民周刊2017年5期，有删改）24.文章围绕“香椿”写了盼香椿、_ _ 、炸香椿、_ _ 四部分内容，充满浓浓的生活气息。（2分）25.从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第段中的画线句。（4分）26.第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（4分）27. 谈谈你对“香椿的味道”的理解。（4分）28.阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但也总有
12、一些人，一些事，让你觉得相遇一场是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。要求：真情实感。不限文体（除诗歌外），文体特征鲜明。不少于600字。六、习作表达训练28.阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。要求：真情实感。不限文体（除诗歌外），文体特征鲜明。不少于600字。【参考答案】一、1.B 2. C 3.B 4.B 6 （1）广州今年年底将完成
13、60各赏花点的建设。（2）夏荷濯清莲出淤泥而不染，冬梅傲霜雪远群芳以无争。6.A 7.A 8.B 9.所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了;渐望见依稀的赵庄;还有几点火。(写一处即可)所闻:而且似乎听到歌吹了。10.使我的心也沉静，然而又自失起来先闻其声11.急切12.“我”在看社戏途中的所见所闻。24扒香椿吃香椿25示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。26生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。27香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
