1、 家长开放日课堂家长开放日课堂 【教学内容】 唱： 我是小鼓手 动： 音乐合奏游戏 拓展： 了解鼓号队的组成和音乐表现力 【教学目标】 1、要求学生用神气、自豪和喜悦的情绪演唱歌曲我是小鼓手 ，启发学生处理好休止 和强弱的对比。 2、通过音乐游戏“队列操”培养学生在活动过程中的协调性和与他人的合作意识。 【教材分析】 我是小鼓手是一首充满童趣的儿童歌曲，表现了小鼓手神气、自豪、喜悦之情。演 唱时要注意唱准第三句的同音反复。 最后的补充句模拟大鼓的声音， 要启发学生处理好休止 和强弱的对比。 【音乐游戏】 让学生熟悉大鼓、小军鼓、大镲的音色，掌握二分、四分、八分节奏及其组合。奏出 旗曲可先认识大
2、鼓、小军鼓、鑔三件乐器，感受、听辨它们的音色，并试着用自己的声音 模仿出来。大鼓“bong” 、小军鼓“dong” 、鑔“ca” 。在按照教材中节奏谱提示演奏时，可 先用模仿乐演奏姿势、 拟声练习的方式熟悉各声部的节奏， 随音乐分声部先后进入 “奏一奏” ， 熟练后，尝试三声部合作。 【教学重点】 学习用神气、自豪和喜悦的情绪演唱歌曲。 【教学难点】 休止和强弱的演唱要准确。 【教学过程】 一、 热身 1、 聆听音乐，感受音乐中的乐句感 2、 用动作表现音乐中的乐句感 3、传球游戏 二、听听敲敲 1、聆听音乐，观察老师动作 2、模仿 3、完整跟音乐表现 4、学生敲鼓感受 三、学唱新歌我是小鼓手 。 1、 师范唱 2、 学唱歌曲最后一部分，感受 la, re la 音高 3、 学唱歌曲第一部分，感受同头变尾的相似乐句 4、 师生接唱 5、 生用 lu 完整演唱 6、 生加词演唱 7、 纠正，强调同音 8、 再次演唱 四、音乐合奏游戏 1、介绍小鼓、大鼓、镲的演奏方法 2、按 “大鼓” 、 “小鼓” 、 “镲”的节奏分别敲一敲 3、音乐合奏游戏 4、观看鼓号队合奏游戏 五、课堂小结
