1、词法之一：构词法词法之一：构词法（词的内部结构）（词的内部结构）词法之二：词类词法之二：词类（词的外部功能）（词的外部功能）第五章谓词第五章谓词n教学要点：教学要点：n一、现代汉语谓词系统一、现代汉语谓词系统n二、重要概念：真与准；名动词；名形词二、重要概念：真与准；名动词；名形词n三、新观点：关于助动词；关于三、新观点：关于助动词；关于“着、了、着、了、过过”。n四、新观点带来的新课题：动词的再分类；四、新观点带来的新课题：动词的再分类；性质形容词和状态形容词在与名词搭配上性质形容词和状态形容词在与名词搭配上的自由度问题。的自由度问题。谓词系统：先分动词和形容词谓词系统：先分动词和形容词n
2、体宾动词体宾动词n 动词动词 谓宾动词谓宾动词 真谓宾动词真谓宾动词n 准谓宾动词准谓宾动词n 性质形容词性质形容词n 形容词形容词 状态形容词状态形容词 性质形容词的重叠式性质形容词的重叠式n ABAB的基式的基式n 带后缀的形容词带后缀的形容词n “f+形容词形容词+的的”n n 体宾动词体宾动词n 动词动词 谓宾动词谓宾动词 真谓宾动词真谓宾动词n 准谓宾动词准谓宾动词n 性质形容词性质形容词n 形容词形容词 状态形容词状态形容词 性质形容词的重叠式性质形容词的重叠式n ABAB的基式的基式n 带后缀的形容词带后缀的形容词n “f+形容词形容词+的的”n n 体宾动词体宾动词n 动词动词
3、 谓宾动词谓宾动词 真谓宾动词真谓宾动词n 准谓宾动词准谓宾动词n 性质形容词性质形容词n 形容词形容词 状态形容词状态形容词 性质形容词的重叠式性质形容词的重叠式n ABAB的基式的基式n 带后缀的形容词带后缀的形容词n “f+形容词形容词+的的”n n 体宾动词体宾动词n 动词动词 谓宾动词谓宾动词 真谓宾动词真谓宾动词n 准谓宾动词准谓宾动词n 性质形容词性质形容词n 形容词形容词 状态形容词状态形容词 性质形容词的重叠式性质形容词的重叠式n ABAB的基式的基式n 带后缀的形容词带后缀的形容词n “f+形容词形容词+的的”n 语法讲义语法讲义谓词系统中的问题谓词系统中的问题n问题问题1
4、：动词和形容词的区分：动词和形容词的区分n（1）凡受）凡受“很很”修饰而不能带宾语的谓词是形修饰而不能带宾语的谓词是形容词。容词。n（2）凡不受）凡不受“很很”修饰或能带宾语的谓词是动修饰或能带宾语的谓词是动词。词。n由此带来的问题：由此带来的问题：n（1）状态形容词不受）状态形容词不受“很很”修饰，但不是动词。修饰，但不是动词。n（2）能带宾语的谓词是动词，但排除准宾语。）能带宾语的谓词是动词，但排除准宾语。准宾语一说是否合适？准宾语一说是否合适？n（3）兼类太多，如：形容词和动词兼类）兼类太多，如：形容词和动词兼类“委委屈屈”、“端正端正”“”“高兴高兴”等；这不符合前文等；这不符合前文“
5、兼兼类只能是少数类只能是少数”的原则。的原则。问题问题2名动词和名形词之名目是否必要名动词和名形词之名目是否必要n名动词：可以充任准谓宾动词的宾语；可以受名名动词：可以充任准谓宾动词的宾语；可以受名词直接修饰。词直接修饰。n名动词：名物化名动词：名物化n名词直接修饰名词，修饰动词加名词直接修饰名词，修饰动词加“的的”，因为不，因为不加加“的的”，所以这类，所以这类“影响、准备影响、准备”名物化了，名物化了，即具有名词的性质了。即具有名词的性质了。n取消准谓宾动词，名动词即没有存在的必要。都取消准谓宾动词，名动词即没有存在的必要。都要的话，概念术语太多。要的话，概念术语太多。n名形词：兼有名词性
6、质的形容词，如名形词：兼有名词性质的形容词，如“危险危险”。能受能受“很很”修饰，又能作宾语。修饰，又能作宾语。兼类、同音词、名动词、名形词兼类、同音词、名动词、名形词n两个不同的词（同音词）：锁、毒、机械、理想、两个不同的词（同音词）：锁、毒、机械、理想、规矩、道德、模范。规矩、道德、模范。n兼类词：笑、哭、坐、睡、来、清醒（兼属及物兼类词：笑、哭、坐、睡、来、清醒（兼属及物和不及物）和不及物）n委屈：带宾语的时候是动词，受很修饰不带宾语委屈：带宾语的时候是动词，受很修饰不带宾语的时候是形容词。请问是兼类还是同音词？的时候是形容词。请问是兼类还是同音词？n端正、宽大：形容词，后边常带宾语转化
7、成动词。端正、宽大：形容词，后边常带宾语转化成动词。兼类还是同音词？兼类还是同音词？n名动词的处理方法：有影响（名词）名动词的处理方法：有影响（名词）n没有影响（多义短语，没有影响（多义短语，“影响影响”是名动兼类，或是名动兼类，或同音词）同音词）n有锁，没有锁：情况类似。有锁，没有锁：情况类似。语法讲义语法讲义词类问题知多少？词类问题知多少？n很危险很危险 有危险：名形词，为什么不是名形兼类，有危险：名形词，为什么不是名形兼类，或同音词呢？或同音词呢？n助动词的问题：真谓宾动词？助动词的问题：真谓宾动词？n好、难、容易、好意思：形容词与助动词，是兼好、难、容易、好意思：形容词与助动词，是兼类
8、还是同音呢？类还是同音呢？n有、没有：动词、副词，兼类？同音词？都看成有、没有：动词、副词，兼类？同音词？都看成动词，取消副词一说。动词，取消副词一说。n多和少：形容词兼及物动词，很多和不少带体词多和少：形容词兼及物动词，很多和不少带体词性。性。n概数词概数词“多多”关于助动词关于助动词n助动词是真谓宾动词，即助动词后的动词助动词是真谓宾动词，即助动词后的动词是宾语，助动词是谓语中心，那为什么还是宾语，助动词是谓语中心，那为什么还叫叫“助动词助动词”？对动词具有辅助性功能的？对动词具有辅助性功能的词。词。语法讲义语法讲义带来的课题：宾语是动词分类的主要依据。带来的课题：宾语是动词分类的主要依据
9、。1.1.只能带名词性宾语的动词叫只能带名词性宾语的动词叫名宾动词，名宾动词，这这类动词数量比较多，其特点是动作性比较强，类动词数量比较多，其特点是动作性比较强，如：如：“读，写，洗，打，搓，揉，踢，编，读，写，洗，打，搓，揉，踢，编，敲敲 砍砍 摇摇 打扫打扫 修理修理 收割收割 采购采购 修建修建”等等。等等。由这类动词构成的动宾结构容易识别。由这类动词构成的动宾结构容易识别。根据带宾语的情况可把动词分成及物动词根据带宾语的情况可把动词分成及物动词和不及物动词。能带受事宾语的动词叫及物动和不及物动词。能带受事宾语的动词叫及物动词，不能带受事宾语的动词叫不及物动词。词，不能带受事宾语的动词叫
10、不及物动词。及物动词按照所带宾语的性质来分类：及物动词按照所带宾语的性质来分类：2.2.只能带谓词性宾语的叫只能带谓词性宾语的叫谓宾动词谓宾动词希望希望大家能过上好日子。大家能过上好日子。盼盼他来。他来。盼望盼望明年能抱上孙子。明年能抱上孙子。后悔后悔来晚了。来晚了。渴望渴望找个好工作。找个好工作。生怕生怕搞砸了。搞砸了。打算打算去上海去上海企图企图破坏铁路。破坏铁路。嫌嫌酸。酸。A、少数表心理活动的少数表心理活动的动词动词:“希望，盼，盼望，希望，盼，盼望，后悔，渴望，生怕，后悔，渴望，生怕，打算，企图，嫌打算，企图，嫌”等。等。这类动词很有限，大致有下面几种情况：B.少数表示少数表示主观感
11、受意主观感受意义的动词：义的动词：“感到、感感到、感觉、以为、觉、以为、认为、承认、认为、承认、忍受、觉得、忍受、觉得、主张、遭受、主张、遭受、遭到、受到遭到、受到”等。等。感到感到很舒服很舒服感觉感觉很好很好以为以为他走了他走了认为认为你不行你不行承认承认错了错了忍受忍受痛苦痛苦觉得觉得不好不好主张主张承包这个项承包这个项目目遭受遭受迫害迫害遭到遭到打击打击受到受到批评批评C.少数用附加式构少数用附加式构成的合成词成的合成词“予以、予以、加以、给予、敢于、加以、给予、敢于、善于、勇于、显得善于、勇于、显得”等。等。予以予以解决解决加以加以克服克服给予给予帮助帮助敢于敢于提意见提意见善于善于打
12、抱不平打抱不平显得显得可爱可爱禁止禁止吸烟吸烟成心成心找别扭找别扭D.其他归不出类的其他归不出类的少数动词：少数动词：“禁止、禁止、成心成心”等。等。3 3、能带名宾、谓宾的动词叫、能带名宾、谓宾的动词叫名谓宾动词名谓宾动词2 2表示主观感受意义的动词表示主观感受意义的动词“同意、反对、知同意、反对、知道、相信、看见道、相信、看见”等。等。1 1表示心理活动的动词表示心理活动的动词“爱、想、喜欢、怕、烦爱、想、喜欢、怕、烦”等。等。爱科学爱科学爱美爱美喜欢你喜欢你喜欢看鲁迅的小说喜欢看鲁迅的小说怕蛇怕蛇怕批评怕批评想家想家想回去想回去同意这个意见同意这个意见同意他当班长同意他当班长反对谁反对谁
13、反对买汽车反对买汽车知道这件事知道这件事知道他很用功知道他很用功（我）想你（我）想你（我）想你会回答的（我）想你会回答的看见一个人看见一个人看见小王走了看见小王走了3 3具有概括意义的动词具有概括意义的动词“证明、说明、发现证明、说明、发现”等。等。开始做饭开始做饭开始新的工作开始新的工作停止前进停止前进停止战争停止战争准备讨论准备讨论准备衣物准备衣物用什么证明你用什么证明你证明你不是个坏人证明你不是个坏人说明问题说明问题说明你不错说明你不错发现敌人发现敌人发现他们早走了发现他们早走了4 4表示起始过程意义表示起始过程意义的动词的动词“开始、停止、开始、停止、进行、准备进行、准备”等。等。5
14、5表示言谈意义的动表示言谈意义的动词词“问，通知，告诉，问，通知，告诉，讨论，研究，商量，讨论，研究，商量，答应答应”等等。问路问路问去不去问去不去通知大家通知大家通知你去通知你去告诉你告诉你告诉去开会告诉去开会讨论问题讨论问题讨论谁去日本讨论谁去日本研究案情研究案情研究如何去研究如何去商量事情商量事情商量选谁去商量选谁去答应你答应你答应派车送你答应派车送你有书有书有吃有穿有吃有穿是同志是同志是教育农民是教育农民 记得你记得你记得你过来记得你过来晓得这件事晓得这件事晓得那天天气不好晓得那天天气不好博得荣誉博得荣誉博得喝彩博得喝彩舍得孩子舍得孩子舍得花钱舍得花钱懂得道理懂得道理懂得遵守纪律懂得遵守纪律得到好成绩得到好成绩得到表扬得到表扬7 7“有有”、“是是”等动词。等动词。6 6一组带一组带“得得”语素的动词语素的动词“记得，晓得，记得，晓得，博得，舍得，懂得，得到博得，舍得，懂得，得到”等。等。
