老师带来了一首儿歌，我们来比 一比谁读得最流利，语气最贴切。 学生先自己练习一下，然后小组 中推出最好的进行比赛，给优胜 组的成员奖励一个小猫图案。 一只小老一只小老 鼠，鼠， 瞪着小眼瞪着小眼 珠，珠， 龇着龇着 两只两只 小小 牙，牙， 长着长着 八字八字 胡。胡。 一只一只 小花小花 猫，猫， 喵喵喵喵 喵喵喵喵 喵，喵， 吓得吓得 老鼠老鼠 赶赶 快快 往往 回回 跑。跑。 1=F1=F 风趣、幽默地 在歌曲中休止的地方加在歌曲中休止的地方加 入你挑选的打击乐器，入你挑选的打击乐器， 听听看，歌曲是不是更听听看，歌曲是不是更 有趣了？有趣了？ 你能按老师唱的节奏再 读一遍儿歌吗？ 读准X X X X | X 0 |节奏。 跟琴用“deng”哼唱曲 谱，提醒学生注意间奏 与尾奏。 采用多种演唱方法，熟 悉歌曲。 小朋友，我们都知道猫 是老鼠的天敌，你见过 猫抓老鼠吗？
