1、锣鼓歌教案 教学目标： 1、会唱锣鼓歌 。 2、正确理解锣鼓歌的音乐形象，感受其情绪。 3、让学生通过加入鼓声、红绸为歌曲伴奏，表现其热闹的场面。 教学重点： 感受 锣鼓歌 的音乐情绪及音乐形象， 使用身边的物件作为打出乐器创编音响。 教学难点： 会唱锣鼓歌 。 教学过程： 一、师生问好！ 师：大家好！很高兴能给你们班上音乐课！下面我想向你们问好，你们能用相同 的节奏回应我吗？ X X XX IX .X X I 同学 同学 早 上 好！ 老师 老师 早 上 好！ 二、导入 1、游戏，击鼓传花。花落谁家，谁就来回答一个简单的问题！ 2、你能模仿这两种乐器的声音吗？ 师：你能模仿出这个声音吗？ 鼓
2、：咚咚咚 锣：嘡嘡嘡 3、节奏练习 师：现在锣鼓开始说话了，你能不能模仿它们。 XX XIXX X I XX XXIX .X X I （节奏训练重点练习，熟练掌握为止） 二、新授 （一）节奏教学 1、看图敲击锣鼓 师：难度加大，只给你们看图，考察你们的记忆力。 加快速度练习 2、师生歌词接龙（跟伴奏合作） 3、生完整按节奏来念歌词，加入声势动作。 （二）歌曲教学 1、听伴奏，生用手划旋律线。 （两边） 2、找出相同的乐句，学习这两个乐句。 3、跟钢琴模唱，师唱白色部分，生唱有色块的部分。 4、跟琴完整模唱旋律。 5、完整聆听歌曲 师：如果锣鼓部分你有些会了，你可以小声唱一唱。 6、带入歌词学习
3、歌曲，容易出错的地方反复强调。 师：同学们你们觉得这首歌曲应该用什么样的情绪演唱？ 7、学生唱，师锣鼓伴奏。 8、跟琴唱加入声势动作（敲击小板凳） 。 师：你们想不想试一试，可是老师没有这么多乐器，那你们找一找有没有类似的 东西可以当小鼓。 9、加快速度。 三、合作表演 1、观看视频 师： （1）听听他们都喊了些什么？ （2）加入呐喊声你觉得有什么不一样？ （3）我们也来试试把呐喊声加入我们今天学习的歌曲中，那你们觉得加在哪 里比较好？ 2、学一学使用红绸。 师：刚才同学们有没有看见这些表演者手里拿了些什么？ 我们也来拿红绸试试。 3、为歌曲伴舞。 4 小组合作。唱歌、红绸、锣鼓。 四、拓展 观看图片，看看锣鼓歌还可以为什么表演伴奏。带来一种怎样的感受。 师：同学们下面让我们随着欢乐的人群，伴着音乐的节拍，一起去感受再去感受 一下民间活动的乐趣。
